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| 內容簡介： |
本书以汽车运用与维修技术和汽车检测与安全技术专业教学指导方案为依据，紧扣汽车电控发动机课程标准，以汽车电控发动机典型工作任务为主线，涵盖发动机电控系统的认知、进气系统的检修、燃油供给系统的检修、电控点火系统的检修、污染物控制系统的检修、发动机电控系统故障诊断与排除六个项目。每个项目设置若干子任务，每个项目包括学习目标、典型工作任务、项目分析、知识准备、任务实施、巩固与提高，将发动机电控系统的构造、原理与实际工作任务紧密结合起来，培养学生的职业技能、职业素养和学习能力。
本书可作为职业院校汽车类专业的教材，也可作为汽车技术培训、汽车维修技术人员的学习参考用书。
本书配有电子课件、电子教案及工作页，凡选用本书作为授课教材的教师，均可登录wwwcmpeducom以教师身份注册、免费下载教学资源。咨询电话：01088379201。
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| 目錄：
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目录前言
项目一发动机电控系统的认知
［学习目标］
［典型工作任务］
［项目分析］
［知识准备］
课发动机电控系统概述
第二课发动机电控系统的组成和控制方式
［任务实施］
任务发动机电控系统认知
［巩固与提高］
项目二进气系统的检修
［学习目标］
［典型工作任务］
［项目分析］
［知识准备］
课进气系统概述
第二课空气流量传感器
第三课进气压力传感器
第四课进气温度传感器
第五课电子节气门
第六课可变进气系统
第七课废气涡轮增压控制系统
［任务实施］
任务一进气系统的认知
任务二空气流量传感器的检修
任务三进气压力传感器的检修
任务四进气温度传感器的检修
任务五电子节气门的检修
任务六可变进气系统的检修
任务七废气涡轮增压控制系统的检修
［巩固与提高］
项目三燃油供给系统的检修
［学习目标］
［典型工作任务］
［项目分析］
［知识准备］
课燃油供给系统概述
第二课燃油泵及控制电路
第三课燃油压力调节器
第四课缸外喷射喷油器
第五课高压油泵和燃油压力调节阀
第六课燃油压力传感器
第七课缸内直喷喷油器
第八课冷却液温度传感器
汽车发动机电控系统检修目录［任务实施］
任务一燃油泵及控制电路的检修
任务二缸外喷射喷油器及控制电路的检修
任务三高压油泵和燃油压力调节阀的检修
任务四燃油压力传感器的检修
任务五缸内直喷喷油器的检修
任务六冷却液温度传感器的检修
［巩固与提高］
项目四电控点火系统的检修
［学习目标］
［典型工作任务］
［项目分析］
［知识准备］
课电控点火系统概述
第二课曲轴位置传感器
第三课凸轮轴位置传感器
第四课爆燃传感器
第五课电控点火系统
［任务实施］
任务一电控点火系统的认知
任务二曲轴位置传感器的检修
任务三凸轮轴位置传感器的检修
任务四爆燃传感器的检修
任务五电控点火系统的检修
［巩固与提高］
项目五污染物控制系统的检修
［学习目标］
［典型工作任务］
［项目分析］
［知识准备］
课燃油蒸发控制系统
第二课二次空气喷射系统
第三课废气再循环系统
第四课氧传感器
［任务实施］
任务一燃油蒸发控制系统的检修
任务二二次空气喷射系统的检修
任务三废气再循环系统的检修
任务四氧传感器故障的检修
项目六发动机电控系统故障诊断与排除
［学习目标］
［典型工作任务］
［项目分析］
［知识准备］
课车载诊断系统
第二课信号技术与测量
第三课故障诊断流程
第四课发动机ECU无法通信故障
第五课起动机不转故障
第六课发动机无法起动故障
第七课发动机运行不良故障
［任务实施］
任务一发动机ECU无法通信故障诊断与排除
任务二起动机不转故障诊断与排除
任务三发动机无法起动故障诊断与排除
任务四发动机运行不良故障诊断与排除
参考文献
汽车发动机电控系统检修工作页
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| 內容試閱：
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前言随着汽车工业的快速发展和高新技术在汽车上的广泛应用，汽车维修服务行业开始向专业化、精细化和智能化等方向发展， 编者在深入参与汽车维修企业生产实践的基础上，采用基于工作过程的项目式教学的编写体例，对汽车发动机电控系统的教学内容和教学方法进行了大胆的改革，并依据职业院校汽车类专业人才培养目标，遵循职业院校学生的认知规律编写了本书。
本书是由从事多年教学工作的一线骨干教师和学科带头人通过企业调研，对汽车运用与维修技术和汽车检测与安全技术专业岗位的职业能力进行分析，研究总结人才培养方案，并在企业、行业专家参与指导下编写而成。
本书坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，突出了职业教育的特色，其主要特点如下：
1考虑到不同院校办学条件特别是实训条件的不同，本书尽可能地引入新技术、新知识、新工艺、新方法，使学校教育尽可能地跟上行业发展的步伐。
2在结构安排和表达方式上，强调由浅入深、循序渐进，通过大量生动的案例和图文并茂的表现形式，使学生能够轻松掌握所学内容。
3在编写理念上，根据职业院校学生的培养目标及认知特点，打破了传统的理论—实践—再理论的认知规律，代之以实践—理论—再实践的认知规律，突出“做中学，学中做”的新教育理念。
4在教学思想上，坚持理论与实践、知识学习与技能训练一体化，贯彻“做中学，学中做”的职教理念，强调实践与理论的有机统一，技能上力求满足企业用工需要，理论上做到“适度、够用”。
全书共六个项目，每个项目都由若干任务组成，以完成项目的工作步骤为主线，便于调动学生自主学习和实践的积极性。每个项目包括学习目标、典型工作任务、项目分析、知识准备、任务实施、巩固与提高。
本书由侯红宾、李卓、平云光担任主编，景忠玉、陈俊杰、段卫洁担任副主编，参与编写的有戈曼、黄达远、黄中扬、丁成、邵剑钊、李柱荣、于永康、董金山、邓光德、张显芳。在编写过程中参考了大量国内外相关著作、文献资料、企业维修资料，在此一并表示真诚的感谢。
由于编者水平有限，难免有错漏之处，敬请读者批评指正。
编者
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