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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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本书根据新版专业目录中高等职业教育本科（260104）和专科（460105）开设的工业设计专业基础核心课程的教学要求进行编写，是浙江省高职院校“十四五”重点教材，职业教育产品艺术设计专业教学资源库课程用书，全国机械行指委服务型制造技术专委会推荐用书。本书共分为两篇：工业设计理论与概念篇、综合应用设计实例篇。本书以工学一体、岗课赛证融合的产品设计实例为基础，融合设计新理念新方法，强调理论与应用相结合，全方位展示工业设计从理论到实战的系统化设计思维，以增强学生的创新实践能力，了解企业化的设计运作，熟悉项目流程与策略。本书适合作为高等职业教育本科和专科工业设计、产品艺术设计等专业的教材，可根据不同学时要求选择教学内容；也可作为设计类爱好者用来提升实战和理论水平的专业用书。本书项目流程的重点环节可扫描书中二维码观看，包含技能展示、产品动画展示、产品宣传展示等，帮助读者沉浸式学习实战技能。本书配备电子课件。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载。咨询电话：010-88379375。
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前言第1篇工业设计理论与概念第1章 工业设计概述1.1 工业设计的由来与意义 / 0021.2 工业设计的定义变迁 / 0031.3 现代工业设计范畴 / 003第2章 工业设计的发展历程2.1 设计萌芽期 / 0052.2 技艺体系形成期 / 0082.3 功能文化进展期 / 0122.4 多元开放丰富期 / 0152.5 信息科技展望期 / 020第3章 工业设计的中外特征3.1 中国工业设计—古今融合的科技展望 / 0233.2 欧洲工业设计—多元文化的艺术碰撞 / 0263.3 美国工业设计—商业引领的科技浪潮 / 0303.4 日韩工业设计—含蓄禅意的东方美学 / 032第4章 工业设计的原则4.1 美观性原则 / 0344.2 便利性原则 / 0354.3 自立性原则 / 0354.4 经济性原则 / 0364.5 通过性原则 / 0364.6 情感化原则 / 0374.7 可持续原则 / 037第5章 工业设计常用材料与工艺5.1 塑料 / 0385.2 金属 / 0405.3 陶瓷 / 0425.4 玻璃 / 0445.5 木材 / 0465.6 竹材 / 0485.7 纸类 / 0505.8 织物 / 051第6章 工业设计模型6.1 模型概述 / 0526.2 模型的意义与作用 / 0536.3 模型的种类 / 0546.4 模型的制作材料与工艺 / 056第7章 工业设计人机工程与设计心理学7.1 人机工程学 / 0607.2 设计心理学 / 0667.3 设计与环境 / 073第2篇综合应用设计实例第8章 设备工具类产品设计实例8.1 项目概况 / 0808.2 设计展开 / 0818.3 知识拓展 / 0868.4 项目小结与综合训练 / 094第9章 智能安防类产品设计实例9.1 项目概况 / 0959.2 项目设计展开 / 0979.3 项目设计定位 / 0989.4 项目技术开发路线 / 1009.5 项目设计执行 / 1029.6 项目评估分析 / 1049.7 样机制作 / 1049.8 项目设计展示 / 1059.9 知识拓展 / 1059.10 项目小结与综合训练 / 108第10章 智能交互类产品设计实例10.1 项目概况 / 10910.2 设计展开 / 11410.3 知识拓展 / 12010.4 项目小结与综合训练 / 124第11章 运动器材类产品设计实例11.1 项目概况 / 12511.2 设计展开 / 12611.3 知识拓展 / 13211.4 项目小结与综合训练 / 136第12章 企业软件界面交互设计实例12.1 项目概况 / 13712.2 设计展开 / 13912.3 知识拓展 / 14512.4 项目小结与综合训练 / 151参考文献 / 152
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| 內容試閱：
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前 言近几年，工业设计日益与人工智能、大数据深度融合，向服务型制造加速转型，业态愈加丰富多元，产业赋能作用更加显著。2023年2月6日，中共中央、国务院印发了《质量强国建设纲要》，提出“发挥工业设计对质量提升的牵引作用，大力发展优质制造，强化研发设计、生产制造、售后服务全过程质量控制。”“推动工业品质量迈向中高端。”战略需求的引领、制造技术的升级和新科技的赋能，让工业设计迈入高端智能装备、新生活形态智能产品、可视化数据信息服务等前沿科技产业领域。工业设计对象的深度和广度不断延伸与扩展，设计的方法、手段不断改善和进步，与商业和工程的关系也越来越紧密。工业设计逐步对接创意设计、结构设计、用户体验设计、服务设计、设计管理等综合性岗位需求，消费者的需求也逐步呈现多样化与个性化。如何挖掘新消费需求，如何用智能科技赋能设计，如何赋予产品更高的价值与意义，如何为产业发展打造新时代的“中国方案”，成为当下工业设计的思考方向。本书根据新版专业目录中高等职业教育本科（260104）和专科（460105）开设的工业设计专业基础核心课程的教学要求进行编写，是浙江省高职院校“十四五”重点教材，职业教育产品艺术设计专业教学资源库课程用书，全国机械行指委服务型制造技术专委员推荐用书。本书共分为两篇：工业设计理论与概念篇、综合应用设计实例篇。本书以工学一体、岗课赛证融合的产品设计实例为基础，融合设计新理念新方法，强调理论与应用相结合，全方位展示工业设计从理论到实战的系统化设计思维。工业设计理论与概念篇涵盖工业设计的概述、发展历程、中外特征、原则、常用材料与工艺、模型以及人机工程与设计心理学等内容。综合应用设计实例篇涉及的项目涵盖设备工具、智能安防、智能交互、运动器材、交互平台等领域，以图文并茂的形式展现案例设计流程，旨在帮助读者进一步了解企业化的设计运作，熟悉项目流程与策略，对企业项目创新设计有一定的指导意义。本书中既有对接前沿科技的经典案例、深入浅出的理论概念，又有基于产教融合和校企合作项目、岗课赛证融通的设计实例。本书的理论知识部分将知识点进行凝练展示，并配以丰富的数字资源进行拓展。设计实例体现学练用一体，通过学习校企合作的企业项目、专业岗课赛证相结合的项目，帮助提升读者的技术基础能力与职业素养；设计流程完整清晰、项目类型具备现代性、典型性、拓展性，重难点突出，富有创新理念。项目流程的重点环节可扫描书中二维码观看视频，包含技能展示、产品动画展示、产品宣传展示等，帮助读者沉浸式学习实战技能。每个案例对应的知识拓展内容将新知识理论与实战技能进行融会贯通。本书编写团队由浙江省高层次人才领衔，集合企业经验、国际化教育背景的高学历高层次教师队伍，均具备工程与设计的丰富实战经验。编写团队含浙江省省级专业带头人，主持国家职业教育工业设计专业教学资源库建设子项目课程3门，获得浙江省省级课程思政示范基层教学组织创新设计教学团队称号，团队与多家企业建立项目共研合作关系，为一支多元化的创新型教学团队。希望通过本书的学习，能够帮助工业设计专业的在校学生以及广大工业设计从业人员更好地掌握专业知识，提高设计实战能力。书中不妥之处，敬请广大学者及专家批评指正。编 者
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