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亿万：围剿华尔街大白鲨（珍藏版） [美]茜拉·科尔哈特卡
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| 編輯推薦： |
1.本书有别于其他教养类图书，视角独特，运用“48项天赋智能”与“八大原智”测评工具，精准定位孩子的“优势战场”，发掘孩子的天性与天赋，锁定培养孩子的方向和目标，让家长在教养上少走弯路。
2.本书作者是天赋智能教育创始人，有十多年的家庭教育实践，运用近三十年的天赋测评系统，累计帮200000个家庭解决了家庭教育的各种疑难杂症。
3.本书确定是一本好书，书中的案例和技术运用都很成熟。因家庭教育出问题而产生无法挽回的悲剧很多，是时候让更多的父母知晓天赋智能这套体系的观点，用简单、有效又能产生惯性的教养与沟通方式——“顺应天性，擅用天赋，做最卓越快乐的自己”来解决养育中出现的问题。
4.作者在荔枝微课有近15万的粉丝量，对于父母、师长、关心家庭教育者、自我探索者、想了解天性与天赋者来说，听课与阅读本书都是不错的选择。
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| 內容簡介： |
大多数父母在教养子女的过程中，难免会遇到一些挫折、挑战以及教养上的困惑，例如：为何别人家的孩子都很好教，很省心，但是我家的孩子却那么难搞定？同样的教养方式对待家里的子女，结果却教出不一样的孩子？我按照专家说的教，结果却不如预期？甚至孩子愈教愈叛逆？花在教养上的时间越多，效果越不理想？
本书从高投报率的精准教育、爸妈该知道的事、48项智能让天赋与天性有了标准、擅用天性与天赋成为人生赢家四大部分详述解决家庭教育中的各种疑难杂症，让更多的父母师长能够掌握简单、有效又能产生惯性的教养与沟通方式，这个方式，简单地说，就是“顺应天性，擅用天赋，做最卓越快乐的自己”。
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| 關於作者： |
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蔡子申，天赋智能教育股份有限公司创办人、中华两岸天赋智能教育发展协会副理事长，近三十年的天赋测评系统运用，与十多年的家庭教育实践，解决家庭教育的各种疑难杂症，成功案例遍及海内外，个案超过20万人次以上。在荔枝微课有14.8万的粉丝量。
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| 目錄：
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第一部 二十大教养观，你做对了多少？
第一章 教养的五大难题
一、从没学习过 006
二、还没准备好 006
三、不知道如何帮孩子做抉择才是正确的 008
四、育儿没耐性 009
五、体力不足 011
第二章 当代父母的四大焦虑
怕孩子比不上别人，失去竞争力 014
怕自己做的不对，影响孩子的未来 017
生活在人人缺乏安全感的社会 017
广泛撒网，重点培养 018
第三章 父母在教养上常见的四大误区
孩子是我生的，理所当然“等于我” 022
对孩子IQ的培养远远高于EQ 025
忽略孩子喜欢的是什么 032
无从发掘孩子擅长的是什么 035
第四章 教养其实就是搞定这两件事
关系力是亲子教养最重要的事 039
亲子教养的第二件事是学习力 044
第五章 智慧父母的五张羊皮卷
第一张羊皮卷 教养放轻松，孩子更成功 050
第二张羊皮卷 抓大放小、适时放手 051
第三张羊皮卷 喜欢为学习之父 052
第四张羊皮卷 找到孩子的天赋就对了 053
第五张羊皮卷 以终为始，立刻行动 056
第二部 精准教养，父母该知道的事！
第六章 精准教养从“以终为始”开始
在目前的教育环境下，你的孩子快乐吗？ 059
找到最终要做的事，才知道该如何开始！ 061
精准教养就从“以终为始”开始 063
第七章 精准教养的黄金圈法则
什么是黄金圈法则 066
第八章 精准教养的成就公式
成就=性格 才能 机遇 074
《中庸》天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教 075
