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导演片场的工作笔记
八期微电影培训班课程提炼
微电影拍摄流程揭秘
从*基本的摄影机推、拉、摇、移讲起
用故事板缩减影片拍摄成本
真人实拍形成的微电影拍摄模板
院校教学配套PPT课件
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| 內容簡介： |
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了解微电影，学习微电影拍摄技巧，掌握微电影制作经验，学习微电影剧本创作，把微电影培训班搬到自己的家中来，这就是本书的目标。 《微电影创作实录与教程第二版》作者从其执导微电影的工作流程讲起，分享十多年的行业经验，为读者揭开剧组工作的神秘面纱，讲述电影、微电影创作过程中那些台前幕后的故事。 书中从*基本的摄影机运动讲起，介绍了拍摄微电影需要使用的器材，以及在拍摄现场困扰初学者的难题，讲述了如何画故事板，如何看场地、选演员，直至*后开机各环节中需要解决的各种问题。 无论是爱情、动作、科幻或是悬疑的微电影，相信读者通过《微电影创作实录与教程第二版》的学习后都能够轻松驾驭，掌握电影的叙述语言，天空任你翱翔！
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| 關於作者： |
李宇宁
微电影比赛培训与评审
2020年中国星药师短视频大赛指导
2016年第二届全国药学微电影节大赛培训师
2014年我们的故事中山市微电影创作大赛评委、嘉宾主持人
2013年微影我们泰州市微电影大赛评委、嘉宾主持人
高校教材创作与培训
2019年《微电影剧本创作实录与教程》
2017年《微电影导演创作实录与教程李宇宁
微电影比赛培训与评审
2020年中国星药师短视频大赛指导
2016年第二届全国药学微电影节大赛培训师
2014年我们的故事中山市微电影创作大赛评委、嘉宾主持人
2013年微影我们泰州市微电影大赛评委、嘉宾主持人
高校教材创作与培训
微电影创作四部曲：
2019年《微电影剧本创作实录与教程》
2017年《微电影导演创作实录与教程
2016年《微电影拉片实录与教程》
2014年《微电影创作实录与教程》
2019年南京理工大学泰州科技学院外
聘讲师（数字摄像、影视编导与脚本写作）
2019年南京师范大学泰州学院外聘讲师（文学剧本）
2012年中国传媒大学凤凰学院讲师
企业培训
工商银行软件开发中心培训
全国海事系统52家下属单位培训
江苏泰州市海陵区文体新局培训
作者影视作品
《闪光的羽毛》2007年
《成都我爱你》2008年
《大城市小宝马》 2008年
《绿野狂人》 2015年
《天路11组》2016年
作者广告作品
《北京四中》 2005年
《辣掌柜》2007年
《长安汽车》 2008年
《航空百年》 2009年
作者微电影作品
《指尖上的梦想》 2013年
《心曲》 2014年
《月光爱人》 2016年
《大爱妈妈》 2016年
《平平安安》 2017年
《让爱回家》 2017年
《成都故事》 2018年
《坚持梦想》 2019年
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| 目錄：
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第1课 电影与微电影概述 001
1.1 电影的诞生和发展 002
1.1.1 电影的诞生 002
1.1.2 电影的成长期 003
1.1.3 电影的成熟期 007
1.1.4 电影的重要发展期 008
1.1.5 世界电影从突破创新中走向多样化发展 009
1.2 短片的发展 010
1.2.1 短片在德国的历史及发展 010
1.2.2 法国短片的生命力 012
1.2.3 德、法两国短片发展的重要意义013
