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編輯推薦: |
本书集中展示了作者对教育的深度认知和思考,体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。
本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材*。
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內容簡介: |
本书是著名教育专家李镇西30年教育思想感悟的精华集萃。作为一个教育行走者和思想者,他在实践中不断地思考,将优秀的教育理论融进教育中,也不停地总结自己的教育经验。他认为教育者应以身作则,踏踏实实做教育,坚持真教育,追求真正的职业幸福;教育者应尊重每一个孩子,创建民主平等的师生关系,坚持民主教育;教育者需要不断地阅读思考,改变自己的思维方式、观念和心态,更从容地应对教育过程中遇到的各种实际问题,给教育以理想,给教育以生命。
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關於作者: |
李镇西,1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师,成都市教科所教育发展研究室主任,现任成都武侯实验中学校长。
作者长期担任班主任和语文教师,一直致力于素质教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了卓越的成就,并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著,他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力,他的教育事迹震动了教育界。
他先后在全国各地作教育学术报告数百场,上语文教学示范公开课100多堂,出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材,教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖,本人获全国优秀语文教师、成都市有突出贡献的优秀专家等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为全国十杰教师。
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目錄:
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第一辑 真教育,真幸福 008
幸福比优秀更重要 010
追求真教育 012
你还可以更幸福 014
胸襟再开阔一些 019
重建教育理想 026
教师节话礼 033
善待后进生 037
我的科学质量观 040
师德新思考 047
爱,不是教育的一切 053
第二辑 还教师以真实,
给教育以诚实 068
反思教师是人类灵魂工程师 070
伪教育科研的十大表现 074
不轻易对任何学生丧失信心 084
把教育当饭碗并不可耻 086
质疑所谓第十名现象 088
追求真正的理想 091
也谈班主任兵法 094
给学生干部发工资是否妥当 096
教育语言要通俗 099
漫谈有偿家教 101
第三辑 尊重每一个孩子 106
为成都市叫停中小学校服喝彩 108
教育中的悖论 112
师生谈心是心灵间的对话 115
我看超级教师评选 123
捍卫人的尊严 128
民主教育的真义是尊重每一个人 131
我希望人人有官当 137
别让孩子的心灵蒙上阴影 139
把学生放在心上 141
让教育发言更完美 143
第四辑 请拒绝教育的虚假 146
别把什么都推给体制 148
万炮齐轰假教育 151
女儿长发祭 155
我看保送生制度 157
教育的诚信从自身开始 159
名校的手段 161
谁在宣誓? 164
减少校园评估 166
请尊重学生自习的权利 168
做真正的爱国者 170
第五辑 脚踏实地做教育 180
让孩子们走向大自然 182
老师,用我的笔吧! 185
尊重每一位孩子的未来 188
让孩子拥有选择权 190
清明时节雨纷纷 192
新教育实验沉思 196
正视历史的进步 201
学校应有教育忌语 204
取消虚假的职称论文 207
道德教育的三个层次 211
第六辑 教育需要阅读 222
与书为友 224
别冷落了经典 229
不妨来点儿非功利阅读 231
读到自己,读出问题 234
图书的必读和推荐 239
读不懂教育理论的书怎么办 241
请不要强迫老师们这样读我的书 245
真教育是心心相印的活动 250
苏霍姆林斯基永远照耀着我 258
学无止境 263
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