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| 編輯推薦： |
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什么样的读者需要这本书如果你是学渣却想逆袭成黑马，你需要它；如果你学习吃力没有好的学习方法，你需要它；如果你心怀梦想对未来充满渴望，你需要它；如果你想了解出国留学的种种，你需要它；如果你想成为更好的自己拥有进阶的人生，你需要它！没人天生是学霸，他们创造了自己的传奇，你也一定可以！
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| 內容簡介： |
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这是一本高中生必备的励志书，由16位高考*学霸联手打造。如果你学习吃力没有好的学习方法，请看P201rt 1针对不同学科，分析特点传授经验，各个击破；如果你是学渣却想逆袭成黑马，请看P201rt 2针对不漂亮的考试成绩，以亲身经历带你成功逆袭；如果你心怀梦想对未来充满渴望，请看P201rt 3针对巨大压力，打足鸡血建设好心理，强力删减心理阴影面积；如果你想了解出国留学的种种，请看P201rt 4针对出国留学梦，去哪里、读什么、怎么考，给你一份完备攻略。拿到本书是你的幸运，翻开本书你将更快实现梦想，在*无畏的岁月里闪闪发光！
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| 關於作者： |
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叶子紫，湖北省作协签约作家、湖北省作协少工委副秘书长，武汉市作协全委会委员。资深媒体人，曾任《知音女孩》副主编。出版《中国式家长》《问题儿童转型记》《别了，北京》等多部著作。2015年开办了汉语魔方亲子作文机构，是全国首家提出亲子写作概念的机构。
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| 目錄：
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P201rt1用对方法，每个人都能成学霸一、数学虐我千百遍，我终待它如初恋 张靖承1.数学是我的死敌，一度让我溃不成军2.放下尊严，一年绝地反击3.学好数学，谨记一二八战略体系二、积累，学好语文的关键词李梦涵1、心态的波动直接影响成绩2、语文，重要的学科之母3、阅读的积累如何做4、文言文的积累如何做5、写作素材的积累如何做三、用对方法，化学成绩突飞猛进 倪奇 1、上课听讲，重要性超过你的想象2、研究课本，没必要做对每一道题四、时间有限，如何抓准学习的重点 李孟泽1.用尽全部努力，一步步艰难登顶2.千万次摸索，方可找出捷径3.泪笑三年，继续逐梦前行五、错题本，最简单也是最难的事 仇心诚1、和优秀的人在一起，你才会更优秀2、迷茫时问自己：你的梦想是什么3、人人都有错题本，但你会用吗4、学习带给我们的是什么P201rt2永不放弃，学渣也能完美逆袭六、我的高中，我的逆袭攻略 徐睿1.关于学校，你怎么看2.逆袭成功的三大秘籍3.解决三个问题，高分就是你的七、从学渣到学霸，回报父母一个最好的自己 陶文婧1.这是我差点被遣返回家的言情顾问2.这是我浪子回头，70天完美逆袭3.