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| 編輯推薦： |
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全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能。
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| 內容簡介： |
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本书为国家卫生健康委“十四五”规划教材、第五轮全国中医药高职高专教育规划教材。本版教材根据高职教育的培养需求，以教学和临床实用为前提，对上版教材进行修订，使教材更加实用和规范化，较上版进一步完善了二维码数字内容，为便于教学，教材设有学习目标、思政元素、知识链接、章末复习思考题等。本教材主要供高职高专院校的儿科教学使用，也可作为其他儿科临床工作的参考用书。本教材在总结汲取前几版教材成功经验的基础上，延续了前几版的精华与经典，保持了教材的连续性和传承性，在此基础上融入了近年来医学领域的新进展、新技术和新理念，体现出教材的先进性，同时增添了数字融合教材，丰富了出版形式，体现了新版教材的创新性。
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| 關於作者： |
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从事教学科研工作30余年，主编国家规划教材4部；副主编3部；主持山东省中医管理局课题2项，参与4项；主持山东省级资源共享课1门，山东省社区教育优秀资源课程2门，参与国家级资源库及其他省级共享课3门；发表论文10余篇，申请国家发明专利3项。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节儿科学的范围和特点/1
一、儿科学的范围/1
二、儿科学的特点/1
第二节儿童年龄分期/3
一、胎儿期/3
二、新生儿期/3
三、婴儿期/4
四、幼儿期/4
五、学龄前期/4
六、学龄期/4
七、青春期/4
第三节我国儿科学的发展和展望/5
第二章生长发育/7
第一节生长发育/7
一、生长发育规律/7
二、影响生长发育的因素/8
三、体格生长/9
四、骨骼和牙齿的生长发育/11
五、生殖系统的发育/12
第二节神经心理发育及评价/12
一、神经系统的发育/13
二、感知、运动、语言和心理的发育/13
三、神经心理发育的评价/17
第三章儿童保健和疾病的防治原则/19
第一节儿童保健的重点与措施/19
一、各年龄期儿童保健重点/19
二、儿童保健的具体措施/21
第二节儿科病史采集和体格检查/25
一、儿科病史采集和记录/25
二、儿科体格检查/27
第三节儿科疾病的治疗原则/29
一、儿科护理/29
二、饮食安排/30
三、药物治疗/31
四、心理治疗/32
第四节小儿液体疗法/33
一、小儿体液的特点/33
二、水、电解质和酸碱平衡紊乱/34
三、临床常用的溶液/38
四、液体疗法/39
第四章营养和营养障碍性疾病/42
第一节儿童营养与喂养/42
一、营养基础/42
二、婴儿喂养/44
三、1岁后小儿的膳食/46
第二节蛋白质-能量营养不良/46
第三节儿童单纯性肥胖/49
第四节维生素D缺乏性佝偻病/51
第五节维生素D缺乏性手足搐搦症/55
第六节锌缺乏症/56
第五章新生儿与新生儿疾病/58
第一节新生儿概述/58
第二节正常足月儿和早产儿的特点及护理/59
一、正常足月儿和早产儿的外观特点/59
二、正常足月儿与早产儿的生理特点/60
三、正常足月儿及早产儿的护理/63
第三节新生儿窒息/64
第四节新生儿缺氧缺血性脑病/67
第五节新生儿呼吸窘迫综合征/70
第六节新生儿出血症/73
第七节新生儿黄疸/75
第八节新生儿溶血病/78
第九节新生儿寒冷损伤综合征/81
第十节新生儿败血症/83
第十一节新生儿细菌性脑膜炎/86
第十二节新生儿感染性肺炎/87
第十三节新生儿坏死性小肠结肠炎/88
第十四节先天性梅毒/90
第十五节新生儿低血糖、高血糖/92
一、新生儿低血糖/92
二、新生儿高血糖/93
第十六节新生儿脐部疾病/94
一、脐炎/94
二、脐疝/95
三、脐肉芽肿/95
第六章消化系统疾病/96
第一节小儿消化系统解剖生理特点/96
一、口腔/96
二、食管/96
三、胃/96
四、肠/97
五、肝/97
六、胰腺/97
七、肠道细菌/97
八、正常小儿粪便/98
第二节口炎/98
一、鹅口疮/98
二、疱疹性口炎/99
三、溃疡性口炎/99
第三节胃炎/100
第四节小儿腹泻/101
第五节急性坏死性肠炎/111
第六节肠套叠/112
第七章呼吸系统疾病/115
第一节小儿呼吸系统解剖生理特点/115
一、解剖特点/115
二、生理特点/116
三、呼吸道免疫特点/116
第二节急性上呼吸道感染/117
第三节急性毛细支气管炎/119
第四节急性感染性喉炎/120
第五节急性支气管炎/121
第六节支气管哮喘/122
第七节肺炎/127
第八章循环系统疾病/133
第一节小儿循环系统解剖生理特点/133
一、胎儿血液循环及出生后的改变/133
二、小儿心脏、血管、心率、血压特点/134
第二节儿童心血管病检查方法/135
一、病史和体格检查/135
二、特殊检查/136
第三节先天性心脏病/137
一、总论/137
二、临床常见的几种先天性心脏病/139