1.3 微电影的历史 014
1.3.1 微电影的概念 015
1.3.2 微电影的产生背景 015
1.3.3 微电影的优势 015
1.3.4 微电影的发展方向 016
1.4 特效技术对电影的影响 019
1.4.1 电影特技的分类 020
1.4.2 电影特效史上的几个精彩瞬间 023
1.5 本课小结 025
第2课 微电影创作流程 027
2.1 工作流程 028
2.2 提案 029
2.3 合同 029
2.4 进度安排 029
2.5 拍摄器材 030
2.6 通告单 031
2.7 声音与灯光 032
2.8 故事板 032
2.9 平衡的艺术 033
2.10 看场地 034
2.11 选演员 035
2.12 准备开机 036
2.13 本课小结 036
第3课 编剧技巧 037
3.1 案例介绍 038
3.1.1 两部微电影 038
3.1.2 一部短视频 038
3.1.3 一句话大纲 038
3.2 初次写剧本遇到的问题 038
3.3 剧本格式 039
3.3.1 内景与外景 039
3.3.2 日景与夜景 039
3.3.3 场景 040
3.3.4 景别 045
3.3.5 对话 046
3.3.6 角色命名 047
3.4 画外音与无画面声源 048
3.4.1 画外音 048
3.4.2 OV 049
3.5 台词的设计 049
3.6 写故事八法 049
3.6.1 建立关系 049
3.6.2 简单至上 051
3.6.3 有始有终 052
3.6.4 运用动词 053
3.6.5 多听别人说 054
3.6.6 编剧接龙 054
3.6.7 找参考片 055
3.6.8 反复修改 055
3.7 剧本结构 056
3.8 本课小结 056
第4课 镜头语言 057
4.1 实践是最好的老师 058
4.2 画面的比例 059
4.3 景别与构图 060
4.4 摄影机的运动 061
4.5 演员的视线 062
4.6 人物关系 064
4.7 镜头的选择 064
4.8 本课小结 065
第5课 故事板 067
5.1 什么是故事板 068
5.2 故事板创作 068
5.2.1 《鼓手》 故事板创作 068
5.2.2 《摄影师》故事板创作 071
5.2.3 《三点》故事板创作 075
5.2.4 《永远的十八岁》故事板创作 078
5.2.5 《画家Lee的奇幻漂泊》故事板创作 080
5.2.6 《大导演》故事板创作 082
5.3 商业故事板 085
5.3.1 水墨故事板 085
5.3.2 公开课科幻故事板 088
5.4 故事板创作流程 090
5.4.1 故事大纲 091
5.4.2 创作前的准备 092
5.4.3 让每个人都融入创作中 093
5.4.4 故事板式的编剧课 094
5.4.5 透视和景深 095
5.4.6 深入剧中人物 095
5.4.7 头脑风暴 097
5.4.8 快乐的日子 098
5.5 故事板的作用 099
5.6 本课小结 101
第6课 微电影拍摄 103
6.1 体验摄影棚 105
6.1.1 边走边拍 105
6.1.2 走进摄影棚 110
6.1.3 安排摄影机的位置 116
6.1.4 测光和布光 122
6.1.5 摄影机初体验 130
6.1.6 准备开拍 134
6.1.7 抠像与电脑特技 139
6.2 拍摄与现场调度 142
6.2.1 演员的调度 142
6.2.2 机位图 143
6.2.3 镜头分解 144
6.2.4 正打和反打 145
6.2.5 演员站位设计 145
6.2.6 车戏怎么拍 146
6.2.7 轴线法则 147
6.3 本课小结 147
第7课 灯光必修课 149
7.1 光影之美 150
7.2 相机与摄影机 153
7.3 商业广告布光 156
7.4 微电影布光 159
7.5 人像布光 162
7.6 环境布光 164