这是我们逐梦高考，人生才更加完整八、当跌入谷底时，往哪儿走都是向上 胡习蓉1.懦弱：不敢努力，逃避高考的压力2.尝试：背水一战，为梦想向前一步3.打击：一波三折，被现实打入谷底4.崛起：不抱怨，不偏执，做最好的自己九、每个学生都能获得好成绩 尹梅妮1.迷茫：寒窗十年，我在为谁读书2.觉醒：将数学天赋发掘至极3.补缺：战胜生物和物理4.平衡：兼顾兴趣爱好和学习十、耐心 毅力，哄出好成绩于美玲1.承认不足，选择适合自己的方向2.端正态度，哄出好成绩3.模仿加创新，得作文者得语文4.坚持不懈，长久积累带来最后的飞跃P201rt3 成功的临界点，拼的是心态十一、我凭什么上北大 刘岩 1、每个潇洒的学霸背后都有无数个奋战的日夜2、感恩：一群良师，三五好友，还有一两个竞争对手3、努力，只为了不辜负未来的自己十二、一个好习惯，成就梦想人生 何玉婧1.比别人早走一步，坚持做对的事情2.学会安排时间，才能提高效率3.家人一条心，压力变动力十三、足够自信，只因曾经足够努力 吴英格1.对老师的信任，让我做出第一次重大选择2.力不从心，高三进入瓶颈期3.关键时刻，慌了你就输了十四、阳光心态，让我从平凡走向卓越 江南1.焦躁时，强装镇定2.自卑时，狂傲拔地而起3.面对别离，伤感而不自欺4.人生如戏，学会淡定P201rt4留学，你准备好了吗十五、留学美国全攻略郑越扬1.学习英语的三道坎2.梦想给予我坚持的力量3.托福考试全攻略4.备战S201T考试，留校上课还是脱产回家？5.如何提高英文阅读与写作能力十六、列好计划，一步步走向牛津 陈亦峰 1、圆梦牛津，我只信天道酬勤2、不跟风，认清自己才能选择命运3、如何制定并实现目标4、这样的牛津大学，你喜欢吗
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| 內容試閱：
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数学虐我千百遍，我终待它如初恋张靖承 很多时候，找不到合适的学习方法只是我们的一个借口而已只要考试成绩不理想，就可以归因于还没有找到好的学习方法，就掩盖了所有的懒惰。其实懒惰有一种容易蒙蔽人的高级形式手上勤劳，而脑中懒惰。事实上，好的学习方法是在我们不停地看书、做题、思考之中，一步一步摸索出来的！说到好的学习方法，我自己总结了一套体系，我把它简称做一个原则两个能力八个思想。相距高考三年有余，许多与之相关的记忆已随时光远逝，但是每个独自一人午夜梦回、与旧时同窗把酒言欢的时刻，那些有关数学的高中片段仍旧辗转于脑海，纵使岁月磨洗，依然挥之不去。一、数学是我的死敌，一度让我溃不成军我来自于一个普通县城的重点高中，语文成绩最好，是班里的语文课代表，却总是把数学当作敌人，在每一场与之交锋的考试里，稍不留神就鼻青脸肿，一败涂地。我不喜欢数学，甚至当我看到其他同学在热情洋溢地讨论着数学问题的时候，我竟会在一旁默默地想：可是，这又有什么用？这并不是我嫉妒他们能够热火朝天地探讨数学，而是我的心里真的一直困惑于这样的问题：我们在中学甚至小学就要学习平面几何的知识，而这些知识可能只对极其少数专门的工作才是必要的，但是为什么我们的中小学教育要对所有人都传授关于平面几何的知识呢？大部分人所学的大部分数学知识对于工作和生活并无用处，绝大多数人高考之后一辈子也不会再用到圆锥曲线的统一定义和不等式放缩的技巧。也正是这样的态度，使得我曾经一度对数学产生了排斥的心理。于是整个高一高二阶段都沉迷于自我的逃避和挣扎中，不听不看。