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『簡體書』新经典日本语会话教程（第一册） （第二版）

書城自編碼： 3428400
分類：簡體書→大陸圖書→外語→日語
作者： 于飞，吕萍，王猛
國際書號(ISBN)： 9787521310733
出版社： 外语教学与研究出版社
出版日期： 2019-10-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 78.3

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《新经典日本语会话教程第二版》遵循先掌握基础知识，然后进行基本训练，再到实践训练，*后提高综合运用能力的日语口语教学规律，分为基础训练篇（第1、二册）、功能提高篇（第三、四册），以分别满足从基础到中级不同程度的日语学习者的需要，并体现出教学过程循序渐进的特点。
內容簡介：
《新经典日本语会话教程1册：第二版》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说能力为目标的教材。本教材以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为依据，参照《日语教育标准2010》（日本《国际交流基金会）对相应学习阶段的会话能力的要求，在学习和吸收国外外语教学的先进理念和方法的基础上，借鉴国内外已经出版的优秀教材的经验，结合中国日语本科教学的现状和大纲要求编写而成。《新经典日本语会话教程第二版》（第1、二册）主要是以语法（「文法」シラバス）为纲，培养学习者的基础会话能力。一年级水平的日语学习者应该基本能流利地表述日期、星期、时间、数量，熟练地进行日语用言的基本变形（连用、可能、役、被动），较准确地使用已经学习过的日语授受表达方式、简单的敬语等。
關於作者：
于飞，大连外国语大学日本语学院院长，教授。1998年大连外国语大学毕业后赴日留学，留学期间取得言语教育学博士学位，2010年回国任教。主要研究领域：外语教学法、汉字的认知与记忆研究。出版专著一部，教材近十部。论文十余篇。
目錄：
第1課 　初対面 001
第2課　私の家族 013
第3課　私の寮 027
第4課　私一日 047
第5課　好きな音楽065
第6課　外出 077
第7課　買い物 091
第8課　プレゼント103
第9課　スポーツ117
第10課 　料理137
第1 1課 　着物151
第1 2課 　計画
內容試閱：
《新经典日本语会话教程 第二版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象，以培养学生交际能力为目标的教材。本教材以《外国语文学类教学质量国家标准》为依据，参照日本《日语教育标准2010》（日本国际交流基金会）编写而成。会话教程共分四册，第一册12 课，第二册16课、第三、四册各15课。各院校可以按照每周一课（两课时）的进度安排教学， 教师也可以根据学生的接受程度灵活掌握。《新经典日本语会话教程 第二版》在策划、编写过程中，始终以建构主义学习理论和现代教育的认知理论为基础。首先，建构主义学习理论强调用内因和外因相互作用的观点来研究学习者的认知发展，该理论认为学生是认知的主体，是信息加工的主体，也是意义的主动建构者。根据建构主义理论，在教材编写中，需注重教与学的双边性，不但要体现教师的指导作用，同时还要体现学生的主体地位。其次，现代教育的认知理论将教育目标从低到高分为六个不同的层次：知识层次、理解层次、应用层次、分析层次、综合层次和鉴赏层次。教师的课程目标是把教学和评估联系起来，要学生知道学什么、学完之后能够做什么。因此《新经典日本语会话教程 第二版》的编写依据现代教育理论，遵循日语会话教学的规律，严格依据教学大纲编排学习内容，明确教学目标。基于建构主义学习理论和现代教育的认知理论，《新经典日本语会话教程 第二版》遵循先掌握基础知识，然后进行基本训练，再到实践训练，最后提高综合运用能力的日语口语教学规律，分为基础训练篇（第一、二册）、功能提高篇（第三、四册），以分别满足从基础到中级不同程度的日语学习者的需要，并体现出教学过程循序渐进的特点。《新经典日本语会话教程 第二版》（第一、二册）主要是以语法（「文法」シラバス）为纲，培养学习者的基础会话能力。一年级水平的日语学习者应该基本能流利地表述日期、星期、时间、数量，熟练地进行日语用言的基本变形（连用、可能、使役、被动），较准确地使用已经学习过的日语授受表达方式、简单的敬语等。日语初学者通常需要掌握一定的日语语言知识、基础语法，并做到熟练、准确地使用。《新经典日本语会话教程第二版》（第三、四册）依据交际教学法的原理，以语言功能（「?C能」シラバス）为纲，根据不同场景（「場面」シラバス）选择和组织材料，注重角色表演式的情景对话练习，旨在提高学生在实际生活场景中的交际能力，适合中级日语学习者使用。《新经典日本语会话教程 第二版》在编写设计上主要体现以下几个特点：1. 在内容方面，教材的选材与学生的生活实际以及毕业后的社会需求密切结合，突出实用性。2. 在教学理念方面，改变以阅读、日语语言知识输入为主的设计思路，向注重语言表达、重视交际能力培养的方向转变。3. 在教学方式方面，改变以教师为中心、以知识讲授为主的授课模式，向以学生为中心、以教师指导为导向的自主化、个性化的课堂模式转变。在编写过程中，我们借鉴和吸收了众家之长，形成了自己的创新理念，但囿于学识和经验，在具体教材设计编写中尚存在不足之处。我们诚挚地希望业界的专家和兄弟院校不吝赐教，提出您的批评和建议，敦促我们不断改进，以使本套教材日臻完善。《新经典日本语会话教程》编写组2019年5月

 

 

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