第四节病毒性心肌炎/146
第九章泌尿系统疾病/150
第一节小儿泌尿系统解剖生理特点/150
一、解剖特点/150
二、生理特点/150
第二节小儿肾小球疾病的临床分类/152
第三节急性肾小球肾炎/153
第四节肾病综合征/158
第五节尿路感染/163
第十章造血系统疾病/167
第一节小儿造血和血液特点/167
一、造血特点/167
二、血液特点/168
第二节小儿贫血的概述/168
一、贫血的定义/168
二、贫血的分类/169
三、贫血的分度/169
第三节营养性贫血/170
一、缺铁性贫血/170
二、巨幼红细胞贫血/173
第四节感染性贫血/175
第五节免疫性血小板减少性紫癜/176
第十一章中枢神经系统疾病/179
第一节小儿神经系统解剖生理特点/179
一、脑/179
二、脊髓/179
三、脑脊液及其循环/180
四、神经反射/180
第二节中枢神经系统感染/181
一、急性细菌性脑膜炎/181
二、病毒性脑炎、脑膜炎/185
第三节小儿癫痫/188
第四节脑性瘫痪/192
第十二章儿童心理行为障碍/195
第一节屏气发作/195
第二节吮拇指癖、咬指甲癖/196
第三节遗尿症与神经性尿频/197
一、遗尿症/197
二、神经性尿频/199
第四节儿童擦腿综合征/200
第五节注意缺陷多动障碍/200
第六节抽动秽语综合征/203
第十三章遗传性疾病/206
第一节总论/206
第二节唐氏综合征/210
第三节苯丙酮尿症/212
第十四章免疫与免疫缺陷病/215
第一节总论/215
一、免疫系统/215
二、免疫反应/215
三、异常免疫反应/216
第二节小儿免疫系统发育及特点/216
一、非特异性免疫系统及特点/216
二、特异性免疫系统及特点/217
第三节原发性免疫缺陷病/218
第四节继发性免疫缺陷病/223
附：小儿艾滋病224/
第十五章风湿性疾病/227
第一节风湿性疾病概述/227
第二节风湿热/227
第三节幼年型特发性关节炎/232
第四节过敏性紫癜/235
第五节川崎病/237
第十六章内分泌疾病/241
第一节先天性甲状腺功能减退症/241
第二节性早熟/244
第三节儿童糖尿病/248
第四节生长激素缺乏症/254
第十七章感染性疾病/259
第一节病毒感染/259
一、麻疹/259
二、风疹/263
三、幼儿急疹/266
四、水痘/268
五、手足口病/270
六、流行性腮腺炎/273
七、流行性乙型脑炎/275
第二节细菌感染/277
一、猩红热/277
二、中毒型细菌性痢疾/279
第三节传染性单核细胞增多症/282
第四节结核病/284
一、概述/284
二、原发性肺结核/288
三、急性血行播散性肺结核/290
四、结核性脑膜炎/291
第十八章儿科急症/296
第一节小儿惊厥/296
第二节颅内高压综合征/299
第三节小儿休克/301
第四节充血性心力衰竭/305
第五节急性呼吸衰竭/308
第六节小儿心肺复苏/312
第七节小儿急性中毒/317
主要参考书目/321
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| 內容試閱：
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本教材坚持现代职业教育改革方向，体现高职教育特点，根据《高等职业学校专业教学标准》《职业教育专业目录（2021 年）》要求，以人才培养目标为依据，以职业岗位需求为导向，以综合职业能力培养为根本，优化精简内容，落实“必需、够用”原则，确立教材的教学内容并重新修订本教材。本教材编写坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）及“三特定”（特定对象、特定目标、特定限制）原则，以高职高专中医类专业人才培养方案为纲要，力求体现“专科特色、技能特点、时代特征”。注重与国家执业助理医师资格考试大纲相衔接，突出实用性和实践性；注重与临床岗位能力培养相衔接，突出技能特点；注重综合素质培养，满足社会对高素质技能型人才的需求。
本教材编写注重将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，在教材专业内容中渗透医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神，全面提升医学生的综合素质和人文修养。教材的编写延续了前4 版的精华与经典，保持了教材的连续性和传承性，在此基础上融入了近年来儿科医学领域的新进展、新技术和新理念，体现当前行业的时代特征。根据近几年发布的疾病指南和专家共识，补充更新了部分疾病的诊断标准和治疗措施，如病毒性心肌炎、中枢性性早熟等，修改后的教材内容更加准确和完善，反映了国内外公认的最新诊断标准和治疗手段。本教材为“纸数融合”教材，重视数字资源建设，增加课件（PPT）、知识导览、视频微课等内容，丰富教学资源，提升教学手段，立体化打造教材，为提高教育教学水平提供支撑。
本教材主要供高职高专院校的儿科教学使用，也可作为非本专业学生的选修课程教材。同时，儿科住院医师也可将它作为临床工作的参考用书。
本教材在编写时参考了临床医学专业本科第9 版《儿科学》教材和有关专著，在此特向各位作者深表谢意。限于学识与经验不足，书中恐有疏漏和不足之处，殷切期望使用本教材的师生和儿科同行专家提出宝贵意见，以便再版时修订、更新和完善。
《西医儿科学》编委会
2023 年4 月
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