这样的状态甚至一直持续到了高三时，我还没有太多关于高考的概念和压力，又沾沾自喜于自己稳定拔尖的语文英语成绩，于是数学课偷偷看电影、听音乐、下五子棋，一如既往。但在开学的第二周，我微妙的心理平衡被一举击碎，溃不成军。我的班主任是数学老师。他是一个高高瘦瘦、脊背微驼、不苟言笑的中年男子，人称冯爷。周一早上第一节是冯爷的数学课，他甩着手走进班里，在课桌上摔下一摞试卷：发下去，这是去年的高考卷，给你们两个小时，看看你们能做成什么样子！那是我正儿八经做的第一份高考试卷，猛然发现自己几乎完全丧失了战斗力函数以后的大题都不会做，甚至到了只要有三角函数的题目便一做就错的地步。意料之中，这次又在倒数第三道大题卡了，解析几何还没做完，规定时限已到。冯爷板着脸揣着卷子走出班级，那一瞬间我疲惫得几乎晕倒，然而我还不曾见过那最后一道大题的题目。在九月末一个略带寒意的晚自习，我被冯爷叫到了办公室。他一言不发地递给我一张试卷，抿紧双唇，眼里尽是阴鸷和冷漠。92分，后面大题的区域一片惨淡。你做了些什么玩意儿？你是怎么考的，认真考了吗？我低下头，准备迎接随之而来的暴风雨。我知道你基础差，但没想到这么差，考成这样，还想参加高考吗？知道班里平均分多少吗？知道你能排第几吗？他没有像往常一样咆哮、拍桌，我却感觉咽喉被紧紧扼住，几近窒息。我只是给你提个醒，回去吧。我不知道自己是如何走出的办公室，只是用力地攥着试卷。那一路，无比漫长暴风雨在第二天早晨还是来临了。冯爷习惯从最后两道大题开始讲评试卷，上课铃声还未响起，冯爷已经把两道大题的板书做到了黑板上，上课时他无比兴奋，一边讲一边比画，我却一个字也听不进去。就在一道大题快讲完的时候，他突然停下，叫了我的名字。我立刻条件反射式的紧张地站了起来，他却没有理我，继续讲关于那道函数极值的题。我疑惑地坐下，他却停下眯着眼说：谁让你坐下的？我惊惶地又站起来，四周试探的目光犹如暗箭无声地刺向我，我羞愧地低下头去。他走到我身边，大声说：谁又让你站起来的！班里一阵骚动。我嗫嚅着：您叫我。我叫你也没让你站起来呀，那你好好站着听吧。他在笑，班里的同学也在笑。那一刻，无比尴尬。之后的那段日子里，班级里的许多同学都受到了如此冷遇，虽方式不同，但是自尊心都受到了狠狠的打压。一有没好好上课、没好好做题的情况，无一例外都会被责骂、挖苦、讥讽。要想摆脱，只能放下尊严和所谓的那些优等生的骄傲，低下头去，埋头苦干。 二、放下尊严，一年绝地反击高三上半学期的我，精神状态发生了极大的转变，从之前那个遇到一点儿不公平就愤然的孩子，变成了一个更沉稳的少年。他打压我们的精神和气焰，让那些年少轻狂和心浮气躁全都被压抑在内心深处，不敢有一丝萌动。即便是再优秀的同学，也只能被逼承认自己是万年不遇的蠢材，低下头将数学知识点重新来过。于是只能拼命学习。可是我的数学缺陷是一个无底洞，从前未曾理解的知识点像雪球一样越滚越大，越来越沉。一轮复习的时候，每天晚上除了正常的数学作业，我们这些差生还得做一整张摘录自各省高考函数大题的试卷。最初的那几个星期，我从晚上六点一拿到函数试卷就开始埋头苦干，一直做到十点下晚自习，回家又写到十二点，往往只能做出一半。可是想到第二天冯爷的大招，我只能咬紧牙关，强睁着惺忪睡眼，一个例题一个例题地看，一个公式一个公式地套用。妈妈后来跟我说，那些日子我每晚做梦都在叫着x和y，全是解析几何的影子。没学好的东西，有朝一日需要付出更痛苦的代价来弥补它，这句话是十分有道理的。一轮的时候，我基本没有复习其他的科目，世界就只剩下数学，每天都是数学。做完了刚发下的作业题，还有更多做也做不完的加餐；做出了一道压轴题，还有数不尽的压轴题等着我。