登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板  | 付款方式  | 運費計算  | 聯絡我們  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 服務:香港台灣澳門海外 送貨:速遞郵局服務站

新書上架簡體書 繁體書
暢銷書架簡體書 繁體書
好書推介簡體書 繁體書

三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書
12月出版:大陸書 台灣書
11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書
五月出版:大陸書 台灣書
四月出版:大陸書 台灣書
三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書

『簡體書』心理与行为科学研究方法(原书第11版)

書城自編碼: 3623238
分類:簡體書→大陸圖書→心理學心理学理论与研究
作者: [美] 保罗C.科兹比[Paul,C.Cozby]加利
國際書號(ISBN): 9787111468523
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2021-04-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 111.3

我要買

 

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦:
红酒帝国:市场、殖民地与英帝国兴衰三百年
《 红酒帝国:市场、殖民地与英帝国兴衰三百年 》

售價:HK$ 107.7
写下来,痛苦就会过去
《 写下来,痛苦就会过去 》

售價:HK$ 118.6
日本汉文话丛编(共5册)
《 日本汉文话丛编(共5册) 》

售價:HK$ 602.6
瑞士创新密码
《 瑞士创新密码 》

售價:HK$ 106.5
利益相关者:战略管理全新视角  [美]R.爱德华·弗里曼
《 利益相关者:战略管理全新视角 [美]R.爱德华·弗里曼 》

售價:HK$ 95.6
以色列的诞生:荣耀2024版(2024版全2册)
《 以色列的诞生:荣耀2024版(2024版全2册) 》

售價:HK$ 145.2
山林果园散养土鸡新技术(彩色图解+视频升级版)
《 山林果园散养土鸡新技术(彩色图解+视频升级版) 》

售價:HK$ 84.5
一个女人的世界史:伊丽莎白·马什的磨难
《 一个女人的世界史:伊丽莎白·马什的磨难 》

售價:HK$ 111.3

 

建議一齊購買:

+

HK$ 217.5
《 生物心理学(原书第9版) 》
+

HK$ 187.5
《 心理学导论(原书第9版) 》
+

HK$ 120.0
《 心理学入门:日常生活中的心理学(原书第2版) 》
+

HK$ 90.0
《 心理学与你的生活(原书第2版) 》
+

HK$ 111.0
《 实证研究:计划与设计(原书第10版) 》
編輯推薦:
哥伦比亚大学、明尼苏达大学等美国500所大学正在使用
美国畅销的心理与行为科学研究方法教材 出版30余年 已更新至第11版
学生与教师*教材 研究***指导手册
內容簡介:
学习研究方法的*教材
独特的例文教学:
多角度阐述概念:本书对每个概念都从多个角度进行阐述,帮助学生理解和记忆。
丰富的研究案例:本书精心选择已发表的很多研究案例,帮助学生理解复杂的概念和研究设计。
复习题和思考题:每章末都有复习题帮助学生强化记忆,也有思考题加深学生的理解、提高实际研究能力。
独立的章节顺序:这样的章节设置方便教师根据自己的大纲灵活安排教学顺序。

研究者***的指导手册
以实际研究的顺序来组织研究方法知识:
本书的知识结构可以帮助研究者全面、系统地掌握从事行为研究所需要的各种知识,参照每章内容可以一步一步地开展*初的研究。
对各种研究设计和方法进行了全面介绍:
本书对一般教科书中介绍较少但在研究中非常重要的方法,也进行了系统论述,如个案实验设计、准实验设计、发展研究设计和观察法,这样有助于研究者选择*适当的研究方法。
提供APA研究报告写作指导:
附录提供了美国心理学会(APA)风格的整个研究报告写作要求,并且以一篇实际发表的论文作为范文,详细介绍如何写一篇研究报告。
關於作者:
保罗 C. 科兹比
(Paul C. Cozby)
加利福尼亚大学富勒顿分校的心理学名誉教授。科兹比博士毕业于加利福尼大学河滨分校,在明尼苏达大学获得心理学哲学博士学位。他是美国心理学会会员和心理科学协会成员,担任心理学计算机学会的主席,也是西部心理学会执行主席。他是《在行为科学中使用计算机》一书的作者,并同Daniel Perlman一起担任《社会心理学》杂志的合作主编。
斯科特 C. 贝茨
(Scott C. Bates)
犹他州立大学的副教授。他在惠特曼学院获得理学学士,在西华盛顿大学获得实验心理学理学硕士,在科罗拉多州立大学获得社会心理学哲学博士。他的研究兴趣和经历很丰富,在许多领域中都进行过研究,例如,青少年问题行为与问题行为预防,高等教育中的教与学,以及室外空间种植与看护植物的心理学结果。

