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| 編輯推薦： |
50个班主任工作典型案例
展现处理学生思想工作的智慧
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| 內容簡介： |
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李冲圣老师从自己的带班实践中，选取50个典型案例，介绍了班主任如何引导学生、做好学生思想工作的智慧和技巧，反映了李冲圣老师对学生的爱与对教育的深刻理解。全书分思想篇、转化篇、管理篇、劝学篇、方法篇、安全篇和幸福篇，涉及班主任工作的方方面面，可供一线班主任借鉴。
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| 關於作者： |
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李冲圣，男，1977年生，山东沂源人，山东淄博西里中学教师。自1998年工作以来一直担任班主任，倡导做快乐的班主任、幸福的班主任，以做班主任为荣、以做班主任为乐。善于把最差的班级变为最好的班级，善于转变最难管教的学生。连续多年被评为优秀班主任、优秀教师，多次在班主任演讲比赛中获奖。在《现代教育导报》、《音体美报》等刊物发表文章多篇。
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| 目錄：
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一、思想篇
1.理想
2.哲学
3.责任
4.纪律
5.时机
二、转化篇
6.差生
7.低头
8.抬头
9.表扬
10.批评
三、管理篇
11.迟到
12.早恋
13.团伙
14.内务
15.公物
16.手机
17.贺卡
18.生日
19.小事
20.拉锯
四、劝学篇
21.求学
22.辍学
23.英语
24.复习
25.资料
26.小说
27.特长
五、方法篇
28.建籍
29.调位
30.收费
31.发书
32.板报
33.征文
34.演讲
35.劳动
36.活动
六、安全篇
37.防骗
38.零食
39.吸烟
40.打架
41.玩笑
42.卫生
43.安全
七、幸福篇
44.学生的信任
45.家长的信任
46.领导的信任
47.难忘的生日
48.祝福的短信
49.收获的幸福
50.永远的学生
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| 內容試閱：
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1.理想
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
--苏格拉底
先读为快：
他的学习成绩倒数第一，理想却是当国家主席。当我念到他填的理想是国家主席时，全班同学果然哄堂大笑，他的脸上却洋洋自得的样子。
面对如此的情境，如何处理才好呢？
上小学的时候，老师让每个同学写出自己的理想。那时也不知道理想是什么，老师就跟我们解释，理想就是你长大了想干什么。同学们好像就明白了什么是理想。于是，我们干什么的都有，当科学家的，当明星的等等。事实上，那时候也不知道科学家是干什么的，我们对理想还是很模糊。
等到我上初中的时候，老师又让我们写自己的理想。于是班里又有许多的科学家和明星等等。我记得最清楚的是班里一名姓陈的男生，学习成绩很好，他填的理想是将来当国家主席。说实话，那时真不知道主席是干什么的，后来才知道主席是国家的最高领导人。班主任很喜欢那名陈姓男生，也许是陈同学学习好的缘故吧，班主任在班里大张旗鼓地表扬了他，夸他志向远大。那名男生也非常高兴，就好像自己真的是国家主席了一样。我当时在班里算是差生，很没有自信心，所以这件事给我留下了相当深刻的印象。
我当了老师，当了班主任，按照学校的要求，也让学生写自己的理想，这是学校举行的理想教育的活动之一。班里学生填写了教师、医生、科学家等理想。其中一名叫振华的学生写的理想是：国家主席。在看到这一理想的瞬间，我想起了我前面讲到的那名姓陈的同学。他们有共同的理想。
这名叫振华的学生平时学习不努力，成绩倒数第一。我想，他填自己的理想是主席，肯定是故意捣乱，让大家笑的。当我念到他的理想是国家主席时，全班学生果然哄堂大笑，他的脸上却是洋洋自得的样子。
有的学生就说，学习成绩倒数第一，还想当主席，真是不知天高地厚。我当时在心里也觉得可笑，但是转念一想，他填自己的理想是将来当"国家主席"怎么了？有错吗？肯定没有。任何人都可以填自己的理想是国家主席。他有资格这样填。他不就是学习成绩差吗？
我想，我是老师，虽然我心里也觉得他定的理想高了点儿，但是我不能和其他学生一起笑话他。我需要借他这种想法来教育大家才行，让大家更好地理解什么是理想才行。
于是我对学生们说，大家不要笑，俗话说"不想当将军的士兵，不是好士兵"。振华制定的自己的理想是国家主席，是实现起来难度最大的。因为国家就一个主席，但是也是我们班同学当中制定的理想当中最高的。这一句肯定，出乎全体学生的意料，他们都静下来了，都想听一听我的评价。
我继续说道："你们知道国家主席的年龄是多少吗？"学生们有的说不知道，有的说50多岁，等等。我说，国家主席的年龄大多数都在五六十岁，甚至年龄更大。你们现在才十二三岁，还有几十年的时间来奋斗和努力。这几十年里，人的发展和变化是很大的，只要肯努力，一切皆有可能。国家主席在你们这个年龄的时候，他也不知道自己在几十年后能当国家主席。关键是他们在自己的人生道路上不断进取，不断努力奋斗，才走到了那样的高度，才能更好地实现自己的人生价值，更好地为人民服务，才能为国家和人民做出更大的贡献。如果天天不学习、不积极、不进步，是实现不了的。你们说对吗？学生都频频点头，表示同意我的看法。