熬过了上半年不堪回首的日子，数学成绩勉勉强强赶了上来，然而由于基础不牢，成绩一直上下浮动。快进入二轮的时候，冯爷又想出了整人的奇招。他把一模成绩排名前十三的同学挑了出来，按照数学成绩做了一个排序，之后的每次模拟考试，按照这十三名排序，谁数学倒数第一，就写2000字反思，再倒数一次，4000字，等差数列叠加。每三天进行一轮模考，让我创造了一个12000字的记录。也是在那一天，我发现一个人在两个小时内写完一万个字是有可能的。本已不堪重负的我，只能逼着自己继续努力，逃离十三人中的最后一名。于是整个高三，我都在用尽全力，与数学斗争。事后想来，人的潜力真是无穷的，巨大压力的逼迫下，许许多多的不可能都会变得可能。而我，并非一个人在战斗。每个艰难踱步回到家中的夜晚，迎接我的都是做好的宵夜和从不过问的绝对信任；每一个排序出来的日子，迎接完来自四面八方的嘲笑后，还会有小伙伴们递过来的写好的检查；每一个我啃不出几何大题的时刻，同桌都会默默地提示我解题思路；还有那些一起分享的密密麻麻整理出的知识点和下课时校门口的大鸡排。如果说冯爷将我推向了与数学的角逐场，那么他们就是我战斗时的护膝和铠甲，在我最绝望的时候给我保护和坚持下去的力量。渐渐地，临近高考时，拿到数学试卷，看到大题，内心突然升腾起一种莫名的感觉，后来我意识到这就是所谓的安全感，一种不会再一片茫然、毫无思路的安全感。知识的漏洞依然存在，但是三轮复习一轮一轮的查缺补漏，我几乎不用过多在意其他的科目了，只剩下数学，只要数学正常发挥，就没有问题。而这时候的我也渐渐地找到了学习数学的窍门。〖ZZ（Z〗其实很多时候，不是我们找不到合适的学习方法；这只是我们的一个借口而已只要考试成绩不理想，就可以归因于还没有找到好的学习方法。事实上，好的学习方法绝不是天上掉下来的，而是在我们不停地看书、做题、思考之中，一步一步摸索出来的！〖ZZ）〗而一句还没有好的学习方法，就掩盖了所有的懒惰。其实懒惰有一种容易蒙蔽人的高级形式手上勤劳，而脑中懒惰。正如雷军所说，你不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。我们常常习惯于不停地做题，因为这可以证明你很努力很勤奋；但谁也不知道你究竟有没有思考、总结，这终究只有自己知道。而当我们懒于思考的时候，就会推卸责任于没有好的方法。一定要记住，好的方法绝对是在练习中探索出来的，而不要寄希望于突然之间的灵感迸发。 三、学好数学，谨记一二八战略体系说到好的学习方法，我自己总结了一套体系，我把它简称做一个原则两个能力八个思想。先说最复杂的 八个思想。我认为高中数学里最重要的八个数学思想是数形结合思想、函数方程思想、联想与类比的思想、整体的思想、转化和化归的思想、分类讨论的思想、归纳推理的思想和建模思想。这些东西也许在某一题当中数学老师会提到，但要把它们真正地串进我们自己的脑海里，必须要靠自己的思考。也许太多人和我当初一样，只是聚焦于一个个具体的公式和局部适用的定理因为它们易于直接使用却忽略了数学思想。思想区别于方法，在于方法给了我们一个具体的、详细的行动规划，而思想只是给了我们一个思考的框架。但一个框架反而往往更加有力，因为相比之下，它更具有一般性，应用广泛、不限于某一类具体问题。也正是因此，数学思想本身也更加复杂和难以琢磨，因为它的呈现形式多种多样，所以难以用某一个具体的表述将其描述出来。比如，我们高中数学必考的分类讨论思想，我从高一一直到高三早期，自始至终都感觉十分困惑，因为每道题的思考切入点都不同，根据条件和问题的形式决定了我们采用怎样的角度切入来进行分类讨论。