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| 編輯推薦： |
?本书各章中穿插了与课程相关的案例、阅读材料、小故事、人生哲理等，风格清新活泼，思政教育“润物细无声”，同步社会及科技发展形势。
?用日常生活实际解读抽象知识，在有意思与有意义中诱发学生的好奇心及其对科学现象、规律与方法的通透联想，成为复杂世界的明白人。
?知识表达通俗易懂、图文并茂，突出趣味性、可读性、前瞻性、实用性，易教利学，获得同行盛赞的工科专业教材范式。
本书提供配套ppt电子课件
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| 內容簡介： |
本书详细介绍了与信息有关的测试技术核心内容，包括信号及其描述、测试系统的基本特性、传感器、信号调理与显示记录、信号的处理与分析、振动的测试、噪声的测量。为顺应当前高校课程思政要求，书中穿插了大量案例、知识链接及课程内在思政点，更实际、更有趣地将联想思维运用于抽象知识的恰当表达，在有意思与有意义中激发读者的求知欲，帮助其掌握多维丰富的知识体系，于融汇贯通中养成正确的三观，能透过现象看本质，成为身处在这个复杂信息世界的明白人。
本书可作为高等院校机械类专业本科生、研究生教材，也可供大专、高职和成人教育相关专业选用，还可作为机械工程技术人员的参考书。
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| 關於作者： |
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祝海林，常州大学教授，长期从事“机械工程测试技术”课程的教学工作， 在机械工程测试领域具有丰富的产学研经验。
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| 目錄：
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目 录
作者序
前言
第一章 绪论 1
测试技术旨在弥补人类感官的缺憾
第一节 信息与信号 2
第二节 非电量电测法 4
第三节 测试技术的应用与发展 9
第四节 本课程的特点及学习要求 13
本章小结 13
思考与练习 14
第二章 信号及其描述 16
从时域到频域， 寻觅信息时代永恒旋律的法宝
第一节 信号的分类 16
第二节 信号的描述方式 24
第三节 周期信号及其离散频谱 25
第四节 非周期信号及其连续频谱 39
第五节 随机信号 55
本章小结 61
思考与练习 61
第三章 测试系统的基本特性 63
理性把控 “输入→输出” 方能穿透看不见的
因果是非本质
第一节 概述 63
第二节 测试系统的静态特性 68
第三节 测试系统的动态特性 74
第四节 典型测试系统的动态特性分析 79
第五节 测试系统动态特性参数的获取 88
第六节 实现不失真测试的条件 91
本章小结 94
思考与练习 94
第四章 传感器 96
智能制造归功于数字化工厂炫酷传感器的
闪亮登场
第一节 概述 96
第二节 电阻式传感器 104
第三节 电感式传感器 114
第四节 电容式传感器 123
第五节 电涡流式传感器 131
第六节 压电式传感器 138
第七节 热电式传感器 151
第八节 磁电式传感器 161
第九节 霍尔 ( Hall) 传感器 166
第十节 光电式传感器 171
第十一节 光导纤维传感器 180
第十二节 传感器的选用 186
本章小结 187
思考与练习 187
第五章 信号调理与显示记录189
频谱 “搬家” 可以排除干扰、 以弱胜强
第一节 电桥 190
第二节 调幅及其解调 199
第三节 调频及其解调 207
第四节 滤波器 212
第五节 信号的显示与记录 224
本章小结 229
思考与练习 229
第六章 信号的处理与分析 231
“相由心生” “看脸识人” 与 “自相关” 及
“互相关” 有关吗
第一节 概述 231
第二节 信号的数字化处理 233
第三节 信号的相关分析 242
本章小结 255
思考与练习 256
第七章 振动的测试 257
一分为二看 “振动” 这把双刃剑
第一节 概述 257
第二节 单自由度系统的受迫振动 262
第三节 振动的激励 266
第四节 测振传感器与分析仪器 272
第五节 振动测量的实施 277
第六节 固有频率和阻尼比的测试 279
第七节 振动的控制 282
本章小结 284
思考与练习 285
第八章 噪声的测量 286
噪声的危害———人或仪器， 谁说了算
第一节 概述 286
第二节 噪声的评价 289
第三节 噪声测量常用仪器 299
第四节 噪声测量方法 303
第五节 噪声的控制 305
本章小结 308
思考与练习 309
参考文献
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| 內容試閱：
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前 言
每个人都能明白的测试技术知识
这是一个充满信息的时代。 传感器、 大数据、 云计算、 信息化、 自动化、 元宇宙、 智能
化、 机器人等技术深刻影响了人们的思维、 学习、 生活和生产方式， 以信息采集、 分析与监
控为己任的测试技术正在奋力改变当今社会尤其是机械制造行业的格局。 因此， 培养学生掌
握机器设备参数测试的原理、 方法和基本技能的 “机械工程测试技术” 是国内外高校机械
类各专业普遍开设的一门重要的学科基础课。
今日的世界， 隐含着昨天的教育; 今天的教育， 影响着明日的世界。 ????????????????????????????????????????????????????????????????
