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| 內容簡介： |
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孝是中华民族的传统美德，孝道中体现的善良、亲情和爱无不闪耀着人性的光辉，正是这*基本的美德铸就了个人的成功和家族的兴旺。本书作者在自己躬行孝道时体会到，孝的更广泛、更重要的意义在于由家族的孝扩展为对社会的普遍关怀，只有将对家族之责任推广至社会关怀，孝才更有意义和价值。
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| 關於作者： |
李焕云，资深新闻工作者，资深心理咨询工作者。现任内蒙古家庭教育研究会常务副会长，心想事成心理教育咨询有限公司董事长。致力于夫妻关系及亲子教育课题的研究，做了大量的个案咨询及团体辅导，并在高校及全国各地开办讲座，拥有丰富的理论和实践经验。
从2016年起，李焕云老师转向传统文化的学习和研究，特别是对孝道文化，有理论研究，有躬行实践，还有较好的效果。近年来开办的以家道实修和躬行孝道为特色的课程广受欢迎。
已出版《家道智慧》，被很多读者奉为经营夫妻关系、家庭关系的案头书。
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| 目錄：
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自序：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1
第 1 章 孝的解读：孝是中华文明的文化基因
1.1 孝是爱心的传递 003
1.1.1 夫孝，德之本也 003
1.1.2 孝是我们与父母爱的连接 006
1.2 孝是衡量善良的法尺 008
1.2.1 至孝名扬天下 008
1.2.2 善待父母是最好的教养 009
1.3 中华文明长河中的孝道浪花 011
1.3.1 孝治天下 011
1.3.2 孝可感化他人，成就自己 012
1.3.3 孝心少年 013
1.4 《孝经》中的心理学：爱与情商 015
1.4.1 孝的三个层面 015
1.4.2 孝的第一个层面：爱自己，接纳自己 016
1.4.3 孝的第二个层面：实现自我价值 018
1.4.4 孝的第三个层面：《孝经》中的情商 020
第 2 章 孝的本质：人性与人情
2.1 生命教育：珍爱生命即是孝 025
2.1.1 在孩子的心田栽种一棵生命树 025
2.1.2 作践自己之身，伤害父母之心 027
2.1.3 珍爱生命，感恩父母 029
2.1.4 敬畏生命才能善待众生 030
2.1.5 生命的传承 031
2.2 人性教育：善良是与生俱来的人性 033
2.2.1 人之初，性本善 033
2.2.2 善良从善待生命开始 034
2.2.3 孝心尽显人性之美 036
2.3 亲情教育：孝起源于爱 037
2.3.1 浓浓的亲情一直温暖着我 037
2.3.2 孝心从感恩开始 041
2.3.3 亲情传递爱的能量 044
2.3.4 凡是人，皆需爱 047
2.4 祭祖教育：不忘我们的生命之源 049
2.4.1 祭奠祖先，传承美德 049
2.4.2 感恩祖先的四节 050
2.4.3 与祖先连接 052
第 3 章 孝的代码：优秀的道德品质
3.1 孝敬蕴藏着教养 057
3.1.1 善良：孝的前提 057
3.1.2 宽容：孝的内涵 059
3.1.3 诚信：孝的智慧 060
3.2 孝是品德，更是文化 064
3.2.1 根植于内心的修养 064
3.2.2 无须提醒的自觉 065
3.2.3 以约束为前提的自由 066
3.3 夫孝，德之本也，教之所由生也 067
3.3.1 孝是好品德，也是好习惯 067
3.3.2 古代的道德教育 070
3.3.3 在孩子心中种下优秀文化的种子 071
3.4 孝是衡量品德的标尺 073
3.4.1 古时选贤任能的举孝廉 073
3.4.2 孝在点滴中 074
第 4 章 孝的底色：正确的三观
4.1 以孝为底色的人生有亮度 079
4.1.1 人生底色就是核心价值观 079
4.1.2 当孝道遇上平安 080
4.2 正确的价值观 083