所以，在学习上也是最难以把握和理解的。但一旦想通了这个思想的本质，那就做到了举一反三。然后是两个能力。我认为有两个很重要的能力，也许还不仅仅是针对数学才成立。一是学习模仿能力，二是总结提炼能力。我们的学习始于模仿，这就是我们为什么上课需要看老师的板书、为什么教材需要有详细步骤的例题，板书和例题都是给我们的示范，而模仿能力就是依葫芦画瓢的能力。对于创作而言，模仿不是一件多么崇高的事情；但是在学习过程中，模仿却是习得一种知识最快捷的办法。至于总结提炼，其实就是说，每一道题都不是做完就可以过去的，这样相当于没做。我们做题是为了找出错题，从而解决错题，这就要求我们必须要有总结的过程，把易错点总结出来，把难点总结出来，把重点总结出来，这样一来可以高效轻松地应对考试，二来也给自己构建了一个知识体系的大图景。最后是一个原则。这个原则非常功利，但也非常重要，我把它称之为抢分原则。〖ZZ）〗首先我想要声明的是，这不是一个学习技巧，也不是提高能力的方法。但现实是，高考是以分数为评价标准的，如果我们想要在高考这场战役里获胜，就必须要遵守它的游戏规则。抢分原则就是为了强调这一点在考场上，一切都要为了总分最大化考虑。比如，会做的题目一定要尽量拿下全分，然后再去挑战高难度的题目；比如，遇到不会做的题目千万不要留空，哪怕使用特殊值法去猜一个解也比完全空着好，但这是在迫不得已的情况下才能使用的；再比如，对于很难的压轴题，可能考场上来不及想清楚完整的答案，但是也要想到几步写几步，实在不会写也要把自己目前有的思路写上去，因为高考是按过程判分的，而不是只看答案对错来决定所有得分的。有了我自己的一个原则两个能力八个思想，我也越来越有信心了，考场上也不会慌了阵脚，因为我找到了自己的战略。进入六月，距高考不到一周时，冯爷却一反常态，也不多说话了，背只是驼着。高考前一天，他又把我叫到了办公室，问我感觉怎么样，我答，没什么感觉。老师说：男生跟女生到了高考这个关口，不太一样，有些时候男生心理更强大一些。别看你现在十几名，好好发挥，结果还真不一定怎么样。高考数学的时候，没有过多的紧张，提笔答题的那一刻，我突然顿悟了一年来近乎变态的训练强度带来的效果。当我真的手握着这一份高考卷，就像是握着我无数被蹂躏过惨不忍睹的试卷一样，它所书写的仅仅是数学题目而已。而我，已经对它足够熟悉了。学霸方法速递：学习数学的一个原则两个能力八个思想：八个思想：高中数学里最重要的八个数学思想是数形结合思想、函数方程思想、联想与类比的思想、整体的思想、转化和化归的思想、分类讨论的思想、归纳推理的思想和建模思想。两个能力：一是学习模仿能力，二是总结提炼能力。一个原则：抢分原则在考场上，一切都要为了总分最大化考虑。我的高中，我的逆袭攻略徐睿很多年后的上海，在陆家嘴环球金融中心楼下的星巴克，喝一杯拿铁提提神成了非常自然而便捷的事。偶然看到周边放学的高中生，我和朋友笑谈，说起曾经喝咖啡像喝中药一样痛苦，一杯甚至有可能是过期的速溶咖啡随便冲一冲摇一摇，喝下去的表情像慷慨就义一般决绝。朋友惊讶地问，为什么呀？我说，为了站在这里。我来自吉林省一个名不见经传的小城市，爸爸很早就下岗陪我读书，妈妈在另外一个城市做会计，家境算不得殷实。18岁之前，我一直生活在苍茫而闭塞的东北小城，没有护照，自然也没有想到会有出国读书的那一天。但是高考之后我被南京大学录取，在读期间，先后得到了香港大学、德国哥廷根大学的交流机会。然而，这并不是一个励志的知音故事。