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| 編輯推薦： |
u针对新工科要求，兼顾中国工程教育专业认证的相关理念和思想，侧重于能力培养，修改了专业导论课程的内容和学时，力求涵盖专业主要内容，深度适中、概念清楚、例题丰富、配备了电子教案。
u按照新工科中建设中导论课时为16学时，教材包括8章：电子信息类专业人才培养方案与大学学习特点、电子电路技术、处理器技术、电路设计相关软件环境、通信与物联网技术基础、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术、集成电路系统领域中电子信息技术应用，覆盖了电子信息类专业的主要课程内容，便于教师讲授和学生学习。
u本书深入浅出的讲授电子信息技术，比较系统的介绍了电子信息技术的基本概念、基本原理、基本技术、主要应用，可以作为普通高等学校电子信息类专业本科新生的专业导论课程教材，也可以作为高中毕业生了解大学电子信息类专业的入门参考书。
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| 內容簡介： |
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本书是面向普通地方院校的本科生教材，深入浅出地讲授电子信息技术，比较系统地介绍电子信息技术的基本概念、基本原理、基本技术、主要应用。全书分为8章: 电子信息类专业人才培养与大学学习特点、电子电路技术、处理器技术、电路设计相关软件环境、网络技术基础、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术以及集成电路系统领域中电子信息技术应用。覆盖了中国工程教育专业认证协会于2022年7月15日发布实施的《工程教育认证标准》中的通用标准和电子信息类专业补充标准等相关内容。 本书力求在比较少的篇幅内讲述通用标准和电子信息类专业补充标准中电子信息技术的主要内容。突出学生中心、产出导向和持续改进，力求内容准确、讲解详细，并配有电子教案，便于教师讲授和学生学习。 本书可以作为普通高等学校电子信息类专业本科新生的专业导论课程教材，也可以作为高中毕业生了解大学电子信息类专业的入门参考书。
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| 目錄：
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第1章电子信息类专业人才培养与大学学习特点1
1.1电子信息类专业教育的发展2
1.2电子信息类专业培养目标和素质要求3
1.2.1专业培养目标3
1.2.2毕业要求4
1.2.3专业人才培养的素质要求5
1.2.4专业教育内容和知识体系6
1.2.5就业去向和未来展望14
1.3大学学习特点及学习方法15
1.3.1大学学习特点15
1.3.2面向对象的逻辑思维方法19
1.3.3科学思维方法20
1.3.4创造性思维理论23
1.3.5创造性思维的激发和表现26
1.4本章小结28
1.5为进一步深入学习推荐的参考书目29
1.6习题29
第2章电子电路技术30
2.1引言31
2.1.1电子电路技术的发展31
2.1.2模拟电子技术32
2.1.3数字电子技术32
2.1.4电子电路技术的应用33
2.2电路分析的基本原理与方法34
2.2.1概述34
2.2.2支路电流法34
2.2.3节点电压法35
2.2.4电源等效变换法36
2.2.5叠加定理36
2.2.6戴维南定理37
2.2.7逻辑表达式38
2.2.8真值表38
2.2.9卡诺图39
2.3模拟电路39
2.3.1概述39
2.3.2模拟电路的主要内容40
2.3.3模拟电路的应用40
2.3.4模拟电路未来的发展方向41
2.4数字电路41
2.4.1数字电路的概念41
2.4.2组合逻辑电路42
2.4.3时序逻辑电路43
2.4.4数字电路的应用43
2.5射频电路43
2.5.1概述43
2.5.2射频电路的组成44
2.5.3射频电路的应用44
2.6本章小结46
2.7为进一步深入学习推荐的参考书目46
2.8习题47
〖1〗〖2〗
第3章处理器技术48
3.1引言49
3.2微控制器技术50
3.2.1概述50
3.2.2发展历程50
3.2.3基本组成52
3.2.4微控制器的特点52
3.2.5微控制器发展52
3.2.6微控制器的主要应用55
3.3微处理器技术56
3.3.1概述56
3.3.2发展历程57
3.3.3内部架构58
3.3.4基本组成58
3.3.5典型发展61
3.3.6微处理器的主要应用64
3.4可编程逻辑控制器技术64
3.4.1概述64
3.4.2简介及发展历史65
3.4.3基本结构及工作原理65
3.4.4主要应用67
3.5可编程逻辑器件技术68
3.5.1概述68
3.5.2FPGA69
3.5.3CPLD73
3.5.4FPGA和CPLD的区别74
3.6本章小结75
3.7为进一步深入学习推荐的参考书目75
3.8习题76
第4章电路设计相关软件环境77
