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| 編輯推薦： |
1.新形态教材，配套课件和近50个微课资源；
2.项目制活页式教材
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| 內容簡介： |
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本书依据火力发电厂锅炉检修工作对知识和能力的需求来选择和组织内容，按照知识的相关性和同一性原则优化课程内容。本书重点介绍了锅炉本体设备检修和锅炉制粉设备检修，注重强调工作任务和岗位能力与知识的联系。全书紧密围绕锅炉检修工作所需的知识和技能，将锅炉设备检修分解为锅炉设备检修认知、锅炉本体设备检修、锅炉制粉设备检修三个项目，以及锅炉认知、锅炉检修工的岗位认知、燃烧器检修、汽包和水冷壁检修、过热器和再热器检修、省煤器检修、空气预热器检修、磨煤机检修、给煤机检修、制粉系统其他设备检修10个相对独立的学习任务，充分体现了工作过程的完整性。每个学习任务主要由工作任务、学习目标、任务准备、任务实施、任务拓展五部分组成。
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| 關於作者： |
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欧阳建友，教授，国网湖南省电力有限公司技术技能培训中心从事教学培训工作，具有丰富的教学和培训经验，主编并参与编写了多部教材。
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| 目錄：
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前言
项目1锅炉设备检修认知1
任务11锅炉认知1
任务12锅炉检修工的岗位认知31
项目2锅炉本体设备检修47
任务21燃烧器检修47
任务22汽包和水冷壁检修71
任务23过热器和再热器检修109
任务24省煤器检修145
任务25空气预热器检修160
项目3锅炉制粉设备检修186
任务31磨煤机检修186
任务32给煤机检修220
任务33制粉系统其他设备的检修234
参考文献247
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| 內容試閱：
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本书按照“以工作过程为导向，以能力为本位”的课程体系建设的要求，以学生获得职业行动能力为目标，以电厂锅炉检修岗位作业流程为导向，以电厂锅炉设备检修典型工作任务为载体，结合“实用为主、够用为度”的原则，突出专业特点、检修主题，依据锅炉检修工岗位任职要求，融合行业标准、职业资格标准，整合岗位所需的知识、能力、素质，确定课程内容，并按照知识的相关性和同一性原则，遵循职业教育规律和学生认知规律，优化课程内容。本书以职业能力培养为目标，以锅炉检修技能实训场为学习、工作平台，以工作任务为载体开展学习项目设计，根据完整思维及职业特征分解学习领域，设计锅炉认知、锅炉检修工的岗位认知、燃烧器检修、汽包和水冷壁检修、过热器和再热器检修、省煤器检修、空气预热器检修、磨煤机检修、给煤机检修、制粉系统其他设备的检修10个相对独立的学习任务。每个学习任务按工作任务、学习目标、任务准备、任务实施、任务拓展5部分进行编写，将学习过程对照职业的工作过程展开，实现学习过程的完整性，从而为学生将来从事锅炉检修的职业活动，实现工作过程的完整性打下坚实的基础。本书在编写过程中，参考了《锅炉设备检修工国家职业技能标准》、DL/T 7482—2016《火力发电厂锅炉机组检修导则第2部分：锅炉本体检修》、DL/T 7484—2016《火力发电厂锅炉机组检修导则第4部分：制粉系统检修》、DL/T 7488—2021《火力发电厂锅炉机组检修导则第8部分：空气预热器检修》、TSG 11—2020《锅炉安全技术规程》等。本书项目1的任务11、项目2的任务24、任务25由长沙电力职业技术学院欧阳建友编写，项目2的任务21由长沙电力职业技术学院曾旭华编写，项目2的任务22、任务23由长沙电力职业技术学院王钊编写，项目3的任务31、任务32由大唐攸县能源有限公司王飞编写，项目1的任务12及项目3的任务33由华润电力（涟源）有限公司王方勇编写。本书由长沙电力职业技术学院欧阳建友主编，并负责全书的统稿工作。大唐华银株洲发电有限公司副总经理吴小华和大唐湘潭发电有限公司高级工程师尹华立对本书进行了审阅，并提出了许多宝贵意见。同时，本书在编写过程中征求了许多从事火力发电厂锅炉检修工作的专家意见，得到了同行们的热情支持与大力帮助，在此一并表示衷心的感谢。限于编者水平，书中可能存在不足之处，恳请专家和读者批评指正。
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