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| 編輯推薦： |
★美国妈妈的选择奖金奖获得者杰弗瑞L沙特瑟作品，他善于通过创造古怪而有趣的人物，将历史以逗趣的形式呈现给读者，故事表达了强烈的道德价值观和积极向上的人生观！
★将丰富的历史知识美国原住民部落的历史变迁、欧洲移民的奋斗历史、非裔美国人的解放运动（以密歇根州为基点，以点带面，反映了美国人的多种族特征及其代表性种族的美国历史）穿插在惊险刺激的故事情节之中，激发孩子的阅读兴趣，又在欢乐的阅读享受中让孩子们大开眼界！
★学习的方法，品格的教育，知识的普及这些内容也自然地嵌合在故事情节推进中，极富教育意义：
学生的调研由学校布置的集体作业，到班主任布置的个人作业，到学生自己的主动探索，学习主动性的逐渐增强，对读者而言，是一个潜移默化的熏陶。
三次调研，教授不仅对星期二时空穿梭机进行了升级改造，在配套的调研工具上也有逐渐完善的准备，以应对不同情况历史考察环境。设备的升级体现了教授博学的同时，也能让读者意识到知识的应用和升级。
★作者的创作手记引起读者思考，展开拓展活动：一方面激发读者运用故事中的调研技巧去对自己家族、家乡、国家的历史展开类似调研；一方面点明故事中自己运用的一些创作的方法和技
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| 內容簡介： |
佩珀老师和同学们在怪异又能力超凡的星期二教授的帮助下，借助他的神奇的发明星期二时空穿梭机完成了一次又一次美国历史主题实地考察：
*次，他们考察了林地的原住民部落，见证了法国人、英国人对他们的影响，以及导致了庞蒂亚克战争的事件。
第二次，他们体验了在密歇根州生活和工作的早期移民是如何奋斗的。
第三次，他们造访或观察了地下铁路的代表性人物，从而了解地下铁路那段波澜壮阔、令人敬畏的历史。
他们在亲身体验历史的过程中，也曾遭遇险境。他们克服客观和主观障碍，成功完成了计划中的主题考察，同时也在知识、方法、品格等方面获得了成长。
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| 關於作者： |
作者：杰弗瑞L.沙特瑟是知名儿童文学作家，被称为星期二教授，他以创造激发学习动力的独特角色和将阅读变成充满乐趣的冒险之旅而闻名。杰弗瑞是密歇根州和中西部历史的狂热研究者，他在历史小说中通过创造古怪而有趣的人物让历史变得生动起来。
因出色的写作能力，杰弗瑞获得过许多国际及美国国家奖项。他创作的故事也因为蕴含强大的道德价值观、积极的人生态度和独特的主题而得到读者的认可。
译者：邹丹，北京大学心理学硕士，儿童科普图书编辑，主要译作有《心理学家看儿童艺术》《发展心理学》《人格心理学》《变态心理学》，儿童情绪管理与性格培养绘本《完美的莎莉》《完美的莎莉》《乌云之上有晴空》《拉塞尔的天空》《尿床事件》《肚子痛事件》。
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| 目錄：
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庞蒂亚克酋长的战争-目录
校外活动 003
教授 009
星期二时空穿梭机 013
怀恩多特部落 019
来自怀恩多特的经验 024
法国人 032
法国人和林地部落 037
冲突 043
埃科斯议会 050
任务 055
渥太华村庄第一天 058
研究 062
渥太华村庄第二天 066
谜题的碎片 071
迈阿密堡 076
大乌龟 081
特拉华村庄 086
最后的线索 091
到达大乌龟 096
寻找朋友 100
等待星期二 105
魔法 110
历史的教训 114
作者的创作笔记 120
密歇根的迁徙-目录
不上学 003
又是星期二 008
寻找米斯特亚当斯 012
研究移民的历史 017
移民之路 024
米斯特亚当斯走丢了 029
密歇根大熔炉之旅 032
在山坡上休息 038
游览边境城市底特律 042
坑洞 048
州大厦 052
法兰克尼亚人 057
面壁思过 064
荷兰人 072
谈论荷兰村 078