4.1引言78
4.2电路设计软件环境78
4.2.1概述78
4.2.2常用电路设计软件环境78
4.3微控制器开发环境79
4.3.1通用开发环境79
4.3.2专用开发环境80
4.4微处理器开发环境81
4.4.1微处理器软件环境81
4.4.2微处理器开发81
4.5可编程逻辑器件开发环境82
4.5.1常用EDA工具软件82
4.5.2Quartus Ⅱ软件介绍83
4.6本章小结83
4.7为进一步深入学习推荐的参考书目83
4.8习题84
第5章网络技术基础85
5.1通信网络基础86
5.1.1从点到点通信到通信网络86
5.1.2通信网络的关键技术87
5.1.3通信网络的组成88
5.1.4通信网络的分类89
5.1.5通信网络的拓扑89
5.1.6交换技术90
5.2数据通信网络91
5.2.1数据通信的概念91
5.2.2数据通信系统91
5.3互联网技术93
5.3.1互联网的概念93
5.3.2互联网协议93
5.4无线传感器网络95
5.4.1无线传感器网络的概念95
5.4.2无线传感器网络的组成96
5.5物联网技术98
5.5.1物联网的发展98
5.5.2物联网的组成100
5.5.3物联网的关键技术102
5.5.4物联网的应用103
5.6移动互联网105
5.6.1移动互联网的概念105
5.6.2移动互联网的特点105
5.7云计算技术106
5.7.1云计算的概念106
5.7.2云计算的特点106
5.7.3云计算的分类108
5.7.4云计算的应用108
5.8区块链技术110
5.8.1发展现状110
5.8.2区块链本质110
5.8.3区块链原理、设计与应用112
5.8.4区块链与数字货币113
5.8.5区块链面临的挑战114
5.9本章小结115
5.10为进一步深入学习推荐的参考书目115
5.11习题115第6章信息获取与应用技术117
6.1感测技术概述118
6.1.1感测技术的基本概念及意义118
6.1.2感测工作的任务118
6.1.3感测技术的发展119
6.2传感器技术120
6.2.1传感器概述120
6.2.2传感器的静态特性124
6.2.3传感器的动态特性125
6.2.4常用传感器与原理126
6.3自动检测与电子测量技术127
6.3.1测量的基础知识127
6.3.2非电量电测系统的组成128
6.3.3测量系统的要求130
6.4自动控制技术133
6.4.1自动控制系统的基本概念133
6.4.2自动控制理论的发展过程及应用134
6.4.3自动控制系统和控制方式简介140
6.4.4自动控制系统的分类142
6.4.5自动控制系统的性能指标144
6.4.6中国在工程控制方面所取得的成就145
6.5本章小结148
6.6为进一步深入学习推荐的参考书目148
6.7习题149
第7章信息分析和处理技术150
7.1计算机科学基础151
7.1.1计算机的基本概念151
7.1.2计算机科学的发展历史152
7.1.3计算机科学的研究领域153
7.1.4计算机中数据的表示155
7.2计算机的硬件系统156
7.2.1冯·诺依曼体系结构156
7.2.2计算机硬件的基本结构156
7.2.3微型计算机的硬件结构157
7.2.4计算机的主要性能指标158
7.3计算机的软件系统158
7.3.1计算机软件的基本知识158
7.3.2程序设计基础159
7.3.3数据结构与算法162
7.3.4操作系统164
7.3.5数据库系统168
7.4数字信号处理概述172
7.4.1数字信号处理的应用领域172
7.4.2信号、系统及信号处理172
7.4.3数字信号处理的特点174
7.5离散时间信号与系统175
7.5.1连续时间信号的采样与量化175
7.5.2离散时间系统175
7.5.3Z变换与反变换178
7.6DSP芯片178
7.6.1DSP芯片概述178
7.6.2DSP芯片的优点179
7.6.3数字信号处理应用系统的开发工具181
7.6.4DSP芯片的主要应用领域181
7.7本章小结182
7.8为进一步深入学习推荐的参考书目182
7.9习题183
第8章集成电路系统领域中电子信息技术应用184
8.1引言185
8.2模拟集成电路设计技术185
8.2.1模拟集成电路的设计流程185
8.2.2模拟集成电路仿真器185
8.2.3模拟集成电路设计的难点186
8.3数字集成电路设计技术186
8.3.1数字集成电路的设计流程186
8.3.2数字集成电路仿真器187
8.3.3数字集成电路设计的难点187
8.4射频集成电路设计技术187
8.4.1射频集成电路的设计流程188
8.4.2射频集成电路的模拟仿真环境188
8.4.3射频集成电路设计的难点188
8.5集成电路封装与测试技术189
8.5.1集成电路封装技术189
8.5.2集成电路封装技术的作用190
8.5.3集成电路封装技术的形式190
8.5.4集成电路测试技术191
8.6微电子器件可靠性技术192
8.6.1影响微电子器件可靠性的因素192
8.6.2提高微电子器件可靠性的措施193
8.7本章小结193
8.8为进一步深入学习推荐的参考书目194
