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| 編輯推薦： |
本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。
1.精美前插页
别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。
2.超多彩绘图
根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。
3.作者故事
是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。
4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点）
独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。
5.章节导读
生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。
6.勤学好问多思注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读
勤学对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。
好问古语云：学起于思，思源于疑。疑问是思维的起点。通过好问设置引导学生发问和思考。
多思深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。
7.我的观察日记
读完整本书，学生能带着对作品的
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| 內容簡介： |
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《柳林风声》是一本以动物为主角的童话故事。鼹鼠在春日的感召下爬出黑暗的 地下居所，与居住在河岸洞穴中的河鼠一见如故，成为朋友。夏天，河鼠 带着鼹鼠到蟾蜍的家蟾宫做客。冬天，鼹鼠独自进入野林想要拜 访獾先生，却迷了路，这时河鼠追赶过来，在河鼠的带领下，他们找到獾 的家，还在那里住了一夜。作为鼹鼠、河鼠和獾先生共同的朋友，蟾蜍是 个富有却爱惹事的家伙，迷恋汽车的他因为偷车被抓，后在狱卒女儿的 帮助下，历尽艰辛回到了洄水湾的蟾宫。此时蟾宫却被野林动物占领， 蟾蜍在朋友们的帮助下夺回了蟾宫，他也在这个过程中改过自新。四位好 朋友恢复了往日悠闲平静的生活。
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| 關於作者： |
肯尼斯 格雷厄姆（Kenneth Grahame），（1859-1932）是英国的银行家。他出生于爱丁堡一个传统的苏格兰家庭，父亲是律师，却有严重的酗酒恶习。 肯尼斯格雷厄姆的母亲因猩红热病逝后，外公外婆把他带到乡间抚养长大。他小时候流连的田野风光，后来成为《柳林风声》中鼹鼠、河鼠、獾与癞蛤蟆先生结伴畅游的世界。虽然肯尼斯格雷厄姆的童年充满烦恼，但他创作出的《柳林风声》的基调却是甜美的。或许肯尼斯格雷厄姆发现，唯有在这些林间动物的身上，生命里蛰伏的希望与爱才能萌芽。柳林间的风声，其实在每颗心上吹拂。
傅霞，浙江诸暨人，浙江理工大学外国语学院副教授，在读博士，曾赴英国剑桥大学从事学术访学研修，已出版译著《雷切尔卡森》《童年》等，编著教材《大学英语语法教程》《服装基础英语》等，曾获浙江省高校科研成果三等奖一项，发表学术论文十余篇，主持各级课题多项。
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| 目錄：
