登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』澳门学校课程与教育变革：19世纪以来文化传承的视角

書城自編碼： 3982681
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 郭晓明，王敏
國際書號(ISBN)： 9787522832883
出版社： 社会科学文献出版社
出版日期： 2024-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 135.7

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
十一年夏至
《 十一年夏至 》
售價：HK$ 76.2
如何打造成功的商业赛事
《 如何打造成功的商业赛事 》
售價：HK$ 89.5
万千教育学前·透视学前儿童的发展：解析幼儿教师常问的那些问题
《 万千教育学前·透视学前儿童的发展：解析幼儿教师常问的那些问题 》
售價：HK$ 58.2
慈悲与玫瑰
《 慈悲与玫瑰 》
售價：HK$ 87.4
启蒙的辩证：哲学的片简（法兰克福学派哲学经典，批判理论重要文本）
《 启蒙的辩证：哲学的片简（法兰克福学派哲学经典，批判理论重要文本） 》
售價：HK$ 76.2
云中记
《 云中记 》
售價：HK$ 76.2
中国古代妇女生活（中国古代生活丛书）
《 中国古代妇女生活（中国古代生活丛书） 》
售價：HK$ 47.0
你的认知正在阻碍你
《 你的认知正在阻碍你 》
售價：HK$ 65.0

 
建議一齊購買：

+

HK$ 86.3
《学者的术与道》		 +

HK$ 105.6
《教育的根本》		 +

HK$ 105.8
《中书学研— 日本语言文化理论观照及其教学应用探索》		 +

HK$ 68.4
《生长与超越：价值驱动型学术高中建设的“双十”模型》		 +

HK$ 66.0
《读书会创始人》		 +

HK$ 69.6
《戏说统计：文科生的量化方法 李连江 数理统计SPSS量化分析》
內容簡介：
本书从文化传承的角度，系统研究澳门19世纪以来学校课程的发展脉络及其与文化变迁的互动关系，第一次提出用“三轨并行”的框架梳理澳门早期复杂的课程传统，并系统描绘了20世纪和回归以来澳门学校课程发展的历史。对于澳门未来的课程改革，本书指出应建立新的课程领导体制和教科书制度，传统文化教育、中文教育、历史教育以及品德与公民教育须肩负文化传承的使命，从新时代的语境出发，帮助学生认识中国传统文化的类型特征、基本精神和价值系统，加强近现代史教育并强调澳门史与作为整体的中国史之间的内在联系，让学生认识更真实、更完整的中国，促进其身份认同和文化自觉。全书视野开阔，结构严谨，引用大量一手档案、葡语文献及资料，既具有学术价值又有现实意义。
關於作者：
郭晓明?男，教育学博士、教授、博士生导师，全国港澳研究会会员、中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务委员、国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地学术委员会委员，兼任澳门城市大学教育学院特聘教授。2003年加入澳门特区政府教yu部门，曾任社会文化司司长办公室顾问、教育委员会委员，参与澳门回归后重要教育法律、政策的起草，推动课程改革。主要研究课程理论及澳门教育，著有《课程知识与个体精神自由》（教育科学出版社，2005）、《课程结构论：一种原理性探寻》（湖南师范大学出版社，2002）、《西方课程思潮研究》（合著，人民教育出版社，2012）、《澳门回归以来教育发展与经验》（合著，广东经济出版社，2020）和《澳门回归20年教育改革的法规构建》（广东经济出版社，2019）等，曾先后获“澳门人文社会科学研究优秀成果奖”著作类一等奖及论文类一等奖。王?敏??女，教育学博士，现任职于澳门特区政府教yu部门，兼任澳门城市大学教育学院特聘教授、博士生导师。参与澳门近年来的课程改革和《品德与公民》教材的编制，并负责《澳门特别行政区非高等教育范畴德育政策》（2008）、《本地学制正规教育课程框架》（2014）以及“品德与公民”、小学“中文”、“视觉艺术”等科目“基本学力要求”的研究和起草。主要研究教学美学及澳门课程发展，著有《澳门回归以来教育发展与经验》（合著，广东经济出版社，2020）），曾获“澳门人文社会科学研究优秀成果奖”著作类一等奖，在内地及澳门核心学术期刊发表论文20余篇。
目錄：
前言／1上编　澳门学校课程传统的形成与变迁第一章　早期三轨并行课程传统的形成／11　　一　教会学校的课程传统／12　　二　官立及葡文学校的课程／38　　三　华人蒙学课程的革新／55　　四　多元的课程与多元的文化脉络／64第二章　20世纪课程与文化的变迁／88　　一　公共教育系统的发展／89　　二　抗战期间学校课程的改变／93　　三　50年代后澳门课程的转向／105　　四　90年代走向规范化的努力／125第三章　回归后学校课程的变革／141　　一　新时代的发展与要求／141　　二　改革课程领导体制／160　　三　颁布各教育阶段课程框架／163　　四　建立本地的课程基准／168　　五　加强教材建设／170　　六　特点与展望／172下编　澳门学校课程改革的实践与文化使命第四章　核心素养与澳门课程结构的改革／185　　一　课程框架及其要解决的问题／186　　二　课程结构改革的世界趋势／187　　三　课程框架的研制过程与主要意见／193　　四　核心素养与课程结构变革／197　　五　澳门的学生核心素养框架／210　　六　在课程结构方面的调整／214　　七　若干相关问题／222第五章　课程视野下的中国传统文化教育／225　　一　传统文化与中华民族身份／225　　二　中国传统文化教育的定位／227　　三　制度与政策的保障／231　　四　学校层面的实施／240　　五　主要问题／253　　六　挑战及展望／259第六章　中文教育的文化关切／262　　一　中文教育传统的嬗变／262　　二　探寻澳门中文教育的传统／268　　三　变革的关键点／270　　四　澳门中文教材的革新／278第七章　历史课程的文化使命／288　　一　历史教育的特殊意义／288　　二　20世纪90年代的历史课程／289　　三　回归后历史教育的变革／292　　四　澳门历史教材的开发／297　　五　须注意的其他问题／304第八章　身份认同和品德与公民课程／308　　一　作为一种使命的身份认同教育／308　　二　教材对身份的建构／314　　三　走向更有效的身份建构／327第九章　教科书制度的革新／333　　一　教科书制度与澳门课程／333　　二　澳门教科书制度的传统与问题／336　　三　政府应有限度地介入教科书领域／340　　四　走向有限度的认定制／343参考文献／349致谢／363

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.