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| 內容簡介： |
本书是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《护理药物学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。
全书共分为14个单元，分别介绍了护理药物学概论、传出神经系统药物、局部麻醉药物、作用于中枢神经系统药物、抗变态反应药物、作用于呼吸系统药物、作用于消化系统药物、作用于生殖系统药物、利尿药和脱水药、作用于心血管系统药物、作用于血液和造血系统药物、作用于内分泌系统药物、抗微生物药物、抗肿瘤药物。重点介绍了各系统主要药物的作用、应用、不良反应及给药护理。
本书适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
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| 目錄：
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第一单元 护理药物学概论
第一节 概述
第二节 护理药物学的基本理论
第三节 药物的一般知识和给药护理的基本技能
实训一 认识药品与执行医嘱
实训二 动物实验基本技能
实训三 药物剂量、给药途径对药物作用的影响
第二单元 传出神经系统药物
第一节 概述
第二节 拟胆碱药和胆碱酯酶抑制药
第三节 抗胆碱药
第四节 拟肾上腺素药
第五节 抗肾上腺素药
第三单元 局部麻醉药物
第一节 概述
第二节 常用的局麻药
第四单元 作用于中枢神经系统药物
第一节 中枢兴奋药
第二节 镇静催眠药
第三节 抗癫痫药
第四节 镇痛药
第五节 解热镇痛抗炎药
第六节 抗精神失常药
实训一 中枢神经系统药物的给药护理
实训二 地西泮的抗惊厥作用
第五单元 抗变态反应药物
第一节 组胺受体阻断药
第二节 钙剂
第六单元 作用于呼吸系统药物
第一节 平喘药
第二节 镇咳药
第三节 祛痰药
第四节 作用于呼吸系统药物的给药护理
第七单元 作用于消化系统药物
第一节 抗消化性溃疡药
第二节 消化功能调节 药
实训 硫酸镁急性中毒及钙剂的解救作用
第八单元 作用于生殖系统药物
第一节 作用于子宫的药物
第二节 性激素与避孕药
第九单元 利尿药和脱水药
第一节 利尿药
第二节 脱水药
实训 利尿药的给药护理
第十单元 作用于心血管系统药物
第一节 抗高血压药
第二节 抗心绞痛药
第三节 抗充血性心力衰竭药
第四节 抗心律失常药
实训一 抗高血压药的给药护理
实训二 抗充血性心力衰竭药的给药护理
第十一单元 作用于血液和造血系统药物
第一节 影响血液凝固的药物
第二节 抗贫血药
第三节 血容量扩充药
第十二单元 作用于内分泌系统药物
第一节 肾上腺皮质激素类药
第二节 甲状腺激素和抗甲状腺药
第三节 胰岛素和口服降血糖药
实训 糖皮质激素、降血糖药的给药护理
第十三单元 抗微生物药物
第一节 概述
第二节 抗生素
第三节 人工合成抗菌药
第四节 抗结核病药
第五节 抗真菌药和抗病毒药
第六节 消毒防腐药
实训一 抗微生物药的给药护理
实训二 常用消毒防腐药的应用
第十四单元 抗肿瘤药物
第一节 概述
第二节 常用的抗肿瘤药
教学大纲
参考答案
参考文献
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| 內容試閱：
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药物与受体结合后，通过信号传导系统引起细胞的反应，是一种重要的药物作用机制。细胞膜上受体的数目或反应性可因周围的生物活性物质、药物的作用、药物浓度的影响而发生改变。如哮喘患者长期应用异丙肾上腺素治疗，可使相应受体数目减少而疗效降低；高血压患者应用普萘洛尔，因使相应受体数目增多，若突然停药可引起反跳现象。
4.药物的不良反应药物的不良反应是指与治疗目的无关的药物作用。
（1）副作用药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。副作用是药物的固有反应，随用药目的的改变，防治作用与副作用可以互相转变。
（2）毒性反应是药物在用量过大、用药时间过长或机体对药物敏感性过高时产生的对机体有明显损害的反应。毒性反应的危害较大，一般是可以预知的，常见的毒性反应有胃肠道反应、中枢神经系统反应、心血管系统反应、血液系统及肝、肾毒性等。药物的致癌、致畸、致突变作用，是药物的特殊慢性毒性作用。如沙利度胺（又称反应停）是20世纪50年代的一种药物，对孕妇的早期妊娠呕吐具有极好的治疗效果，曾被广泛用于孕妇的早期妊娠反应，几年后发现用过此药的孕妇常分娩四肢短小的被称为海豹儿的畸形儿，历史上称这一事件为“反应停”事件。，
（3）后遗效应是指停药后血药浓度已降至有效浓度以下时残存的药物作用。如服用巴比妥类催眠药后，次晨出现乏力、困倦等现象。
（4）停药反应是指突然停药后原有疾病加剧的现象。如长期服用降压药可乐定，停药后次日血压明显回升。
（5）变态反应是一类免疫反应，又称过敏反应。变态反应的发生与剂量无关，与药物原有作用无关，不易预知，但过敏体质者易发生，结构相似的药物可发生交叉过敏。变态反应常表现为皮疹、药物热、血管神经性水肿、哮喘等，严重者可发生过敏性休克，如抢救不及时可致死亡。
（6）特异质反应少数特异体质患者对某些药物反应特别敏感，与先天遗传异常有关。
在给药护理中，护士不仅要向患者介绍药物的疗效，密切注意患者用药后药物是否发挥作用，还应详细地介绍药物的不良反应和用药注意事项，增强患者对药物不良反应和药源性疾病的防范意识，使患者能够最早发现药物不良反应的症状，成为给药护理的主动合作者。同时要详细了解患者的病史、药物过敏史和用药史。对可能发生严重过敏反应的药物，应通过皮肤试验等方法来确定是否可以使用该药物。若发现异常时应尽快查明原因报告医生，及时调整剂量和更换药物，指导合理用药。
5.药物的量效关系药物的剂量与效应之间关系密切，在一定范围内，剂量越大，血药浓度越高，作用也就越强，此为药物的剂量一效应关系，简称量效关系。但超过一定范围，随给药剂量的增加，血药浓度不断增高，则会引起毒性反应，出现中毒甚至死亡。因此，在给药护理中，要严格掌握用药剂量，既要发挥药物的防治作用，又要防止毒性反应的发生。
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