高三之前的我，走的是宅路一条，颓丧、逃避，偶尔和老师呛声，玩游戏玩到手腕患上腱鞘炎。可能真正的高效学习时间，只有9个月，270天。我还记得我备考时的卧室，像是电影里常常看到的战争时期的指挥所，房间的四壁贴满了2014纸以及大大小小的便签，像是一场以少胜多战役的征战图，又像是一个浩大工程的精密图纸。后来，我开始学着自我成长，学着和自己抗争，学着有目标，并且，完成它。我很神奇地发现，在命运面前，知识编成了绳索，带我脱身。〖ZZ）〗18岁的生日，我终于算是明白一个有点鸡汤的道理：所有的努力都值得，最终让你喜极而泣。读书读到倦，学习学到痛，这些都不是高考最深刻的记忆，最难忘的，是你自己终于懂得不断自我成长的奥义：永不止步，永远走在最厉害的路上！ 一、关于学校，你怎么看如果爱，请深爱；如果恨，请照耀它。学校总有些地方会让学生不满意，比如不那么好吃的饭菜，比如永远赶不完的作业，比如一直看上去凶巴巴的老师。整个高二，我都非常梦幻地活在自己的世界里。因为，我其实从心里厌恶这里的一切。我觉得这里的同学靠背书才拿到名次，老师靠不断地重复、填鸭才获得成绩，而我，鄙视这样的所谓成功。所以高考之前，我有一部分心理建设源于我对学校的不喜欢。我相信并不是所有人都喜欢自己的学校，那么：如果爱，请深爱如果你真的在一所自己喜欢的高中，那里的老师让你觉得如沐春风，你欣赏学校所举办的各项课余活动，你为身处在这样一所学校读书而感到欣喜和骄傲，请珍惜它，珍惜在这里度过的每一分每一秒。论学习，这里会让你觉得不断进步与成长；论友情，你可能会在这里遇到今生最赤诚的朋友，你们一起同甘共苦，一起走向心仪的大学。如果恨，请照耀它如果你讨厌这里，请不要把我不喜欢当作自我沉沦与堕落的借口。去照耀它，去让自己发光，去让自己的潜力迸发，去让那些并不喜欢你的老师，变成瞠目于你的进步的模样。 二、逆袭成功的三大秘笈在很多个自我折磨放弃自我折磨的循环中，我发现，最重要的是自我成长。我其实从来就不是一个公认的好学生，仗着有点小聪明，成绩总不至于太难看。只是高中生活实在无聊透顶，每天充满了机械与重复。早上地理老师画好了背斜向斜，紧接着，物理老师又来讲一通热力计算，语文课今天又要考默写，然后英语课作业又是背单词。紧接着，便是考试、作业、考试。高一初始，我的名次还算稳定在班级前列；高二选了文科之后，成绩一日不如一日。班级里的女生大多勤奋刻苦，文科需要记忆和反复复习的部分，我逐渐睁一只眼闭一只眼。人年轻的时候总是会倾向于享乐，因为手里握有大把的时间可以挥霍。我当时疯狂喜欢玩各类PSP游戏。上课睡觉、晚上回家偷偷玩游戏，成了主要的生活节奏。但老师和家长看到的版本是，我每天晚上用功读书到深夜，受此影响，白天无法专注甚至时常打瞌睡。所以一切顺理成章，成绩下滑，究其原因，我也只好假装说是自己笨，学不会。高二之前的我：叛逆、逃避、自以为是，成绩一落千丈，进而自暴自弃。当我有一天终于想要从头开始的时候，却发现已经有些吃力了。人生并不会给我们很多从头开始，更何况万事开头难。需要任务分解，逐个击破。这就是第一条秘笈：1.大任务=任务1 任务2 任务3 每一个子任务，需要科学有效的方法，加上不断坚持。就像是打游戏，需要不断练级，加上技巧的配合，才能通关。于是我得到了第二条秘笈：2.升级过关=学习效率（行之有效的方法）*一定量的时间（不断重复）然而高考毕竟不是砍瓜切菜般简单，还需要一定的策略和谋划。比方说有的人偏科，总是有一两个科目觉得吃力，就想到了木桶理论，拼命弥补自己的短板而不得其道，因此压力倍增。其实还有第三条秘笈： 3.