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『簡體書』社会调查方法(第二版)(新编21世纪思想政治教育专业系列教材)

書城自編碼: 2804747
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 风笑天
國際書號(ISBN): 9787300227641
出版社: 中国人民大学出版社
出版日期: 2016-05-01
版次: 2 印次: 1
頁數/字數: 264/342
書度/開本: 128开 釘裝: 平装

售價:HK$ 54.0

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內容簡介:
《社会调查方法》是新编21世纪思想政治教育专业系列教材之一,本书以社会调查的一般过程为编排逻辑,依次介绍了调查课题的选择和调查设计、抽样、测量、问卷设计、资料收集、资料处理、统计软件应用与统计分析的准备、资料的统计分析、调查报告撰写等内容。
本书坚持理论与实践相结合的原则,在基本概念和体系上力求做到科学规范;在各章节内容安排和选用材料上,力求做到精心取舍;在语言和表达方式上,力求做到平实、简练、通俗易懂。本书体现和凝结了作者学习、实践、讲授和研究社会调查方法的心得体会和经验,具有很强的可参考性和实践性,因此,读者通过本书的学习,基本上可以独立完成一项社会调查的全过程,而这正是本书编著的基本出发点。期望本书成为思想政治教育专业的学生和其他从事社会调查实践人员的自学和参考工具书。
關於作者:
风笑天,1954年生于武汉,北京大学社会学博士。现为南京大学特聘教授、博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。任国家社会科学基金社会学评审组成员、中国社会学会常务理事等。1987年评为讲师,1993年1月破格晋升为教授。1997年被评为“湖北省跨世纪学科带头人”。曾任教育部社会学学科教学指导委员会第一届、第二届委员;湖北省社会学会常务副会长,湖北省人口学会副会长,湖北省人口专家咨询委员会委员,湖北省社会科学院研究员,武汉市社会保障协会副会长等。主要研究领域为社会研究方法、青年社会学、家庭社会学、人口社会学、独生子女问题等。出版著作、教材30多部,参编20多部,在《中国社会科学》《社会学研究》《教育研究》《人口研究》等学术刊物上发表第一作者论文130余篇。
目錄
第一章导论
第一节社会调查概述
第二节社会调查的类型
第三节社会调查的一般程序
第二章调查课题的选择和调查设计
第一节社会调查选题
第二节社会调查设计
第三章抽样
第一节抽样概述
第二节概率抽样方法
第三节非概率抽样方法
第四节样本规模的确定
第四章测量
第一节测量的概念与特征
第二节测量的层次
第三节操作化
第四节量表
第五节信度和效度
第五章问卷设计
第一节问卷的概念及其结构
第二节问卷设计的原则与步骤
第三节问卷的设计
第四节问卷评估与修改
第六章资料收集
第一节资料收集方法的类型及其特点
第二节自填问卷法
第三节结构访问法
第四节调查员的选择与培训
第五节调查过程的管理与质量监控
第七章资料处理
第一节原始资料的审核与复查
第二节数据编码
第三节数据录入和清理
第八章统计软件应用与统计分析的准备
第一节SPSS软件简介
第二节SPSS的数据基本操作
第九章资料的统计分析一——单变量分析
第一节单变量描述统计
第二节单变量推论统计
第三节SPSS基本应用
第十章资料的统计分析二——双变量及多变量分析
第一节变量间的关系
第二节交互分类
第三节不同层次变量的相关测量与检验
第四节回归分析
第五节SPSS基本应用
第十一章调查报告撰写
第一节调查报告的类型和写作步骤
第二节调查报告的结构
第三节写作调查报告的原则和注意事项
附录1标准正态分布表
附录2Z检定:常用的显著度(α)与否定域(|Z|≥)
附录3t分布表
附录4χ2分布表
附录5F分布表
后记
內容試閱
社会调查社会调查的类型