性格=天性 环境 教育 076
拿破仑：替才能开路 079
才能=天赋 知识 技巧 080
事在人为，人定胜天 086
第九章 永远要做一流的自己，不做二流的别人
做自己的三个层次 089
做自己本来就很难 090
做一流的自己 092
我想拿回自己的人生 093
一流到三流，你选哪个 094
优秀还是卓越由天赋决定 096
第十章 发掘天赋与天性，成为卓越快乐的自己
不凡成就的六大元素 097
精准教育的关键 098
擅长不等于喜欢，喜欢未必擅长 099
天资的四种状态 101
将天性与天赋明确化的重要性 103
第三部 48项智能让天赋与天性有了标准
第十一章 48项智能的诞生
智能发展的历程 109
关于多元智能 110
发掘多元智能的方法 111
多元智能的贡献 112
多元智能的发展瓶颈 113
48项天赋智能的诞生 114
48项天赋智能的基本结构 116
第十二章 八大原智
语文智能 118
逻辑数理智能 122
视觉空间智能 126
自然环境智能 130
音品智能 134
肢体动觉智能 138
人际关系智能 142
自我觉识智能 146
第四部 擅用天性与天赋成为人生赢家
第十三章 选对赛场 自然胜出
选对赛场，自然胜出 155
要得第一就做自己最擅长的事 157
第十四章 补弱是惯性，顺强才是王道
补弱是惯性 159
补弱的三大影响 161
顺强才是王道 164
第十五章 天性与天赋的实证
厌学的孩子怎么办 168
了解，帮助孩子走出生命的阴霾 175
天赋教育是教育的根源 181
父母是孩子的复印机 189
生命的蜕变，靠契机创造奇迹 198
丢掉药物，还给孩子正常人生 202
用数字和图表解开心结 207
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| 內容試閱：
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第二章 当代父母的四大焦虑
英雄不论出身，只要寒窗苦读就有功成名就的机会，古时对于家境贫困的孩子来说，科举考试成了光宗耀祖的唯一机会。时至今日，“万般皆下品，唯有读书高”的观念仍然深深影响着新一代父母，他们十分重视孩子的教育，从而衍生出竞争激烈的育儿环境，让父母们对孩子教育充满焦虑。例如，目前流行什么学习法都得抢先知道和进入，甚至随着环境变迁，焦虑感逐年递增而丝毫未减。我发现有以下几个现象导致父母焦虑。
怕孩子比不上别人，失去竞争力
望子成龙，望女成凤，所有父母都希望自己的孩子优秀，比别人表现更好，也希望将来他可以更具竞争力，总担心孩子输在起跑线上。如果孩子的表现处处比不上别人，父母就会焦虑。以下案例体现的社会现象就是怕孩子比不上别人，失去竞争力的最好写照。
自圆圆怀孕的那一刻起，她既开心又忧心，开心的是即将迎来新生命，忧心的是孩子的教养问题、升学问题、就业问题、竞争问题……回想自己成长遇到的那些不如意就莫名焦虑，特别心急，想着应该替孩子超前部署，好好规划一下“人生成长计划”，让孩子赢在起跑线上，可以少走弯路。
圆圆在坐月子期间，就迫不及待地帮宝宝做了一份天赋测评，向专业老师咨询后，了解孩子天赋特长有三大重点:
一是高肢体动觉智能：体能好，重在培养运动能力。
二是高逻辑数理智能：小心谨慎，注重安全感、次序感。
三是未来在教养重心上，无须担心IQ发展，应着重管理EQ。
咨询后，圆圆在教养上已有全盘计划，从关注孩子的感统发展、敏感期、情绪的疏导及适性的兴趣与运动的培养都希望可以做到因材施教，甚至预计孩子几岁进行早教，何时进幼儿园，上哪一类型或特色的幼儿园都了然于心。虽然孩子未来的路还很长，但是圆圆再也不用担心孩子比不上别人，从怀孕的那一刻起就做足了准备，真是超前部署。
1.孩子的书包越背越重
现代社会，父母总是担心孩子输在起跑线，于是让孩子从小就开始补习，上各种才艺班，即使是刚入学的孩子，书包也越背越重！
记得我上初中时才开始接触英语，现在的孩子不只从幼儿园开始学英语，甚至有些孩子在牙牙学语阶段就开始学了。稚嫩的幼儿园孩子，书包装得满满的，其背后的原因就是父母怕孩子跟不上别人，失去竞争力，但孩子的书包重量真的和学习成正比吗？
2.从幼教到早教，学习年龄越来越早
