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『簡體書』创新创业基础

書城自編碼： 3551733
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者： 王燕 主编
國際書號(ISBN)： 9787111661566
出版社： 机械工业出版社
出版日期： 2020-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 74.3

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內容簡介：
本书包含创新教育和创业教育两个部分，内容包括创新教育，创新意识与创新精神，创新能力，创新人格，创业教育概述，创业素质、创业能力、创业意识，企业创办基础知识，创业成功之道，创业计划模拟实践。
本书以创新创业为主线，比较详细地介绍了新时代的大学生及创业者应该具备的创新创业素质、能力及相关知识，并设置和分析了部分企业家创业成功案例。
本书可作为高等职业院校创新创业教育教材，还可作为社会上创业者的自学读物。
目錄：
第一部分.创 新 教 育
第一章.创新教育003
..第一节.创新教育概述003
..第二节.创新教育定位011
..第三节.正确认识创新教育015
..课后拓展022
..学习效果评价022
第二章.创新意识和创新精神023
..第一节.创新意识与创新精神概述023
..第二节.正确认识创新意识026
..第三节.培养创新意识028
..课后拓展033
..学习效果评价033
第三章.创新能力034
..第一节.创新能力概述034
..第二节.正确认识创新能力041
..第三节.培养创新能力048
..第四节.创新能力案例分析057
..第五节.创新能力训练063
..课后拓展068
..学习效果评价068
第四章.创新人格069
..第一节.创新人格概述069
..第二节.正确认识创新人格074
..第三节.培养创新人格077
..第四节.创新人格案例分析082
..第五节.创新人格测试086
..课后拓展090
..学习效果评价090
第二部分.创 业 教 育
第五章.创业教育概述093
..第一节.创业教育与创业093
..第二节.就业观念的更新与转变097
..第三节.创业教育的意义102
..第四节.创业指导104
..课后拓展108
..学习效果评价108
第六章.创业素质、创业能力、创业意识109
..第一节.创业素质概述109
..第二节.创业能力概述113
..第三节.创业意识概述124
..课后拓展140
..学习效果评价141
第七章.企业创办基础知识142
..第一节.创办企业的基本条件和程序142
..第二节.市场环境分析145
..第三节.经营思想、经营目标及经营策略149
..第四节.市场调查、市场预测及市场定位152
..第五节.市场营销156
..第六节.新产品开发163
..第七节.创业管理基础知识165
..课后拓展182
..学习效果评价183
第八章.创业成功之道184
..第一节.认识职业锚184
..第二节.新时代抢手人才与创业商机预测
內容試閱：
创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现。在创业活动过程中，不断优化资源配置，并进行总结提炼，可以实现创新的更新与升级。创新创业既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益。因此，在创新创业这一概念中，创新是创业的基础和前提，创业是创新的体现和延伸，创新带动创业，创业促进创新。
为了响应李克强总理提出的大众创业、万众创新号召，建造中国经济增长新引擎，提升创新创业者的能力和创业的成功率，为了贯彻落实国务院《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）和《中国教育现代化2035》的文件精神，积极落实三教改革，为了培养在校大学生和创业群体的创新意识与创业意识、创新素质与创业素质、创新能力与创业能力，根据国家鼓励创新创业的新形势，以及国家教育部要求的在高等院校中对在校生开设创新创业教育课程的精神与要求，河北机电职业技术学院组织有关人员编写了本书。
本书在教学内容体系上，按照意识树立、素质培养、能力提升、案例分析、课后实践的思路编写，做到教学内容布局合理、新颖丰富、综合全面，在教学过程中循序渐进，分段实施，逐步提高；在教学内容组织上，注重逻辑性、系统性、综合性、思想性、启发性、教育性、实践性和针对性；在语言陈述方面，做到精练准确、通俗易懂、简洁明了；在教学内容选择上，尽量做到反映新思想、新人物、新事件、新变化和新趋势，以及国内外在创新创业方面的新理念和新模式。
本书由王燕任主编，参加编写的还有胡丽华、赵越、胡亚威和王英杰。
本书在编写过程中参考了大量的文献资料，在此向文献资料的作者致以诚挚的谢意。由于创新创业教育课程的教学工作还处于探索发展阶段，能够参考和借鉴的资料和教学经验较少，加上编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

 

 

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