“本科不牢， 地
山摇” ， 这已经成
动
为教育界的共识。 由于测试技术课程涉及的知识面广、 理论分析抽象复
杂， 学生对教材的内容经常感到困惑。 如何盘活书中的知识， 把乏味的理论趣味化， 克服专
业教材填鸭式灌输、 枯燥郁闷的现状， 考验着编者的智慧。 有句话叫 “ 隔行如隔山” ， 然
而， 隔行不隔理。 科技与生活、 知识与应用、 做人和做事， 往往存在许多相似之处。 把自己
变成光电效应从表层逸出的电子， 居高临下看， 你会发现， 不同行业和领域虽各有特点， 但
其分析问题、 解决问题的套路和方法是相通的。 亲， 测试技术的基本概念其实没有你想象的
那么难理解、 难明白， 真正难的是与社会实践的联系与应用。 用成熟的眼光去思考问题， 你
就能更好地适应变化莫测的世界。
作者正是基于上述想法， 多年来一直在找寻挖掘和拓展与测试技术知识点相关的案例和
人生哲理等， 试图把测试技术知识运用在大家平时没想过的现象上， 在理论与实际之间架起
桥梁， 让学生对该课程抽象的理论、 繁复的数学方程不再莫名敬畏， 在有趣味与有意义的学
习过程中分析相关性， 触发自由探索的想象力， 造就值得反复揣摩、 可以举一反三、 能够学
以致用的测试技术知识体系与触类旁通的联想思维。
本书的特点是: 不是让测试技术概念生硬地被提出， 而是通过大量 “ 接地气” 的趣味
案例、 知识链接、 阅读材料、 小思考、 核心提示、 小故事等背景知识及热点问题， 将人文科
学、 工程意识、 思政元素等与本课程的内容相互渗透， 进而揭示科学道理， 诱发学生的好奇
心及其对测试技术现象、 规律与方法的思考， 达到了思政教育 “ 润物细无声” 之目的。 对
测试技术基本知识的表达力求做到通俗易懂、 图文并茂、 生动活泼， 提升了教材的趣味性。
读者会发现本书比同类教材更实际、 更有味， 有助于融会贯通、 启智增慧， 能够在愉悦中唤
起求知欲， 让科学知识从被动灌输变成主动追求， 从而真的可以好好学习、 天天向上了。
红尘滚滚， 各种信息令人眼花缭乱， 静思多想比埋头苦干更重要。 一个人的想象力对其
未来的成就有很大的影响， 而想象力来自于观察生活。 没有 “ 无中生有” 的好奇， 就难有
“另起一行” 的创新。 从现在起， 要做一个生活的有心人， 着力用心联想， 让知识风云际
会， 探究存在于测试技术课程知识最根基的方法、 原理背后的逻辑和普遍规律， 培育以正确
的 “三观” 透过现象发现本质的逻辑思维， 引导自己学懂、 学通且着迷于由创新动力牵引
的精彩纷呈的信息时代， 成长为能够担当祖国富强、 民族复兴大任的脊梁。
和前两版相比， 本书第 3 版在内容增删、 具体写法等方面均有较大变动， 注重与社会及
科技发展同步， 补充了新技术、 新成果， 以 “ 必需、 够用、 实用” 为原则精简了内容。 本
版教材仍保持在每一章中穿插与课程相关的案例与背景知识， 突出趣味性、 科学性、 前瞻
性、 可读性等亮点， 人文气息浓郁， 是一本适应高等教育大众化需要的实用教材， 便于教学
和自学。 考虑各学校的教学计划特别是教学要求、 课时有很大差异， 因此， 主讲教师在使用
本教材时， 可以根据实际情况调整、 补充教学内容。
本次修订的第 3 版由祝海林教授主编， 参与修订的还有邹旻、 沈爱娟、 孙志永老师， 最
后由祝海林教授负责全书统稿。 在本次修订过程中， 编者参阅了科技和人文领域的大量教
材、 专著、 网络和论文， 尤其是书后所列的文献， 从中受益匪浅， 在此特向有关作者深表
谢意。
在本书成稿过程中， 北京科技大学高澜庆教授、 北京大学姜天仕教授、 华中科技大学钱
祥生教授、 解放军理工大学龚烈航教授、 常州大学朱科钤教授、 刘雪东教授等给予了许多指
导与鼓励。 北京理工大学魏一鸣教授、 北京化工大学李方俊教授、 浙江大学龚国芳教授、 北
京科技大学石博强教授、 马飞教授等曾与作者进行过不少学术探讨。 本书自 2012 年初版以
来， 得到了华东交通大学、 南京工程学院、 江南大学、 安徽理工大学、 常州大学、 山东大
学、 绍兴文理学院、 南昌师范大学、 江汉大学、 江西师范大学、 天津科技大学、 青岛理工大
学、 湖南农业大学、 西北农林科技大学、 汕头大学、 武汉轻工大学、 贵州大学、 哈尔滨理工
大学、 银川矿业大学、 南京农业大学、 齐鲁工业大学、 深圳技术大学、 青岛大学、 无锡职业
技术学院、 北京石油化工学院、 嘉兴学院、 沈阳农业大学、 西华师范大学等
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