我又继续给他们讲了爱迪生的故事。他在很小的时候学习成绩并不好，甚至被老师认为是弱智学生。但是他通过不断的努力和学习，凭着一股不服输的韧劲儿，不断钻研，不断进取，在自己的研究领域取得了骄人的成绩。爱迪生一生有上千项的发明，是举世闻名的大发明家。我们每个同学也都有自己的理想，要实现自己的理想，应该怎么做呢？学生们回答说，要好好学习、刻苦努力……
课后，我又单独找振华谈心，告诉他：有远大志向是好的，要实现这个理想，是需要付出努力的。理想越大越需要努力，需要从现在做起，从一点一滴做起，学好科学文化知识，而不是一味地空想。
自那次"主席"风波后，经过谈话，振华有了明显的进步，平时也不那么调皮了，学习也进步了。可能是我肯定了他制定的理想，把他推到了一个较高的位置上去了吧，他不好意思不努力学习了。
这件事让我知道，对学生故意或非故意的一些行为和举动，老师一定要往好处想，往好处去引导，才能有好的效果。如果老师和学生一起耻笑他，我相信，他一定不高兴，一定对老师也没有好感，甚至觉得自己的恶作剧效果达到了。那样，再对学生进行教育就非常困难了。
这级学生毕业了，又来一级新生。学校按照惯例又让学生写自己的理想，并要求班主任把学生的理想打印张贴在图书角上，以对学生进行理想教育并鼓励提醒学生好好读书。我看了全班同学的理想之后难免又对学生进行理想教育。
我分析了学生们制定的理想之后，大体分了类。有当教师的，有当医生的，有当警察的等等。其中一名叫玉强的学生的理想让我感触很深。他的理想是：做一位有钱人。这个学生学习成绩非常差，家庭经济条件也非常差，父亲种地，母亲常年有病。看来是穷怕了。我想，在和他谈时一定要注意谈话场合和谈话方式，不能伤害他的自尊心，还需要激发他的学习斗志才行。
我先做了全班同学的思想教育。我根据同学们的理想，告诉大家光有理想是不够的，要有实际行动，然后，又转到理想和学习的关系上。
我对想当医生的学生说，你们想当医生的这个理想，只要努力都能实现。但是，医生和医生是不一样的，你们要当什么样的医生呢？农村卫生室里的大夫是医生；只管打针换药的护士也是医生；能割开人的肚子和头再缝上的那么高明的大夫也是医生。你们的理想是医生，到底是哪种医生呢？学生们都笑了，也开始沉思了。
我又说，还有一种医生，当病人检查完毕后结论是：切掉食指，他却不问青红皂白就给病人切掉十指。本来切去一个指头就治好的病，结果十个指头都被切除了，那样的医生若是给你治病，你愿意吗？学生们又笑了。因此我们在学习的时候要细心，要认真。所以，不要随便写一个大体的工作种类就是自己的理想了，要具体化，要为自己制定的理想去努力和奋斗。
再说当老师的这类理想。很多同学想当老师，认为老师的职业非常好，工作稳定，又有假期。可是如果你什么也学不会，你拿什么来教给学生呢？假如现在让你们当老师去教高中，凭现在的学历和水平，能胜任吗？让你们去教大学，能胜任吗？所以，要想实现自己的理想，必须付出努力，从现在开始好好学习。
老师的层次也是不一样的，也和医生一样，是有不同分工和级别的。有的是民办教师，有的是小学教师，还有的是能带硕士、博士的大学老师。虽然都是教师，也是有差别的，每个层次的教师或医生的学识是不一样的。每个层次的水平和能力也是有要求的。那么我们是当一个幼儿园的教师呢？还是当一个小学教师呢？还是当培养国家高级人才的大学教师呢？所以，我们的理想要更具体周密。
当然，我并不是说，赤脚医生就不好，就不是为人民做贡献了；也不是说民办教师和小学教师就不好，我只是让大家明白每个职业都有他们的高水平和高层次，我们应该有更高的努力方向。这也就意味着大家要想实现自己的高水平高层次的理想，就要付出得更多。
我又谈到玉强的理想"做有钱人"。我说，要想做有钱人必须要有聪明的头脑和智慧才能赢得财富。聪明和智慧来自知识以及不断的学习积累，知识是基础。这就需要我们不断地学习以积累知识。不断积累知识的过程，也就是不断积累财富的过程。
怎样才算有钱呢？我曾经看到过一篇文章上说，你口袋里的钱比你想要花的钱多，你就算有钱人。也就是说要知足，比如你口袋里有10元钱，你花5元就够了，那么你还有5元是存款。如果你口袋里有100元钱，你却想花200元，那么你肯定会很痛苦，你还缺100元呢。所以是不是有钱人，不是你有多少钱，不是你有几百万、几千万才是有钱人，只要知足了你就是有钱人。
再说了，一定不要为了挣钱才确定理想。我们的理想一定要是自己喜欢和热爱干的事情，是要用我们的一生来完成和为之努力奋斗的事情，是要用毕生精力和心血来经营的事情，甚至为了我们的理想要牺牲自己的生命也在所不惜。那样我们的生活才有意思，才有劲头儿，我们才能为社会做出更大的贡献，我们的生命才有意义有价值。
经过交流，我班学生对自己的理想有了进一步的认识，学习劲头也更足了。我对学生们充满了信心，学生们对未来充满了信心。
★带班心语：
1.有远大志向是好的，要实现这个理想，是需要付出努力的。理想越大越需要努力，需要从现在做起，从一点一滴做起，学好科学文化知识，而不是一味地空想。
2.对于学生故意或非故意的一些行为和举动，我们老师一定要往好处想，往好处去引导，才能有好的效果。
3.聪明和智慧来自知识以及不断的学习积累，知识是基础。这就需要我们不断地学习来积累知识。不断积累知识的过程，也就是不断积累财富的过程。
4.理想一定要是自己喜欢和热爱干的事情，是要用我们的一生来完成和为之努力奋斗的事情，是要用毕生精力和心血来经营的事情，甚至为了我们的理想要牺牲自己的生命也在所不惜。
……
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