时代环境骤变，现在的孩子幼儿园放学后又来到早教中心（早期教育）。部分早教机构可以接收2～6岁的孩子，走路还不稳、发育尚未完善的2岁幼儿就要被迫过着和大人一样“上班”的生活了。虽然早期教育在某些学理上有其优点，但若太偏教育导向就失去意义了。
3.私立学校、贵族学校、国际学校林立
有些家长生怕传统教育满足不了孩子的教育需求，因此私立学校、贵族学校、国际学校应运而生，这就是市场抓住了父母“宁可做好准备也不要落后”的心态。
4.课后班把孩子的学习时间排满
看看周围亲朋好友的孩子，放学后没有去补习或加强才艺的有几个人呢？虽然我家孩子的课后学习也不少，但其中最大的差异是孩子自己乐于学习，而不是我们强迫来的。
5.学区房的房价总是居高不下
孟母之所以三迁，就是考量学习环境的重要性。现在的家长，为孩子的升学之路操碎了心，绞尽脑汁让孩子赢在起跑线，想尽办法挤入学区。如果买不起学区房，甚至拜托亲朋好友迁入户籍，无不都是为了孩子的升学铺路。
怕自己做的不对，影响孩子的未来
很多事情可以重来，但是孩子的成长学习过程无法重来，有些父母担心自己做的决策不对而焦虑紧张，甚至担心自己的焦虑情绪会影响孩子。此外，有些父母还会有“情绪”议题，讨论夫妻俩对孩子教育上的不确定，也就是我在一开始提及教养不轻松的那几点焦虑感：“没学过”“没准备好”“不知道怎么做”“不知道何者才是正确”，引发夫妻之间意见不合与争执。或许，这也是许多家庭里常见的隐忧。
生活在人人缺乏安全感的社会
我做了十几年的家庭教育咨询辅导工作，很明显感受到现代人普遍安全感缺失。造成安全感缺乏的原因如下：
科技进步迅速，加快了生活的步调。
现代的生活总有付不完的费用，手机、网络、管理费等支出，压得许多人喘不过气来。
有些产业以前的周期较长，十多年后才会面临转型问题，现在则是两年内不改变或是来不及准备，可能就会面临破产。有些专业待孩子毕业后，甚至没有对口的产业可以上班。
整体来说，对现在生活及未来的不确定性，造成时下父母普遍缺乏安全感。
广泛撒网，重点培养
谅谅是个6岁的孩子，平时除白天上幼儿园外，晚上和周末、假期妈妈会给他安排一些才艺班或在线课程，诸如英文班、舞蹈班、儿童程序设计班、钢琴班、游泳班、围棋班、陶艺制作、口语表达、感觉统合……只要你想得到的，妈妈几乎都给谅谅报过，一周除了幼儿园课程外，总会维持近10个课后班。
可想而知，母子间最大的冲突就是因为学习。每当有新的课程要学时，起初，天生的好奇心使然，谅谅学习还算主动，但随着有上不完的课程加上学习的压力，谅谅慢慢失去了学习的热情，甚至以闹脾气、假装生病逃课。长此以往，一幕幕上课的亲子攻防剧情在谅谅家持续上演。
谅谅学习情绪持续低落，妈妈不得不到机构咨询如何让谅谅重拾学习的乐趣与动机，协助谅谅找到他擅长与喜欢的课，并做出轻重缓急的排序与取舍。
在了解全家的天赋测评报告内容并与孩子讨论后，妈妈帮谅谅取消了一些目前不必要的课，并且参照谅谅的天赋特长与天性特质安排了烘焙课程。神奇的是，谅谅竟然在烘焙课中展现出了天赋、学习热情与自信。此后，其他的课程学习效能也逐步改善，妈妈开心地直呼真是太神奇了。
在经济条件允许下，广泛撒网，重点培养，成为现代父母培养孩子的手段。多数父母在不知孩子擅长什么，喜欢什么的情况下，就用钱和时间盲目地尝试各种学习课程，犹如大海撒网捕鱼，能捞到几条是几条，苦了大人也累了孩子。
父母的教育焦虑也常常反映在朋友圈里，只要听起来对孩子教育是好的机会，父母宁愿错也不放过。或许，这已是现代父母感受到压力而普遍具有的心理，别人家的孩子正在学什么，就盲目跟风让孩子学，生怕自己的孩子遗漏没学到。
曾几何时，现代父母栽培孩子已成为走马看花、短视，只想知道哪个最有成效，可以花钱投资。孩子学了这个学那个，有时不尽如人意，花了冤枉钱，还浪费时间，重点是孩子真的喜欢吗？最糟糕的是，孩子在挫折中失去学习的欲望，他可能正在学不喜欢也不擅长的东西而导致缺乏学习兴趣，最后还可能反过来责怪父母，都是父母逼着他学的。
上述四个焦虑来源，无形中使父母希望有更好的方法来教养孩子，一来期盼孩子不再有当年自己就学时的遗憾，例如学习资源匮乏，不懂把握时间等，二来希望自己有能力给足孩子更多的资源及选择。可惜的是，父母有时用错方式而不自知。倘若早点知道孩子擅长和喜欢的方面，你愿意给自己和孩子不一样的尝试吗？或许可以降低不断失误的几率，还可能为你和孩子创造出双赢局面。
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