7.7 光源的位置 167
7.8 走进课堂 169
7.9 自然光 171
7.10 本课小结 172
第8课 拍摄模板 173
8.1 日常生活 174
8.1.1 打车 174
8.1.2 打篮球 174
8.1.3 上课、学习 175
8.1.4 抽烟 176
8.1.5 校园生活 176
8.1.6 寻找证据 177
8.1.7 加班 178
8.1.8 下班回家 178
8.1.9 车戏对话 179
8.2 情感 179
8.2.1 情侣矛盾 179
8.2.2 失恋 180
8.2.3 约会 181
8.2.4 安慰 181
8.2.5 想象 182
8.2.6 崩溃 183
8.2.7 挣扎 183
8.3 事件 184
8.3.1 被人跟踪 184
8.3.2 请家长 185
8.3.3 命案现场 185
8.3.4 画家创作 186
8.3.5 中奖 187
8.3.6 写保证书 187
8.3.7 遇到意外 188
8.4 气氛 189
8.4.1 误入空宅 189
8.4.2 恐怖气氛 189
8.4.3 撞鬼 190
8.4.4 东西丢失 191
8.4.5 梦境 192
8.4.6 深夜遇险 193
8.5 动作 193
8.5.1 吵架 194
8.5.2 吵架及劝架 194
8.5.3 扭打 195
8.5.4 质问 196
8.5.5 找到真相 197
8.5.6 顿悟 198
8.5.7 训斥 198
8.5.8 打耳光 199
8.5.9 惊吓 199
8.5.10 抵达某地 200
8.5.11 身处荒野 200
8.5.12 清理命案现场 201
8.5.13 搏斗 202
8.5.14 被吵醒 203
8.6 职业表现 203
8.6.1 小偷 203
8.6.2 保安 204
8.6.3 外出打工人员 205
8.6.4 精神病人 206
8.7 本课小结 207
第9课 剪辑 209
9.1 抽象的概念 210
9.2 软件介绍 213
9.2.1 苹果的剪辑软件 213
9.2.2 Premiere剪辑 222
9.2.3 会声会影 228
9.3 本课小结 233
后记 234
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| 內容試閱：
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这本书可以说是导演的拍摄笔记本，里面记录着影像在创作过程中的种种形态，潦草的文字和涂鸦式的草图，横七竖八、随心所欲地自由生长。它们好像在昭示着逝去的青春年华，又好像记录了灵感升腾的姿态。
激情、纠结、梦想聚集在一起相互碰撞，在纸上留下各式各样的痕迹，粗糙原始而又性感十足。在这其中，融入了我和朋友们13年行业内工作的心得和体会。所有呈现出来的一切，就是想告诉大家：一部电影、广告、微电影是怎么制作出来的，帮助你实现自己拍摄短片和微电影的梦想。
微电影和电影一样，也是通过一个个镜头，在流逝的时间中与大家分享一个故事。《微电影创作实录与教程第二版》通过对实际案例的讲解，勾画出微电影的轮廓。让大家从整体上对电影、对微电影有全新的认识。
我们将从最基本的摄影机运动说起，通过不同案例展示推、拉、摇、移是如何实现的。为什么要推镜头，为什么旋转，目的都是让摄影机运动更加合理。何时去运用这些技巧，都是有道理的，摄影机绝对不是为了运动而运动的。
在讲解知识点的过程中，会穿插剧组在拍摄环节中遇到的具体问题，并提供有效的解决方案。与大家分享前期准备工作的诸多经验，提供一种看待影片创作的新视角，在书中会看到导演是如何用故事板来控制影片节奏，如何用故事板构建影像的原始雏形，如何用故事板来指导拍摄，又是如何用故事板实现前期的剪辑构想的。故事板还可以控制影片的成本，尤其是小成本电影，它会起到重要的统筹全局作用。