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鼹鼠落水，河鼠相救
喜欢折腾的蟾蜍
神秘的野林
好心的老獾
重返家园
蟾蜍偷车被捕
有惊无险的小水獭
蟾蜍逃出大牢
可怕的魔力
历尽磨难，蟾蜍回家
做好准备，夺回蟾宫
蟾蜍洗心革面
读后感
我的观察日记
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| 內容試閱：
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鼹鼠落水，河鼠相救
鼹鼠离家
整个上午，鼹鼠都在辛苦地干活，为他小小的窝做春季大扫除。先用扫帚扫，再用掸子掸，接着登上梯子、椅子什么的，拿起刷子，提着灰浆桶刷墙，直干到灰尘呛了嗓子、眯了眼，全身乌黑的毛皮溅满了白灰浆，腰酸了，手臂也痛了。
早春的气息，在他头上的天空中萦绕着，在他脚下的泥土里躁动着，在他四周喧嚣着。春天那奇妙而好奇的脚步，甚至钻进了他那阴暗低矮的小屋。怪不得他猛地把刷子往地上一扔，嚷道：烦死人了！去他的！什么春季大扫除，见鬼去吧！说着他连大衣也没来得及穿，就冲出了家门。地面上有个声音在急切地召唤他，于是他向着陡峭的地道跑去。
这条地道直通地面上的碎石子大车道，这些大车道是属于那些住在通风向阳的地洞里的动物的。鼹鼠掏、挠、爬、挤，小爪子忙个不停， 嘴里还念念有词：我要上去啦！我要上去啦！最后，噗的一声， 他的鼻尖钻出了地面，伸到了阳光里，接着，身子就在一大块草坪暖暖的软草里打起滚来。太棒了！他对自己说，这可比刷墙有意思多了！太阳晒在他的身上，暖乎乎的。微风轻抚着他发热的额头。在洞穴里蛰居（像动物冬眠一样长期隐居在某个地方。蛰，zh）了这么长时间，鼹鼠忽然有点不适应外面的喧闹，连小鸟儿欢快地歌唱， 听起来都跟大声喊叫一样。欢乐的生活，愉快的春天，又加上没有大扫除的麻烦，他高兴地纵身一跳，腾起四脚横穿草坪，向前飞跑，一直跑到草坪尽头的篱笆前。
停下！篱笆豁口处，一只老兔子喝道，通过私人道路，得交六便士！鼹鼠很不耐烦，态度很差，根本没把老兔子放在眼里， 一时倒把老兔子弄得不知所措。鼹鼠顺着篱笆一边小跑，一边还逗弄着别的兔子，他们一个个从洞口探头窥探（暗中察看。窥，kuī），想知道外面到底发生了什么。蠢货！蠢货！他嘲笑说，不等他们想出一句解气的话来回敬他，就一溜烟跑得没影儿了。这么一来，兔子们纷纷互相埋怨起来：瞧你多蠢，干吗不对他说
哼，那你干吗不说
你该警告他
诸如此类的话，照例就是这一套。当然啦，照例总是太迟啦。
眼前的一切都那么美好，好得简直不像是真的。他跑过一片又一片的草坪，沿着矮树篱，穿过灌木丛，一路走马观花地掠过。处处都能看到鸟儿做窝筑巢，花儿含苞待放，叶儿你拥我挤万物都显得快乐、忙碌、上进。他听不到良心在耳边嘀咕刷墙！，只觉得在一大群忙忙碌碌的动物当中，做一只唯一的懒狗是多么惬意。所以说，过休假日最舒心的方面，不是自己得到休息，而是看到别人都在忙着做事。
鼹鼠漫无目的地闲逛着，忽然，他面前出现了一条水流丰盈的大河。他从来没这么开心过，因为他这辈子还从没见过一条河呢。这只光滑、蜿蜿蜒蜒（wānwānynyn，山脉、河流、道路等弯弯曲曲延伸的样子）、身躯庞大的动物，不停地追逐，轻轻地欢笑。它每抓住什么， 就咯咯地笑，把它们扔掉时，又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴。它们挣扎着甩开了它，可到底还是被它捉住了。它浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着漩涡，冒着泡沫，喋喋不休说个没完。鼹鼠简直看呆了，像着了魔似的，他沿着河边，迈着小碎步跑，就像小娃娃紧跟在大人身边，听它讲惊险故事，听得入了迷。最后，他终于跑累了， 在岸边坐下来。但是这条河流还是不停地向他娓娓而谈，它讲的是世间最好听的故事。这些故事发自地心深处，一路讲下去，最终要倾诉给那个听没够的大海。
