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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书打破原有的课程体系，以工作岗位需求为切入点，突出室内模型制作能力的培养，淡化室内模型的理论知识；以学生手工实际操作案例图解步骤为主线，以室内模型制作项目为具体工作任务进行教学内容改革，编写出具有实用性、观赏性的室内模型制作步骤解析。本书对传统室内模型制作的教学内容进行了综合取舍，强化手工实际操作步骤的案例图解内容，用简单、便宜的材料制作出精美的室内模型作品。本书主要内容由室内模型理论与基础、室内模型制作方法与训练、室内模型作品的拍摄与赏析三个模块构成。
本书可作为高职及本科院校相关专业的教学用书，也适合爱好室内模型制作的初级读者使用。
为方便教学，本书配有丰富的教学资源，包括课程标准、电子教案、电子讲义、电子课件、视频、动画、题库等。凡使用本书作为教材的教师，均可登录www.cmpedu.com下载配套资源。如有疑问，可拨打编辑电话010-88379375。
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| 目錄：
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目录
Contents
序
二维码视频列表
项目1 基本理论知识·/ 001
1.1 模型的概念 / 001
1.2 模型的类型 / 002
1.3 室内模型的比例 / 013
1.4 室内模型的制作原则 / 015
项目2 室内模型制作的材料与设备·/ 017
2.1 室内模型制作的材料 / 018
2.2 室内模型制作的工具设备 / 023
2.3 模型制作实训室 / 027
项目3 室内模型装饰设计方法·/ 028
3.1 室内模型装饰设计草图方案的构思 / 028
3.2 室内平面图绘制 / 030
3.3 室内模型的色彩设计配置方法 / 030
项目4 以KT板为主材的室内模型装饰设计与制作实践·/ 043
4.1 室内模型制作方案构思 / 043
4.2 以KT板为主材的室内模型制作步骤详解 / 044
项目5 以综合材料为主材的室内模型装饰设计与制作实践·/ 091
5.1 室内模型制作方案构思 / 091
5.2 以综合材料为主材制作室内墙体及门窗 / 092
5.3 利用综合材料进行室内装饰与制作 / 097
项目6 室内模型观赏罩的装饰设计与制作·/ 148
6.1 室内模型观赏罩罩体的制作 / 148
6.2 室内模型观赏罩底座的制作 / 149
项目7 室内模型作品的拍摄·/ 153
7.1 专业数码单反相机拍摄技巧 / 153
7.2 普通数码相机和手机拍摄技巧 / 154
7.3 摄影光线的正确使用 / 155
7.4 如何选取更好的拍摄角度 / 157
项目8 学生室内模型优秀作品欣赏·/ 157
参考文献·/ 174
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| 內容試閱：
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室内设计是一门空间的艺术。过去的教学大都是通过想象或在平面图纸上塑造室内空间的六个面，忽略了模型制作。模型制作辅助设计，很多人以为源自西方，殊不知，我国古代早就有之。《说文解字》注曰：“以木为法曰模，以竹为之曰范，以土为型，引申之为典型。”其实质就是模型的概念。在营建之前，以模型的形式出现，得到相关方认可，方能施工。我国出土的汉代陶楼，虽然是明器，随葬地下，但其实质是模型的雏形。唐代之后，凡是大型建筑工程，除了要绘制地盘图、界画以外，还要求根据图纸制作模型。清代出现的雷氏家族，就是以模型制作出名，人称“样式雷”，营建之前采用烫样，烫样与今天制作的模型相差无几。
实体模型制作是一种常用的设计方法，其作用并不在于制作实体模型本身，而在于通过模型制作辅助设计，交流的双方可以很轻松地对话，空间的分隔、材料的运用、色彩的控制、节点的把握等室内设计的关键问题变得通俗易懂，这在高等院校艺术设计相关专业中是一门不可或缺的课程，也是使中华优秀传统文化得到创造性转化的一种方式，体现了党的二十大精神。
本书简明实用，针对性、专业性强。首先，作者是从事建筑室内设计专业教学的老师，熟悉模型制作课程，教学方式由浅入深，按步骤详细地编写模型手工制作方法、技巧等，介绍了较为实用的材料和工具，让初学者易学易用，轻松掌握；此外，本书充分结合室内设计课程的各个阶段，以大量的实际案例讲解不同阶段所需模型的制作过程、制作精度要求、比例要求和所需材料工具等，而不是把模型材料、制作工具笼统、简单地罗列出来。事实上，不同设计阶段制作模型的方式是不同的。随着设计进程的进展，需要制作数个模型，读者在这个过程中需逐步了解不同材料的加工制作方法。本书的重点就是通过制作模型辅助设计，让读者学会在不同的设计阶段采用多种模型的制作方法。书中附有大量的图片，图文并茂，清晰准确地讲解了模型的制作过程以及目的，对于不同材质的模型板采取的方法也有所差别。
本书适用于建筑室内设计专业的学生及相关专业的从业人员，读者可通过阅读此书，达到自学的目的。书中所选择的模型实例均来自作者多年实践教学成果中的优秀作品，使读者在学习模型制作的同时，获得灵感的激发和审美的愉悦，这对读者设计能力的培养、审美能力的提高大有裨益。
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