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| 內容簡介： |
《狼和七只小羊》名画名著故事
本书包括五部分内容。
1. 名著故事：本书以绘本的形式讲述了《狼和七只小羊》的名著故事，以西方印象派大师毕沙罗的绘画风格为蓝本，完成了《狼和七只小羊》所有的插画。
2. 画家简介：本绘本故事之后对印象派大师毕沙罗的生平及风格做了简单介绍。
3. 作家介绍：本书对名著故事的作者生平及故事背景做了简单介绍。
4. 画家代表作：本书展示一幅印象派大师毕沙罗的原作品，详细分析画家的绘画风格。
5. 读后思考：本书既有故事的启迪和感悟，又有对故事情节和绘画风格的感受与思考练习。
《狼和七只小羊》幼儿活动用书（含手工材料包）
根据《狼和七只小羊》名画名著绘本所作，以印象派大师毕沙罗的美术作品为中心，设计相应年龄段幼儿能够理解和开展的活动课题。
《狼和七只小羊》教师家长指导用书
介绍毕沙罗的作品、风格、绘画特点与技巧等，帮助学生理解和欣赏名家名画，方便教师或家长指导幼儿进行活动。
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| 關於作者： |
关于画家和画风
毕沙罗Camille Pissarro （1830—1903年）
法国著名印象派画家卡米耶?毕沙罗出生于富商家庭，从小就对美术有着极大的兴趣。可是他父亲对他的美术热情不以为然。为了说服父亲，他离开家搬去和丹麦画家弗里兹?梅尔贝一起生活，希望父亲改变想法。两年后，毕沙罗的父亲终于允许他学美术，于是送他去了国立美术学校。在学校的初期，他被米勒的田园风格画和库尔贝的现实主义画风深深吸引。但到了19世纪60年代他参加了一个由一些著名画家发起的讨论会， 结识了年轻画家雷诺阿、莫奈等，并经常和他们一起活动，逐渐转为印象派画风。他的画以房子、工厂、树、干草垛、农田、干活的农夫以及江边风景等为主要素材，用清晰而强烈的色彩将这些事物表现出来。到了晚年，毕沙罗患上了严重的眼病，但他还是创作出了许多作品。他就是这样一位对绘画有着极大热情的画家。
画风特色：把自然印象装进画里
关于作家和作品
格林兄弟Jacob Ludwig Carl Gtimm（1785—1863年）
Wilhelm Carl Grimm （1786—1859年）
格林兄弟，德国民间童话的收集者。格林兄弟不仅收集民间口头流传下来的童话，在文学和语言学领域也有着重要的研究，他们还把研究成果编写成书留下来。20多年来，哥哥雅各布进行了语言学研究，后来写出了《德国语法》这部庞大的语法书。这本书第一次对德国语言——日耳曼语进行了追踪，研究了其历史发展过程。雅各布还使用了科学的方法，研究了语言和语意变化之间的关系。
后来世人称之为“格林法则”。他的语法书对当时的日耳曼语、斯拉夫语等语言学研究有着深远的影响，至今仍被人们视为珍贵的资料。雅各布还对德国普通百姓的文化十分关注。他编写了研究古代法律应用和法律执行的书——《德国法制史资料》。弟弟威廉也编写了很多令人瞩目的研究书籍。
代表作：《德国英雄传说》、《德国辞典》。《德国英雄传说》收集了6至16世纪文学和美术作品中出现的英雄传说的主题和名字，并附加了评论。《德国辞典》是德语使用者的好帮手，也是研究学问的参考书，是一部庞大的辞典。1840年，格林兄弟受普鲁士王的邀请，在柏林宫廷科学院讲课时开始撰写。1854年编出第一册后，多位学者继承下来，1861年最终完成编撰。
改编者
金振洛，韩国首尔大学教授。
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| 內容試閱：
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绘本书摘
羊妈妈一大早就开始给孩子们张罗早餐：“孩子们，妈妈去弄点吃的回来。妈妈不在家的时候，一定要小心狼，知道了吗？”羊妈妈嘱咐着小羊们。
“妈妈，妈妈，狼是什么样子的呢？”小羊们从来没见过狼。
妈妈说：“狼的声音很粗很沙哑，手也是黑黑的。”