新奇的食物 084
密歇根州的爱尔兰人 093
寻找朋友 099
在堡垒旁边休息 103
电脑冲突 110
铜之乡的移民 116
昆西铜矿 118
迷失在铜之乡 123
死里逃生 127
伐木时代一瞥 131
谈论铜之乡 135
谈论木材 139
波兰镇 144
雷切尔和杰西有麻烦了 150
谈论哈姆川克 155
吃着点心谈移民历史 159
来访的移民 165
报告 172
作者的创作笔记 179
神秘的地下铁路-目录
星期二的恐慌 003
二的麻烦 008
找到办法 014
寻找道格拉斯先生 018
与道格拉斯先生交谈 024
道格拉斯先生的旅程 032
逃亡的故事 039
谈论道格拉斯先生 046
好主意 052
教授的古怪发明 056
不是闹着玩 061
自由马车 068
阅读的乐趣 074
谁是乔治巴普蒂斯特 079
等待塔米卡 084
利瓦伊科芬家的大刺激 091
好险啊 097
战战兢兢的塔米卡 105
废奴运动中的著名女性 113
教授的拜访 120
通过时空旅行回到过去 127
通往自由的道路 133
监视内森托马斯医生 139
安慰和治疗 145
肯塔基突袭 152
为自由而战 158
寡不敌众 163
克罗斯怀特场的麻烦 170
奔向午夜 178
通向自由的入口 184
T．惠特尼，自由之舟 191
勇敢的塔米卡 197
继续为学习而冒险 204
作者的创作笔记 207
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| 內容試閱：
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译者序
我小时候，儿童文学类的出版物是很少的，不像现在这么丰富，语文教学也比较机械，主要就是背记各类知识点、中心思想、段落大意等，老师和家长都不赞成孩子们阅读课外读物，认为它们对提高考试成绩没有帮助，是浪费时间的闲书。相比较而言，现在孩子们的阅读环境优越多了，一方面，繁荣的儿童图书市场提供了极其丰富的产品，小读者们很容易就能接触到国内外大量优秀的儿童文学作品；另一方面，在语文教学改革的前提下，学校和家长都积极推动课外阅读活动，阅读儿童文学读物不再是浪费时间的事，而是成了理直气壮的正事。
然而，儿童图书市场的繁荣也产生了一些杂音，近几年，国内每年出版的少儿类新书就超过4万种，其中30%是儿童文学读物，如何从这些杂乱无章、良莠不齐的产品中挑选出质量较好的、适合孩子们阅读的图书，就成了老师和家长面临的一个难题。从这个角度来说，美国作家杰弗瑞L.沙特瑟的星期二教授的校外历史课系列图书将知识与故事有机结合，附带的作者创作笔记有助于提升小读者的阅读和写作能力，是课外读物的一个比较好的选择。
星期二教授的校外历史课系列在设定上跟神奇树屋系列有类似之处，但是故事篇幅较长，情节更加复杂。神奇树屋系列讲述了一对名叫杰克与安妮的小兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，这个树屋就像时光机器一样，带着他们进入这些书所代表的不同时空。而星期二教授的校外历史课系列的主角星期二教授则发明了一台时空穿梭机，这台机器可以带着他和学生们回到过去，亲眼看见历史事件的发生。这样的设定是非常有趣的，想一想，如果我们能乘坐时空穿梭机穿越历史，见证秦始皇修建长城的壮举，霍去病大破匈奴的雄姿，大唐万国来朝的盛景，北宋东京不夜城的繁华这该多么好玩啊！
杰弗瑞L.沙特瑟是一位狂热的历史爱好者，在星期二教授的校外历史课系列中，他截取了美国历史上不同时期的精彩片段，每个故事里涉及的历史知识点到为止，仅仅展现了广阔的美国历史画卷中的一小角，却能够激发小读者的求知欲，引导他们主动阅读和了解相关知识，并尝试撰写自己的故事。考虑到中国孩子多半对美国历史不太了解，我想简略地介绍一下这三个故事发生的历史背景，以帮助小读者更快地融入故事当中。
美国跟中国有一个很大的不同之处。回想一下中国的历史，几千年来，我们世世代代都居住在这片土地上，中国人就是这里的原住民；而北美洲的原住民是印第安人，美国是一个由漂洋过海来到北美洲的欧洲移民建立的国家，其前身是英国的殖民地。