译者简介
张 彤
浙江大学心理与行为科学系副教授,硕士生导师,长期从事工程心理学的科研和教学工作。曾获国家科技进步三等奖,浙江省科技进步一等奖,中国航空工业总公司部级科技进步二等奖(两次)和中国工业和信息化部国防科技进步三等奖。
参与《工程心理学》、《人类工效学》、《工程心理学教程》(普通高等教育“九五”*重点教材)、《工业心理学大辞典》、《中国大百科全书心理学卷》、《心理学大词典》、《心理学百科全书》和《心理学大辞典》的编写,并参与《工程心理学与人的作业》一书的翻译。
目錄
译者序
作者简介
前 言
第1章 科学地理解行为 1
1.1 研究方法的使用 1
1.2 科学方法 2
1.3 行为科学的目的 5
1.4 基础研究与应用研究 7
第2章 从哪里开始 12
2.1 假设与预测 12
2.2 我们研究谁:关于术语的注释 13
2.3 想法的来源 13
2.4 图书馆研究 16
2.5 研究论文的剖析 24
第3章 道德研究 27
3.1 米尔格拉姆的服从实验 27
3.2 贝尔蒙报告 28
3.3 评估风险与利益 28
3.4 知情同意 30
3.5 事后解说的重要性 33
3.6 替代欺骗术的备择方法 33
3.7 公正与参与者选择 35
3.8 研究者的承诺 35
3.9 联邦法规与机构审查委员会 35
3.10 APA的道德规范 37
3.11 用人参与者的研究 37
3.12 道德与动物研究 39
3.13 再论风险与利益 40
3.14 失实陈述:欺诈与剽窃 41
第4章 基本研究问题 45
4.1 效度:作为入门 45
4.2 变量 46
4.3 变量的操作定义 46
4.4 变量间的关系 47
4.5 非实验法对实验法 50
4.6 自变量与因变量 53
4.7 内部效度:推论因果性 54
4.8 外部效度 55
4.9 方法选择 55
4.10 对研究的评估:三种效度的总结 57
第5章 测量概念 61
5.1 测量的信度 61
5.2 测量的构念效度 64
5.3 测量的反应性 66
5.4 变量与测量量表 67
5.5 关于个性与个体差异的研究 69
第6章 观察法 72
6.1 定量与定性方法 72
6.2 自然观察 73
6.3 系统观察 75
6.4 案例研究 77
6.5 档案研究 77
第7章 向人们询问关于他们自己:调查研究 81
7.1 为什么要做调查 81
7.2 构造要问的问题 83
7.3 对问题的反应 85
7.4 问卷的后定稿 87
7.5 实施调查 88
7.6 为研究时间上的变化的调查设计 90
7.7 从总体中取样 91
7.8 取样技术 92
7.9 评估样本 94
7.10 使用方便样本的理由 95
第8章 实验设计 99
8.1 混淆与内部效度 99
8.2 基本实验 100
8.3 对实验条件的参与者分配 103
8.4 独立组设计 103
8.5 重复测量设计 103
8.6 配对设计 106
第9章 做实验 109
9.1 选择研究参与者 109
9.2 操作自变量 110
9.3 测量因变量 113
9.4 添加控制 116
9.5 更多的考虑 118
9.6 分析和解释结果 120
9.7 与其他人沟通研究 120
第10章 复杂的实验设计 123
10.1 增加自变量水平数 123
10.2 增加自变量数:因素设计 124
第11章 个案、准实验和发展研究 135
11.1 个案实验设计 135
11.2 项目评估 138
11.3 准实验设计 139
11.4 发展研究设计 145
第12章 理解研究结果:描述与相关 151
12.1 测量量表:复习 151
12.2 分析调查研究的结果 152
12.3 频数分布 153
12.4 描述统计 154
12.5 绘制关系图 155
12.6 相关系数:描述关系强度 156
12.7 效应大小 159
12.8 回归方程 160
12.9 多重相关与多元回归 160
12.10 部分相关与第三变量问题 161
12.11 结构方程建模 162
第13章 理解研究结果:统计推论 166
13.1 样本与总体 166
13.2 推论统计 167
13.3 虚无假设与研究假设 167
13.4 概率与取样分布 168
13.5 例子:t和F检验 169
13.6 Ⅰ型与Ⅱ型错误 174
13.7 选择显著性水平 175
13.8 解释不显著的结果 176
13.9 选择样本大小:功效分析 177
13.10 重复的重要性 177
