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| 編輯推薦： |
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本教材由长期活跃于教学一线、与学生互动极为密切、教学经验丰富的一线教师撰写，教材结构和体量紧密结合实际教学逻辑和课时安排，教学内容以经典的“理论 实践”构架呈现，能为造型艺术和艺术设计专业的学生提供清晰的学习思路和参考。
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| 內容簡介： |
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《速写写生教程》全书内容分为六章：速写的常用工具、速写的表现手法、速写的对象、理论讲解：速写写生方法、实践落笔：速写写生示范、经典作品赏析。教材内容根据专业教学目标和专业学习规律来布局结构，以“基础知识 理论素养 实践练习 赏析提升”的模式构建，帮助本专业的高校新生建立完整的基础知识框架、打好扎实的造型基础、培养良好的训练习惯、激发创作灵感，为后续的专业学习和创作奠定基础。全书图文并茂，图文比例恰当，参考性强，能为美术和艺术设计类学生提供有益的学习指南。
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| 關於作者： |
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陈金梅老师，任教于山东师范大学美术学院，从事基础美术教育教学和创作实践多年，具有丰富的教学经验、扎实的绘画功底和个人特色鲜明的创作风格。陈金梅师从中央美术学院姚鸣京教授，作品在业内广受好评。
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| 目錄：
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001 第一章 速写写生的常用工具
001 第一节 铅笔
003 第二节 炭笔、炭精条和木炭条
004 第三节 钢笔、圆珠笔
004 第四节 油画棒、色粉笔、毛笔和用纸
004 一、油笔、色粉笔
005 二、毛笔
005 三、速写写生用纸
007 第二章 速写写生的表现手法
007 第一节 以线为主的造型
010 第二节 以面为主的造型
010 第三节 线面结合的造型
012 第四节 着色类造型
014 第三章 速写写生的主要对象
的具体画法
014 第一节 树木、山石、花鸟
014 一、树木
021 二、山石
024 三、花鸟
029 第二节 人物
029 一、静态和动态
030 二、着衣和人体
030 三、单人和组合
032 四、人体的比例、结构和运动规律
037 第三节 建筑及其他
037 一、徽派建筑
037 二、江南苏式建筑
043 三、北方建筑
045 四、西式建筑
049 五、其他
051 第四章 理论总结：速写写生整体方法
051 第一节 选景与构思
051 一、选景
052 二、构思
053 第二节 构图形式
053 一、线型构图
055 二、面型构图
058 三、圆形构图
060 第三节 表现方法
060 一、布势
061 二、主宾（主次）
061 三、简繁（疏密聚散）
061 四、虚实
061 五、边角
063 六、空白
063 七、节奏与韵律
065 第五章 实践落笔：速写写生整体示范
065 第一节 风景速写写生
065 一、构思立意—意在笔先
065 二、经营位置—排兵布阵
目录
065 三、落幅定型—典型表现
065 四、局部深入—物象丰富
066 五、调整完成—节奏和谐
068 第二节 花鸟速写写生示范
068 一、应物象形
068 二、经营位置
068 三、骨法用笔
069 四、调整完善
070 五、花鸟写生作品欣赏
072 第三节 人物速写写生
072 一、观察—胸有成竹
072 二、构思—提炼夸张
072 三、表现—精准到位
075 第六章 经典作品赏析
075 第一节 西方经典作品赏析
075 一、大卫·霍克尼
077 二、席勒
079 三、亨利·马蒂斯
079 四、德加
080 五、克里姆特
080 六、罗丹
080 七、柯勒惠支
080 八、马琳·杜马斯
083 九、莫兰迪
084 第二节 中国艺术家经典作品赏析
084 一、黄宾虹
085 二、李可染
086 三、黄胄
086 四、吴冠中
087 五、潘天寿
089 附1 山东师范大学美术学院学生写生
作品
112 附2 中央美术学院姚鸣京教授第一届
高研班学生作品选
121 后记
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| 內容試閱：
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速写是一门基本功，其目的是培养一种快速捕捉、造型的能力。
首先，速写要求的是速度，在短短的十分钟或五分钟甚至几十秒钟抓住物象特点（山水特点、人的特点、花鸟的特点）并快速地完成一张作品。不论物或人都讲究结构，能很快抓住其结构及造型和主要特征，就要培养我们敏锐的眼光、手法和表现速度，要达到这种速度，训练是关键。著名艺术家黄胄可以在短时间内精准地捕捉人物或动物的神态，他的速写作品里有一种妙不可言的神性，如其作品中描绘的新疆小姑娘，人物单纯明澈的眼眸瞬间被捕捉到，人物天真烂漫的形象跃然于纸上，散发出自然而迷人的魅力。由此可见，速写既是我们的基本功，也是对能力敏锐观察力的培养。
其次，画人要了解人体骨骼、肌肉及运动规律；画花鸟要了解花的生长规律和动物的运动变化规律以及四季变迁的自然规律等；画山要懂得山由什么样的岩石构成及其叠搭关系，这种能力的培养也包括对概括能力和观察能力的训练。用何种速写方法，用何种线条，慢写及快写的训练先后，采用何种皴法、勾勒法及软硬工?等都必须遵循造型的规律。探索速写的方法，必须在反复的训练中熟练、掌握技巧。如每座山都有不同的表现方法，正如李可染先生所说，万山都有不同的方法跟感受，要有不同的处理方法，这是基本功的培养。学速写必须刻苦练习，必须扎扎实实地走过每一个难关，才能顺利进入创作，进入真正的艺术殿堂，登堂入室必须通过速写搭建前行的楼梯。
最后，速写写生能培养敏锐的感知能力，也是一位艺术家形成个人风格的必经之路。画家必须走出画室的大门，只有在自然和社会生活中才能获得创作的灵感，才能为作品注入生命，才能使作品富有神韵。面对自然要深入观察它、研究它，要去思考这张画的创作方法，它的特点是什么？是横着画、竖着画还是方着画，是高调还是低调……怎样表现速写写生，形式和感觉是必不可少的，一定要做到意在笔先。速写写生是对于绘画感觉的一种培养，绘画感觉一部分是天生的，另一部分是后天培养的，天生与后天培养的结合才能催生出灵感。每个人天生都有灵感，但这种灵感能不能在后天的训练中被激发出来，这就是速写写生教学的主要目标和任务。速写是锻炼一种快速的捕捉能力、概括力及表现能力，速写写生能够帮助我们激发出更多的创作灵感，早日形成自己的艺术天地，在自由的艺术王国中遨游！
姚鸣京
2020年10月4日
写于山东青岛崂山
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