强大的国家向它所征服的地区移民，并掠夺当地人民的利益，叫作殖民，这些被征服的地区，就是殖民地。我们都知道，在中国历史上，清朝末年的时候，英国、法国等强大的欧洲国家来到中国，侵占我们的土地，奴役我们的人民，想要把中国变成他们的殖民地。而早在15世纪末哥伦布发现美洲以后，这些欧洲国家便陆续在那里建立了各自的殖民地。17561763年，英国和法国为争夺殖民地而爆发了七年战争，法国失败了，英国得到了原来法国在北美洲的殖民地，而英国人对待印第安人非常苛刻，因此印第安部落联合起来，发动了驱逐英国人的战争。这就是星期二教授的校外历史课系列的第一个故事《庞蒂亚克酋长的战争》发生的背景。这是美国历史上一场著名的战争，战争的领导者就是庞蒂亚克酋长。
星期二教授的校外历史课系列的第二个故事《密歇根的迁徙》发生在美国历史上西进运动的第一个阶段，从独立战争结束到南北战争（美国内战）时期。1776年，英国在北美洲的13个殖民地宣布独立，建立美利坚合众国，简称美国，这13个殖民地就成了美国最初的13个州。这13个州全部位于美国东海岸，建国以后，美国通过购买、战争等方式获得了西部的大片领土。为了开发这片肥沃、富饶的辽阔土地，美国政府采取了很多政策措施，例如在土地政策方面，1784年由杰斐逊起草的土地法令规定了西部土地为美国全体国民所共有，在居民人数达到一定的数目（原13州的最低数额）时可建立同东部各州完全平等的新州。《密歇根的迁徙》一书中讲述密歇根州建州的历史，就提到了美国政府要求一块领土上至少要有6万居民才能考虑建州。《1785年土地条例》规定，将公有土地分块拍卖出售，每块土地最小640英亩，每英亩地价最低1美元，一次付清。1英亩约等于4047平方米，只要1美元，这个价格是非常便宜的。在移民政策方面，则规定人们可以向西部自由迁徙。这些优惠政策不仅吸引了大量东部农民向西迁移，还掀起了外国移民的热潮，18201860年的外国移民总数高达500万人。移民主要来自西欧和北欧以及被贩卖到美国的非洲黑奴。因此，在《密歇根的迁徙》中，杰西的几个同学追寻各自的家族历史，会发现他们的祖辈都是来自欧洲的移民。需要补充说明的是，美国农民在西进运动中获得的是原本属于印第安人的土地，而印第安人在这个过程中则遭到了驱逐和屠杀。
星期二教授的校外历史课系列的第三个故事《神秘的地下铁路》则与美国的奴隶制度有关。欧洲各国在美洲的殖民地需要大量的劳动力，而印第安人数量太少又难以管理，因此，欧洲殖民者在1619世纪将大批非洲黑奴贩卖到美洲，其中半数以上在美国南方各州的棉花、甘蔗种植园和矿山做苦工。19世纪时，工业革命从欧洲传播到美国，美国北方的工商业迅速发展，南方则实行种植园奴隶制度，与此同时，美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。北方主张将新州确定为自由州，禁止奴隶制度，南方却力图在新州推行奴隶制度，双方的矛盾愈演愈烈，甚至到了武装冲突的地步。当时有很多同情奴隶的北方人参与了帮助奴隶逃亡的行动，《神秘的地下铁路》一书中所说的地下铁路就是这些人建立的帮助南方奴隶逃往北方的秘密交通网络。1860年，美国南方的奴隶总数约400万人，据历史学家估计，18301860年约有3万名奴隶逃到了北方。奴隶的逃亡给奴隶主带来了巨大的财产损失，造成了奴隶制度的动摇，成为促使南北战争爆发的因素之一。南北战争之后，美国从法律上废除了奴隶制度，黑人终于获得了自由。《神秘的地下铁路》中的主要角色之一，名叫塔米卡的女孩就是从南方逃亡到北方的黑奴的后代。
虽然美国是一个只有200多年历史的年轻国家，但美国历史的精彩、复杂和有趣程度并不亚于中国历史，希望星期二教授的校外历史课系列图书能够让更多的孩子从历史和阅读中获得乐趣。
这是我第一次翻译长篇儿童文学作品，翻译的过程对我来说也是一个学习和审视自己的过程。译者水平所限，难免有疏漏或不当之处，还请广大读者给予指正。
最后我要感谢我的朋友潘姝静女士和图书策划人黄辉先生对我的信任和认可。同时本系列图书的顺利出版也离不开万木春公司曾巧英编辑认真负责的工作，在此一并致谢。
邹丹
2019年7月
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