4.2.1 正确的亲子观 083
4.2.2 正确的师生观 086
4.2.3 正确的金钱观 088
4.3 孝的三个层次 091
4.3.1 小孝孝于亲 092
4.3.2 中孝孝于企 095
4.3.3 大孝孝于国 098
第 5 章孝的力量：成长的内驱力
5.1 本末倒置，难成大器 103
5.1.1 德为本，才为末 103
5.1.2 德厚人杰 104
5.2 孝心从自立开始 105
5.2.1 习劳知感恩 105
5.2.2 舍得让孩子吃苦 106
5.2.3 磨难铸就成功 108
第 6 章 孝育360：家庭、学校、社会，一个都不能少
6.1 德育五部曲 113
6.1.1 人生五育 113
6.1.2 五育立德 114
6.1.3 孝育则德立 118
6.2 成才先成人，立德树人 120
6.2.1 三全联动 120
6.2.2 一生都在成长 122
6.2.3 老人如何成长 124
6.3 家庭、学校、社会都不能缺席孝育 127
6.3.1 父母是孝育的示范 127
6.3.2 学校是传道授业解惑之地 130
6.3.3 社会有引领监督的责任 133
第 7 章 孝的现实：孝道面面观
7.1 孝的铁三角：物质供养 生活照料 精神慰藉 137
7.1.1 解读孝的铁三角 137
7.1.2 尽孝是发自内心的一种善良 138
7.2 孝顺不是盲从，而是顺得有原则 140
7.2.1 孝顺不是盲从 140
7.2.2 孝顺不失自我 141
7.2.3 劝谏父亲求家和 143
7.2.4 孝顺不失原则 144
7.3 让父母活得有价值，老去有尊严 146
7.3.1 孝道有方 146
7.3.2 让父母活出价值感 147
7.3.3 让父母体面地老去 150
7.4 异地他乡之孝：把孝心变成孝行 151
7.4.1 有孝心才有孝行 151
7.4.2 把孝心变成孝行 152
7.4.3 孝是真心付出 154
7.5 巨婴之孝：自食其力，不再啃老 156
7.5.1 巨婴啃老，理直气壮 156
7.5.2 离开父母无法生存 157
7.5.3 自救从自食其力开始 158
7.5.4 隐形巨婴 159
第 8 章 孝道新课题：如何孝敬失智父母
8.1 如何孝敬失智父母 163
8.1.1 初识阿尔茨海默病 163
8.1.2 原因不明的阿尔茨海默病 164
8.1.3 蓄满自己爱的河流 166
8.2 孝的实践：用爱唤醒遗忘的岁月 169
8.2.1 爱的牵挂 169
8.2.2 爱的陪伴 171
8.2.3 爱的回忆 173
8.3 孝行路上点点滴滴 176
8.3.1 在觉察中省思 176
8.3.2 帮老人改过 178
8.3.3 心理疏导好用也有效 180
8.3.4 支持老人的爱好 183
8.3.5 最大限度保护老人的自理能力 185
8.3.6 别和老人较真 187
8.3.7 在困惑中学会理解 189
8.3.8 技能让老人活出价值感 191
8.3.9 重视老人的生日 192
8.3.10 让老人陪你工作 193
8.4 家有一老如有一宝 196
8.4.1 闲不住的婆婆 196
8.4.2 收获了感恩 198
8.4.3 收获了包容 198
第 9 章 重塑家文化：以德育人，以文化人
9.1 家之学：文化的认同 204
9.1.1 孝的传承 204
9.1.2 传统二十四孝与新二十四孝 205
9.2 家之序：五伦归位 210
9.2.1 崇人伦，家才有秩序 210
9.2.2 不越位，不缺位 211
9.3 家之规：立家规，传家训 213
9.3.1 规矩有时就是咬一口 213
9.3.2 应该知晓的老家规 214
9.3.3 与时俱进的家训 216
9.4 家之传：老人要弘扬家风 218
9.4.1 好家风要弘扬 218
9.4.2 父亲传家规 219
9.4.3 父亲的优秀品质 220
9.4.4 我跟母亲学宽容 222
9.5 家文化：名门望族的传家宝 225
9.5.1 钱氏家族文化：读书不为名利，历经千年依然人才辈出 226
9.5.2 朱氏家族文化：先有德行，后有才华 230
9.5.3 郑氏家族文化：168条祖训，出仕者，无一人贪污 232
后记 235
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