使用故事板创作能够为初学者打开创作思路，直接将脑海中的想象越过文字形成画面，最终逐步养成画面思维模式。书中收录了五部短片的故事板，还收录了导演绘制的两部商业短片的故事板，供学习参考，让我们生动地感知导演如何看待和处理自己作品诞生之前的这些环节。这些经验是通过长期的工作实践一点一滴地积累起来的，最初的时候这些问题都只是一句话、一段标注，开机之前按照这些提示让剧组做各种准备工作。经常有人会问起关于工作流程的问题，正好借这次机会，把这些原本零散的内容提炼、整理，形成了这本书。
导演的笔记本是我们的起点，很期待能开好这个头，把大家引入创作的道路上。
分享本来就是一件快乐的事情，拍摄的过程是这样，写作的过程也是这样。终于有这么一个机会，把自己曾经经历过的时光记录在纸上，与大家一起分享快乐。
记得在中国传媒大学给学生们上课、带他们拍摄微电影作品的那些日子，我们彻夜难眠，在创作的过程中通宵达旦，即使挨饿受冻，没有充足的预算，我们依然奋勇前行，激情似火。20个年轻人，大家因为梦想聚集在一起，想要拍出一部属于自己的电影。
我们在课堂上讨论故事情节，下课的时候编排演员走位，在课间休息时也会一起讨论剧情，课下也会像在剧组工作时一样选演员、找场景、准备道具、协调拍摄时间；睡觉前如果有了新的灵感，即便在被窝里也要互通有无。随着课程的推进，学生和老师的新点子、新想法不断涌现或被修正，在有限的时间里剧中人物性格逐渐完善。我们开始真正走进剧中主人公的内心，不知不觉中大家都进入了一种痴迷的状态，那绝对是一种幸福的体验，大家都在享受着电影传递的无限快乐。
故事开始的时候，也许只是个有意思的点子，在课程推进的过程中，我们不断地丰富完善它，在脑海中让我们创作的角色生动、鲜活，充满质感。当使用摄影机把他们呈现在大家的眼前时，那种喜悦、幸福之感无以言表，瞬间抹掉了曾经对困难的一切抱怨，给了大家坚持下去的信念和决心。
第一部作品对于青年导演来说至关重要，也许它不够完美，也不够精致，但它是大家踏踏实实迈出的第一步。
微电影的拍摄门槛相对较低，这种平易近人的艺术表达形式，注定了微电影产业的大发展，虽然叫作微电影，可是它所带来的价值并不微小，这种制作周期短、投资小、灵活的展播方式会为未来的影视格局带来新的变化。
未来观众会通过手机移动的网络付费点击方式为你的作品加油，支持你的创作。客户不再是大的公司和企业单位，会逐步转向私人定制，你的观众就是你未来的客户，他们会向自己欣赏的导演和创作团队发出邀请，拍摄属于自己的电影。当你有好的想法发布出来后，观众会为他们喜欢的作品筹集资金。一个视频大爆发的时代就要来临了！让我们共同期待。
影视这条路并没有大众想象的那么容易，如果你不是个狂热分子，很可能你坚持不下去。很多人看到的只是镁光灯下明艳照人的明星，却没看到片场里那些不分昼夜辛勤的身影，大家看到的是那些被幸运眷顾的时代宠儿，却没看到那些默默无闻奉献一生的从业者。
一部电影的成功不仅仅是几个演员、一个导演的功劳，一部作品是整个团队齐心协力的结果，只是有人在幕前，有人甘于幕后。我经常对我的学生说，要尊重你的合作伙伴。拥有一个和你共同进退的团队，会成为你通向成功的基础！
感谢凤凰教育，感谢中国传媒大学给了我这样一个平台，感谢数字领海电影公司给予的全力支持，还要感谢我的伙伴们和我一路走来，我们都曾为实现理想付出了自己的努力。
如果读者在学习过程中遇到问题，可以与作者联系，欢迎大家提出宝贵意见，以便作者改进课程的内容。作者的电子邮箱： 2696419378@qq.com, 微信： 2696419378。
片例和教学课件下载
为了方便读者更好地理解书中所讲内容，《微电影创作实录与教程第二版》提供了《永远的十八岁》《画家Lee的奇幻漂泊》微电影片例，供大家下载。读者可扫描下方左侧的二维码直接进行观看，或推送到自己的邮箱中进行下载；如果是院校教师，需要课件用于教学，可扫描下面相应的二维码，以获取PPT教学课件。
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