对岸有个黑黑的洞口，恰好在水面上边。鼹鼠坐在草地上朝着河那边张望时发现了它。他悠悠地想，如果一只动物要求不是太奢侈， 只想有一处小巧玲珑的河边住宅，涨潮时淹不着，又远离尘嚣，这个住所正合适。他正呆呆地想着，忽然觉得洞穴的中央有个小东西亮晶晶一闪，忽隐忽现，像一颗小星星。不过在那样一个地方出现的，不会是星星。要说是萤火虫嘛，又显得太亮，也太小。看着看着，那个亮东西竟冲他眨了一下，原来那是一只眼睛。接着慢慢显出一张小脸， 恰似一幅画嵌在画框里。 一张棕色的小脸，还有两撇胡子。 一张神情严肃的圆脸，眼睛里闪着光，就是最开始吸引他的那种光。 一对精巧的小耳朵，一头丝一般浓密的毛发。 原来是河鼠！ 他们面对面站着，小心地互相打量。 嗨，鼹鼠！河鼠招呼道。 嗨，河鼠！鼹鼠答道。 你愿意过来吗？河鼠问。 鼹鼠叹了一口气，说：唉，说得倒容易。因为他是第一次 见到河，还不熟悉水上的生活习惯。河鼠二话没说，弯腰解开一根绳 子，拽拢过来，然后轻轻地跨进鼹鼠之前没注意到的一只小船里。小 船外面是蓝色的，里面是白色的，大小正好能容下两只动物。鼹鼠的 心一下子飞到了小船上，虽然他还不大明白它的用处。 初 次 坐 船 河鼠熟练地把船划到对岸停稳。他伸出一只前爪，搀着鼹鼠小心 翼翼地走下来。扶好啦！河鼠说，现在，轻轻地跨进来。于 是鼹鼠惊喜地发现，自己已经坐进了一只真正的小船的尾端。 今天实在太美了！鼹鼠说。 此时，河鼠拿起双桨，把船撑离岸边。 你知道吗？我这辈子还从没坐过船呢！ 什么？河鼠惊讶地张大了嘴巴喊道，从没坐过你是说 你从没哎呀呀那你每天都在做什么？ 鼹鼠有点儿不好意思地问：坐船真那么美吗？其实，在他斜倚着座位，仔细打量着坐垫、桨片、桨架，以及这些所有令人神往的东西，感到小船在身下轻轻摇曳时，他早就相信了。
当然，这是世上独一无二的美事！河鼠弯腰划起桨来，请相信我，年轻的朋友，世界上再也没有肯定没有比乘船游玩更有意思的事啦。什么也不干，只是游玩，他沉醉般喃喃地说，坐在船上，到处游玩，游玩
当心前面，河鼠！鼹鼠突然惊叫一声。
太晚了。小船一头撞到了岸上。那个慢悠悠、美滋滋的船夫四脚朝天，跌倒在船底。
在船上坐着，或者跟着船到处游玩，河鼠开怀大笑，一骨碌爬起来，若无其事地说，待在船里，或者待在船外，这都无所谓。好像一切都无所谓，这才是它叫人着迷的地方。不管你去哪儿，或者不去哪儿；不管你到达目的地，还是去另一个地方，还是什么地方都不去；你一直在忙着，但是也没有专门干什么特别的事；这件事干完， 又有别的事在等着你，你愿意的话，可以去干，也可以不干。好啦， 如果今天上午你确实没别的事要做，那咱们是不是一起划到下游去， 逛个一整天呢？
鼹鼠简直乐坏了，腆（tiǎn，突出或挺起胸腹）着胸脯，舒心地长吁一口气，惬意地躺倒在软绵绵的坐垫上。今天我可要舒舒服服玩他一天啦！他说，咱们这就开始吧！
非常好，等一等，只要一会儿！河鼠说。他把缆绳穿过码头上的一个环，系住，然后爬进码头上面自己的洞里，一会儿，晃晃悠悠地提着一只宽大的藤条午餐篮子出来了。
将它放在你脚底下。河鼠对鼹鼠说，将篮子递上船。然后他解开缆绳，拿起双桨。
篮子里都装了些什么呀？鼹鼠好奇地晃动着身子。
有冷火腿冷牛肉冷鸡肉冷舌头法国面包卷三明治罐焖肉腌小黄瓜沙拉柠檬汁苏打水姜汁啤酒河鼠一口气回答说。
行啦，行啦。鼹鼠兴高采烈地喊道，太多了！
你真的认为太多了？河鼠认真地问，这只是我平时出游常带的东西。别的动物还老说我是个小气鬼，带的东西不怎么够吃！
......
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