好看的总分=优势科目的最高分 劣势科目的不低分虽然谁都希望十项全能，但高考毕竟是个大工程，筹谋和策划是为了沉着应对。也就是说，优势科目要确保达到最棒，劣势科目也不要掉队。 三、解决三个问题，高分就是你的于是，我带上并不好用的装备，开始征战高考。1.克服拖延症高考复习伊始，我压力就非常大，虽然我有心逆袭，但实力确实很难回归。我先后尝试了很多方法，最终的结果都是放弃。后来，我给每个科目都设立了短期目标，写在一张空白的2014纸上。如图所示：月度逆袭表（10月）科目MustOption201l语文文言文语法过关梳理总结成册数学立体几何高考题总结难点归类英语单词关综合这里有必须要做的事（Must）和希望做到的事（Option201l），也就给自己一个做得更好的积极心理暗示。每个月时间一到，我就会把这个月的目标拿来总结分析，当然仅仅凭着这一张表是不够的。每一周，也有一张同样的表，我会把大目标细化，这样4个小任务，变成了一个大任务。初始布置一切顺利。第一周就遇到了瓶颈，那就是拖延症。看着一周似乎毫无进展，我一面自责，一面又有点萌动了放弃的心思。学习从任何一个角度来讲都是有点苦的事情，外界的诱惑太多，总是无法专注。作为一个懒人，一个手机长在手上的人，我尝试过各种各样克服拖延症的方法，最终都失败了。这一次，我决心拼一次，我把月计划表 周计划表再次细化，每一天，我都做了如下的记录：Keep on Going（不断进步） X月X日科目Must必须Option201l更好201ctu201l实际Comments评价语文数学英语综合在201ctu201l实际和Comments评价中，我把自己前一天设立的目标进行打分和总结，无论是完成得好或坏。我在心里的期许就是，无论如何要把记录的习惯坚持下去。这种记手账的习惯，我坚持了很久，受益良多。有了第一个秘笈的顺利实施，作为一个经常走神和鄙视努力学习的搞怪分子，我开始追溯自己的短板并进行突破。于是，我来到了第二关：2.稳定优势科目我一直以数学作为骄傲的谈资，但到高三后期，数学成绩忽上忽下。这中间有一个小故事，要感谢我的数学老师徐老师，言传身教，教会了我专注的重复。有一次，我们班级整体成绩很一般，徐老师被教学主任约谈。但她那次并没有对我们发火，她很平淡地说：我觉得我所有努力都做了。一道题，我讲了整整一黑板。考试，你们不会，我再讲。我擦黑板擦到肩周炎，我也不想说什么。她停下来，回身看着黑板上的立体几何题目，低头沉默几许，问：这道题会了吗？没有人回答，回应她的是无限的沉静确实，之前班级比较散漫，没有人注意到老师每天擦黑板都要擦很多很多次。那天我在课堂上落泪了，老师的认真击碎了我所有的傲慢与不屑。课后，一次很偶然的机会，我找她问一道有点难度的立体几何题目。徐老师拿出一张纸，开始写计算流程，字迹干净整洁，行云流水，没有一刻停顿思考。我问她：老师，这道题并没有讲过，而且辅助线的做法很不同，我要怎样才能快速掌握呢？徐老师笑笑说：无他，唯手熟耳。你去记录每一道题，总有一些是一以贯之的。我当时虽然听到了很中肯的建议，却没有十分在意每一道题这四个字的意思，因为高三复习压力很大，很多时候，完成作业已经到深夜，完成的效果我根本不太放在心上。一段时间过后，我的分数飘忽不定，从130分左右忽然跌到了110。徐老师找到我，说我不够专注，细枝末节仍旧有问题，要不断重复，才能精进。她随便抽出了一份高考题，15道单选题，说打包票我没有办法全对。我不服，拿来就做。做题很快，结果错了1道。再来，又有错误。我不死心，继续这个挑战。反复到第5次，我反而淡然了，终于做出了一张全部正确的卷子。