妈妈走了，家里只剩下了七只小羊。
不一会儿，传来了嘭嘭的敲门声：“孩子们，妈妈回来了，快开门。”一个很粗很沙哑的声音在叫门。
“哼！你才不是妈妈呢。妈妈的声音很好听的。”
“嗯，声音好听？”于是，狼吃了一大把花生糖，用细柔的声音又回来叫门了。
“孩子们，妈妈拿吃的回来了，快开门啊！”
小羊个个都竖起耳朵仔细听：“好像是妈妈的声音呀。”
这时，老大说道：“伸出你的手给我们看看。”
狼把自己的手伸进了门缝。
是一个又黑又难看的手。
“哼，你不是我们的妈妈。妈妈的手是白白的。”
……
代表作欣赏
蒙马特夜景
Camille Pissarro（1830—1903年）
1897年 |画布油画| 65cm×53.5cm|伦敦国立美术馆
蒙马特高地是法国巴黎最著名的艺术家村。这里的艺术家包括一些贫穷的画家。这里每天都要迎来许多观光客和巴黎市民。从19世纪初开始，蒙马特就开始聚集许多的画家。有很多著名画家在此作画，因此这里产生了很多西洋画的始祖，比如，印象派、立体派等。毕沙罗就是其中之一。巴黎是一片平地，唯一的高地就是蒙马特，在那里可以看到整个巴黎市景。毕沙罗在这里将不同时节的蒙马特风景画了下来，同一地点随着季节和昼夜的变化，感觉也各不相同。他把所见风景用自己的视角表现了出来。所以，他画出来的蒙马特风景并不是人们所看到的风景，而是在他的脑海里过滤出来的风景。他画蒙马特夜晚的风景时，将昏暗的路灯和街道两旁商店映出来的灯光夹杂在人群之中；在画冬天风景时，他用褐色来强调荒凉的街道。毕沙罗当时并不像其他印象派画家那么有名，但他是唯一一个参加了所有印象派画展的画家，他画的风景充分反映了当时印象派的特征。
印象派：印象派是19世纪60年代至90年代在法国兴起的一种艺术流派。代表人物有莫奈、马奈、毕沙罗、西斯莱、雷诺阿、塞尚、修拉、德加、莫里索等，他们建立了印象派美术理论体系并加以实践。印象派画家们认为光是瞬息万变的，只有捕捉瞬间的光照才能揭示自然界的奥妙。因此，在他们的画作中，即使是同样的风景，也会根据光线变化而呈现出完全不同的形态。
思想启蒙：
口口相传的传统童话
世界各国的民间故事多少都会有些相似。
在中国的民间故事中，有很多“老狼和小羊”的故事，就与这个故事有些相似。
这些民间故事如此相似有什么原因呢？
因为以前没有书，故事大多通过人们口口相传。
这个过程中，故事多少会做些改变，也就可能会很相似了。
你不妨也将类似的故事找来读一读，比较一下。
哪些部分相似，哪些部分不同。
读后思考：
回忆一下刚才看过的故事内容，并给爸爸、妈妈和其他小朋友讲一讲，这样会提高记忆力、思考能力还有表达能力哦！
◇ 羊妈妈对小羊们只说了狼的两个特点，如果是你，你会告诉羊宝宝们狼的什么特征呢？
◇ 狼用什么方法吃掉了六只小羊？
◇ 狼吃掉了六只小羊，最终被羊妈妈带领小羊惩罚了。作为小羊应吸取哪些教训呢？
儿童活动用书书摘
进入毕沙罗的美术世界
随时间和季节描绘出来的不同风景
2.春天和秋天的风景
活动简介
把报纸弄皱，蘸上丙烯颜料后，点画出春天和秋天的景色。然后把狼脸部分撕下来，在上面粘上扁木棒，做成扇子。
准备材料
（附页2）风景图、扁木棒、报纸、丙烯颜料、木工胶
活动目标
● 提高孩子表达内心感受的能力。 ● 提高孩子的观察和表达能力。
● 提高孩子眼和手的协调能力。 ● 提高孩子的上肢协调能力。
活动方法
1. 首先来看右边绘本中的图画，欣赏一下春天和秋天的风景。
2. 然后来欣赏之后提供的毕沙罗的作品中春天和秋天的风景。
3．把报纸弄皱以后蘸上丙烯颜料，在活动页上点画出秋天的景色。
4．用同样的方法在附页2 的图画上画出春天的风景，然后把狼脸部分撕下来，找出粘贴线，在前后分别粘上扁木棒，来制作出一把大灰狼模样的扇子。
上面的第一幅图中，草木繁盛、花开遍地，不难看出是一幅描绘春天风景的作品。这幅图中草木和树叶并没有单一地使用绿色来表现，而是通过蓝色、橘黄色、紫色等多种颜色的混色来表现出来的。
第二幅图中，我们通过黄色的草木和金黄的原野
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