8.9习题194
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| 內容試閱：
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习近平总书记在党的“二十大”报告中指出: 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，这三大战略共同服务于创新型国家的建设。报告同时强调: 推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎。
当前，由于国家战略性新兴产业政策的实施，信息科学技术得到迅速发展，我们已经进入了“数字时代”“网络时代”“无线时代”。信息与通信类专业新生迫切需要了解最新的物联网技术、云技术、软件无线电技术、认知无线电技术、数字技术等学科前沿知识。
2022年2月24日，?网站公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。自2012年以来，?聚焦全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国高校增设了1.7万个本科专业点，撤销和停招了近1万个专业点。
在高等教育本科专业如此巨大的结构优化过程中，电子信息类专业作为新工科领域的常青树专业，吸引了很多家长和学生的关注。每年高中毕业生在填报高考志愿前会询问我们: 大学的电子信息类专业主要学什么?毕业后可以找到什么样的工作？许多大学新生在入学后会也询问我们: 我们专业是学什么的?专业前景如何?将来有什么用途？
我校从2000年开始开设专业课程概论课程，向电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、集成电路设计与集成系统等专业本科新生讲述本专业的培养目标、教学要求、主干学科、主要专业课程、主要专业方向、学科最新进展等内容，深受学生欢迎。
另外，2016年6月2日，中国成为第18个《华盛顿协议》的正式成员，标志着我国工程教育质量得到国际认可，工程教育国际化迈出重要步伐。2018年，?发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准。2022年6月26日，?高等教育司发布公告，截至2021年年底，全国共有288所高等学校的1977个专业通过了工程教育专业认证。
为深入贯彻落实《?关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》，进一步提高工程教育质量，促进中国工程教育的国际互认，各高校先后制（修）订了新版本科专业人才培养方案，修改了许多课程的内容。
本书基于中国工程教育专业认证协会于2022年7月15日发布实施的《工程教育认证标准》中的通用标准和电子信息类专业补充标准内容，对原教材进行了修订，力求深度适中、概念清楚、例题丰富、配备电子教案。
本书主要面向普通高等学校电子信息类专业本科新生。为了使广大学生能够比较容易地了解电子信息技术的基本概念和基本技术，同时考虑专业导论课程学时数和讲授次数，将教材改为8章，方便授课老师进行8次授课。具体内容包括电子信息类专业人才培养与大学学习特点、电子电路技术、处理器技术、电路设计相关软件环境、网络技术基础、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术以及集成电路系统领域中电子信息技术应用。第2版教材覆盖了《工程教育认证标准》中的通用标准和电子信息类专业补充标准“电子信息类专业应包括物理机制、电子线路、信号/信息的获取与处理、信息计算与存储、通信传输、网络互联、移动应用等核心知识领域，能够支撑在电子、信息以及通信工程（包括电子、光子、信息等）中相应的材料、元器件、电路、信号、信息、网络及应用等分析与设计能力的培养”等相关内容。
本书的特点: 力求引导大学新生从中学的学习方式向大学的学习方式转变，使学生在学习学科专业导论的过程中，逐步了解本专业的主要教学内容、主要研究方向和主要应用领域，逐步描绘出自己的大学学习蓝图。在整个过程中，突出学生中心、产出导向和持续改进，写作上力争图文并茂、简单易懂、前沿实用。
每章开始有教学提示和教学要求，最后有本章小结以及为进一步深入学习推荐的参考书目和习题。力求内容准确、讲解详细，并配有电子教案，便于教师讲授和学生学习。
本书编写分工如下: 董言治编写第1、3、7、8章，娄树理编写第2、4章，戴纯春编写第5、6章。全书由董言治统稿。在本书成稿过程中，电子信息专业和电子科学与技术专业硕士研究生王伟华、卞港晖、徐佳鑫、高晨峻、刘乐康和刘雅洁等同学给予了大量帮助，海军航空大学吕俊伟教授和烟台持久钟表集团高级工程师王波审阅了本书，在此表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在不足与错误，欢迎广大读者提出宝贵意见和批评指正。
编者2023年10月
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