这件事教会我精进，不断重复，直至卓越。在漫长的复习期之中，我学着专注，比如只做一道复杂的练习题，务必精准，甚至没有任何涂抹；比如只读一篇阅读，务必精准，没有一字错漏。这样的训练十分枯燥，因为只有量的积累到非常多的时候，才会达到质的突破。我甚至养成了一个别人看上去有些变态的小习惯，就是在纸质文档上的书写，从高考到现在，都极少有修正的痕迹。这有点像新闻主播在直播时的新闻播报，没有一丝紧张和停顿，一气呵成，一骑绝尘。无他，唯手熟耳。3.承认但不放弃劣势科目得益于不断的自我训练和提升，我的数学成绩并不差。可是问题来了，我依然没有一个漂亮的总分。那个时候我羡慕过我的同桌一个微胖的乐天派，他的成绩各项都不十分好看，但总分竟然也不低，拼的是综合实力。他性格一向很好，让我在苦闷的高三中也有了些乐趣，我时常在无聊的时候开他玩笑：小胖，可以啊，门门不高，总分高。他说：我每门都爱学啊，不像某人。他说了一句天大的实话，那就是我有偏科的倾向，我不喜欢学的科目，虽然有两大秘笈加持，效果仍然不明显。加上之前两年有一些疏漏，难免成长得慢了些，颇有些先天不足，后天乏力的味道。比如英语，我的阅读很好，听力就很差。应对这样的劣势，我的心理建设是：首先，承认不足。高三的时候，家长和老师都拼命强调心态，事实上，心态在任何考试、任何抉择的时候都被无数遍地提起，但从来没有人告诉我们什么是好心态。按我的理解，承认不足就是一个合适的心态，承认自己在某一个科目的不足，有助于舒缓压力，避免产生焦虑情绪。这样既不会因为进步不大而忧愁，反而可能会因意外来到的成长而欢欣鼓舞。其次，重视知识缺漏。这点很好理解，例如我承认自己英语并不出众，但不代表放弃，而是反向超越，把注意力集中到知识细节上。听力差，我就采取浸润式的方法，上学的时候路上听，吃饭的时候听，休息的时候看看美剧也未尝不是一种方法。最后，要积极寻求外界的帮助。除了寻求老师的帮助外，同学之间的帮助也是很重要的。我在高三后期的那个春节，大年初二，孤身一人来到另外的城市参加考前冲刺班。那是我为数不多的主动参加的学习班，大家来自不同的学校，彼此鼓励，相互陪伴，是另外一种成长。9个月后，高考的时间到了。我走出自己的战略室，回头望望满墙的小纸条和记录，不再叛逆而慌张，告诉自己要淡定，把自己交给这场考试的每一道题目。终于，我拿到了数学148分、总分位列全省99名的成绩。那一年我18岁。现在回想起来，我真正喜欢的是那个淡定的自己，那个拥抱父母并告诉他们不要紧张的自己。那一年，很多个挣扎着起床的清晨，很多个东北凛冽的冬日，很多个想要放弃而最终坚持的白昼，很多个沉浸其中而不自知的深夜直至现在，我实实在在地感受到：生命是长期而持续的累积过程，绝对不会因为一件小事情而有剧烈的起伏。时间缓缓流淌，你应当爱自己，投入在生命的每一秒、每一刻，努力让它变得精彩、有趣。你热爱每一刻的生命，义无反顾，你不后悔。我感谢那一年，虽然辛苦，但并没有随波逐流。后来，我总是记得一段话，以此自勉：你必坚固，无所惧怕。你必忘记你的苦楚，就是想起也如流过去的水一样。你在世的日子，要比正午更明，虽有黑暗，仍像早晨。学霸方法速递：征服高考三大秘笈：1.大任务=任务1 任务2 任务3 2.升级过关=学习效率（行之有效的方法）*一定量的时间（不断重复）3.好看的总分=优势科目的最高分 劣势科目的不低分实施过程中务必做到：1.克服拖延症2.稳定优势科目，确保达到最棒3.承认但不放弃劣势科目，争取不掉队
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