社会调查对大众而言,是一个既耳熟能详又比较陌生的概念。其耳熟能详在于“调查”这个概念经常见诸各种媒体当中,在网络或各种面向普通读者的报纸杂志中,人们会不时看到关于各种现象的调查报告或对各种问题的调查分析;但与此同时,社会调查对一般人而言又是陌生的,因为人们对于社会调查的了解往往仅止于从那些媒体中得到的感性认识,而作为一种科学研究的社会调查,人们可能是比较陌生的。本章旨在简要介绍社会调查的一般概念、作用、类型等,并通过对社会调查的发展建设和一般程序的介绍,让读者对社会调查这一科学研究的活动有初步的了解和清晰的认识。
第一节社会调查概述
一、社会调查的概念
1.对社会调查的现有认识
对于“社会调查”这一概念,不仅普通大众与专业研究者可能存在认识上的分歧和偏差,即非学术角度与学术角度的差别;即使是专业研究者,他们对这一概念的界定或理解也有很大的差别,这可能既包括广义理解与狭义理解的差别,也包括定义角度的差别。综合而言,国内外学者对“社会调查”这一概念在认识上的差异主要包括以下几个方面:
第一,名称上的差异。在国内的各种学术论文中,可以看到诸多和社会调查大同小异的名称,如问卷调查、定量调查、抽样调查、调查研究、社会调查研究等等。在国内,最常见的名称是“社会调查”或“社会调查研究”。在国外,最常见的名称则是“调查”survey或“调查研究”survey research。
第二,具体定义上的差异。就目前而言,社会调查的概念无论是在外延还是内涵上,都存在着相当大的差异,这些概念或抽象或具体、或宽泛或狭窄,例如,有些学者将社会调查看作人们认识社会的一种实践活动,而有人则仅仅将它看作一种资料收集的方法。与此相应,社会调查所包含的工作也有所不同,如有人认为社会调查仅仅是收集资料,而另外一些学者则认为社会调查不仅包括收集资料,还包括分析资料。
第三,知识体系构成上的差异。在社会调查的知识体系构成方面,主要是国内学者与国外学者的认识存在差异。这主要表现在两个方面:其一,国内学者一般将社会调查分为普查、典型调查、抽样调查和个案调查,而国外学者所界定的社会调查往往仅指抽样调查;其二,国内学者一般将文献法、问卷法、观察法、访谈法和实验法等方法并列,共同作为社会调查中收集资料的方法,而国外学者在社会调查中所指的资料收集方法,则仅有结构式访问和自填问卷法。
2.社会调查的定义与特征
社会调查不仅是一个内涵丰富的概念,也是一个发展中的概念,而本书对社会调查的界定为:
社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
参见风笑天:《现代社会调查方法》,3版,4页,武汉,华中科技大学出版社,2005。
从这个定义出发,可以看出社会调查具有以下几个基本特征:
第一,社会调查的认识对象是社会现象而非自然现象,而社会是由具有主观能动性的人所构成的,这意味着,自然科学的研究方法不能被简单地照搬或套用,另外,对单纯个人的调查,也不能称为社会调查。
第二,社会调查的认识对象是社会现象而非个人。尽管社会调查的调查对象通常是具体的个人,但是,社会调查所要描述和解释的却是由这些个体所组成的群体,或者是由多个个体行为所构成的社会现象。
第三,社会调查是一种系统的认识活动,它不是对社会现象的简单、机械或零散的认识与观察,社会调查活动是包括选题、研究设计、资料收集、资料分析、调查报告撰写等一系列过程的认识活动,是依据调查活动本身所具有的内在规律性而形成的一种具有高度的系统性和程序性的活动。
第四,社会调查指的是抽样调查。所谓抽样调查,是指从总体由所有调查对象所构成的集合中按照一定的方式抽取样本总体中的一部分元素或个体所构成的集体,从样本中收集资料,然后用样本的统计结果来推断总体。从这一点上看,社会调查既不同于普查对总体中的每一个样本都进行调查,也不同于个案调查和典型调查仅对一个或少数几个个案进行调查。
第五,在研究方式上,社会调查主要采用自填式问卷和结构式访问两种方式收集资料,这是它与其他社会研究方式在研究手段方面的重要区别。另外,社会调查要求从调查对象那里直接收集信息,即获取第一手资料,这又将它与那些间接的、利用二手资料的社会研究方式区别开来。
第六,社会调查本质上是一种定量的研究方式,它依据社会统计学的基本原理和方法,通常运用统计软件的辅助,对所收集的量化资料进行处理和分析。因此,资料的定量化与统计分析方法的运用是社会调查的一个重要标志。
第七,社会调查是一种既

 

 

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