13.11 皮尔逊r相关系数的显著性 178
13.12 数据的计算机分析 178
13.13 选择适宜的统计检验 179
第14章 推广结果 182
14.1 推广到其他研究参与者总体 182
14.2 文化考虑 185
14.3 向其他实验者推广 186
14.4 前测与推广 187
14.5 实验室环境下的结果推广 187
14.6 重复的重要性 187
14.7 通过文献综述和元分析评价推广性 189
14.8 用研究改进生活 190
附录A 撰写研究报告 192
附录B 统计检验 239
附录C 统计表 253
附录D APA检查表 259
附录E 关键术语表 260
参考文献
內容試閱
本书第11版大大得益于新作者犹他州立大学斯科特C.贝茨的加盟。本书的主要关注点保持不变,我们依然相信教或学研究方法都是一个挑战,又给人带来巨大的乐趣,因此,我们强调首要任务是用令人感兴趣的实例进行清晰的概念沟通。
我们增加和更新了实例,阐明了概念,并且删除了产生干扰和混淆的素材。我们继续通过从多角度描述整本书中的重要概念来增强学生的学习,研究表明冗余信息能够帮助理解。我们还强调应该使用各种各样的方法研究行为。本书的一个重要变化是在大部分章节中增加了例文,即要求学生查找和阅读的某篇当前的杂志论文,并且回答需要用该章中介绍的概念来回答的问题。
效度
第11版扩展和强调了行为研究的效度范畴。通过在正中突显内部、外部和构念效度的关键概念,我们希望促进学生理解这些基本观念。而且,效度现在成了贯穿全书的主旋律,这就像效度成了贯穿行为研究的主旋律一样。
组织
本书的组织总体上遵循计划和实施研究的顺序。第1章是关于认识和区分基础及应用研究的科学方法的概述;第2章讨论研究想法的来源及图书馆研究的重要性;第3章关注的是研究道德,这一章深入讨论道德问题,它们也是全书强调的重点;第4章介绍效度以及考察心理学的变量和对研究变量关系的实验法与非实验法的区分;第5章关注的是测量问题,包括信度与效度;第6章描述非实验研究方法,包括自然观察、案例研究和内容分析;第7章涉及取样及问卷和访谈设计;第8章、第9章论述设计和做实验的基本知识;第10章的重点是因素设计;第11章讨论对特殊应用的研究设计,包括个案实验设计、发展研究设计和准实验设计;第12章、第13章关注的是运用统计学来帮助学生理解研究结果,这些章节包含了效应大小和置信区间的内容;第14章讨论推广问题、元分析和重复实验的重要性。
本书还包含了关于撰写研究报告和进行统计分析的附录。附录A提供了当前美国心理学会(APA)风格的整个研究报告写作要求,并且提供了一篇实际发表的论文作为范例。为了帮助学生完成自己的研究和研究报告,附录B提供了公式和计算实例。附录C提供了有用的卡方、t值和F值。
灵活性
本书中的章节是相对独立的,这样可以使教师非常灵活地安排章节次序。比如,研究道德和调查研究方法的章节放在了本书的前面,但是,如果教师希望把这些内容放在课程的后面进行教学,他们能够很容易这样做。在大部分章节中若要删除部分教材内容,也是相对容易的。
特点
清晰。第11版仍保持了直接、清楚的写作优点。为了提高理解性,概念是从不同角度加以描述的。
令人信服的实例。经过良好选择的研究实例帮助学生解释具有挑战性的概念和复杂的研究设计。
例文。对于大多数章节,我们从专业文献中选择了用有意义的方法证实和说明该章中概念的论文。每一篇论文都提供了一个令人感兴趣的、参与性的以及与学生有关的实例作为章节结束的重磅练习。每个例文都包含了APA风格的已发表的实验研究论文的参考文献,以及对该研究的简要介绍和总结。3~5个关键讨论问题让学生从该章的角度体验应用性的、以批判思维为导向的和总结性的学习。(注:在第2章、第12章和第13章中未包含例文,这是因为评审人员建议:对于这些章节,大多数教师喜欢自己设计教学活动。)
灵活性。教师能容易地自定章节顺序,从而与自己的教学大纲相匹配。
对作出决策的重视。通过区分各种各样的研究设计来帮助学生理解在什么时候应该用哪种设计。
强健的教学法。以学习目标为每一章的开始,复习题和思考题提供给学生的练习将帮助他们理解教材内容。正文中用黑体字表示关键术语,每章末尾列出了这些关键术语。

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 大陸用户 | 海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司  All Rights Reserved.