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| 編輯推薦： |
由高校老师及一线设计师共同编写
大纲结构紧跟院校的课程设计
技术与艺术、理论与实践紧密结合
改变传统讲解方式，语言简洁，轻松将理论传达给读者
案例实践教学，一步步细致操作，深入理解构成的原理
结构合理、内容实用，可作为高等院校设计专业的教材
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| 內容簡介： |
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本书突破传统构成内容过于枯燥的弊病，从一个全新的角度讲解平面构成，将平面构成理论与计算机技术相结合，以实践操作为主，主要介绍计算机与构成的关系、软件的使用方法、平面构成在设计中的具体应用等诸多内容。 本书共分7章，包括认识平面构成、形的精髓、基本形与骨骼、美的形式法则、平面构成的表现形式、平面构成在设计实践中的应用等，每章均配有实践操作和课后作业等内容。在实践操作中会有详细的案例讲解和计算机软件制作方法。 本书结构合理，内容实用，可作为高等院校艺术设计相关专业的教材，也适合设计自学者、爱好者作为学习辅助用书。
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| 目錄：
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第1章 一起来热个身
1.2 课后作业//5
1.1 作品欣赏//1
第2章 认识平面构成
2.1 平面构成的历史//6
2.1.1 构成主义//6
2.1.2 风格派//7
2.1.3 抽象派//7
2.1.4 传说中的“包豪斯”//8
2.2 平面构成的定义//9
2.2.1 构成是什么//9
2.2.2 平面构成是什么//9
2.2.3 平面构成与计算机//9
2.3 新的技术//10
2.3.1 Adobe Photoshop//10
2.3.2 Adobe Illustrator//11
2.4 软件的基本功能//11
2.4.1 操作界面//12
2.4.2 基本常识//13
2.5 课后作业//15
第3章 形的精髓
3.1 跳跃的点//17
3.1.1 点的概念//17
3.1.2 点的构成实例//20
实例演示1：点的升腾感//20
实例演示2：点的秩序感//22
3.1.3 点的构成表现//25
3.2 流动的线//26
3.2.1 线的概念//26
3.2.2 线的构成实例//28
实例演示1：烦躁的线//28
实例演示2：线之美//31
3.2.3 线的构成表现//34
3.3 稳定的面//35
3.3.1 面的概念//36
3.3.2 面的构成实例//38
实例演示：面的构成//38
3.3.3 面的构成表现//40
3.4 点、线、面——综合之美//41
3.5 课后作业//43
第4章 理性的视觉文法——基本形与骨骼
4.1 基本形//45
4.1.1 基本形的概念//45
4.1.2 形与形的关系//46
4.2 视觉中的格式塔——图与底//48
4.2.1 图与底的关系//48
4.2.2 鲁宾杯//49
4.2.3 福田繁雄作品//49
4.2.4 达利作品//50
4.2.5 实例演示//51
实例演示：图底转换的魔术//51
4.3 骨骼//52
4.3.1 规律性骨骼//52
4.3.2 非规律性骨骼//53
4.4 课后作业//54
第5章 如何看起来更“美”——美的形式法则
5.1 变化与统一//56
5.2 对称与均衡//57
5.3 节奏与韵律//59
5.4 对比与调和//60
5.5 课后作业//62
第6章 平面构成的表现形式
6.1 秩序之美——重复构成//71
6.1.1 重复构成的概念 //71
6.1.2 重复构成的排列方式 //72
6.1.3 重复构成传统手绘实例展示//74
6.1.4 计算机操作演示//75
实例演示1：简单的重复构成//75
实例演示2：活动一下你的左手//77
6.2 似曾相识的面孔——近似构成//82
6.2.1 近似构成的概念 //82
6.2.2 近似构成的造型方式//82
6.2.3 近似构成传统手绘实例展示//84
6.2.4 计算机操作演示//85
实例演示1：制作一个多变的图形//85
实例演示2：一个图形的多面人生//87
6.3 因联通而和谐——渐变构成//89
6.3.1 渐变构成的概念 //89
6.3.2 渐变构成的形式 //89
6.3.3 渐变构成传统手绘实例展示//90
6.3.4 计算机操作演示//91
实例演示：让软件帮忙完成复杂的过程//91
6.4 爆发瞬间的凝固——发射构成//93
6.4.1 发射构成的概念 //93
6.4.2 发射构成的形式 //93
6.4.3 发射构成传统手绘实例展示//95
6.4.4 计算机操作演示//97
实例演示1：用简单的方法制作出眼花缭乱
的效果//97
实例演示2：认识Photoshop中的神奇效果//99
6.5 聚散与吸引——集结构成//100
6.5.1 集结构成的概念//100
6.5.2 集结构成的形式 //101
6.5.3 集结构成传统手绘实例展示//102
6.5.4 计算机操作演示//103
实例演示：符号的聚散//103
6.6 不破不立——变异构成//105
6.6.1 变异构成的概念 //105
6.6.2 变异构成的形式 //106
6.6.3 变异构成传统手绘实例展示//108
6.6.4 计算机操作演示//109
实例演示：构成中的波普艺术//109
6.7 突破二次元——空间构成//111
6.7.1 空间构成的概念 //111
6.7.2 空间构成的形式 //111
6.7.3 空间构成大师作品展示//112
6.7.4 计算机操作演示//114
实例演示：神秘的矛盾空间//114
6.8 可以抚摸的视觉——肌理构成//116
6.8.1 肌理构成的概念 //116
6.8.2 肌理构成的种类//116
6.8.3 肌理构成传统手绘实例展示//119
6.8.4 计算机操作演示//120
实例演示1：使用Photoshop制作肌理//120
实例演示2：与真实媲美的肌理//121
6.9 课后作业//124
第7章 平面构成在设计实践中的应用
7.1 平面构成在标志设计中的应用//125
7.1.1 标志设计作品展示 //125
7.1.2 设计案例分析 //127
实例演示：使用Illustrator制作标志//127
7.2 平面构成在UI设计中的应用//130
7.2.1 UI设计作品展示 //130
7.2.2 UI制作案例分析 //131
实例演示：使用Photoshop制作按钮//132
7.3 平面构成在海报设计中的应用//139
7.3.1 海报设计作品展示 //139
7.3.2 海报制作案例分析 //141
实例演示：使用Photoshop制作时尚海报//141
7.4 平面构成在装饰画中的应用//146
7.4.1 装饰画作品赏析 //146
7.4.2 装饰画作品案例分析 //149
7.5 课后作业//154
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| 內容試閱：
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第二版前言
构成对学习艺术设计的人来说并不陌生，三大构成是设计专业中必不可少的基础课程。三大构成包括平面构成、立体构成和色彩构成，它源于20世纪德国包豪斯设计学院，发展到现在已经有了悠久的历史。随着时代的更替，新技术也迅速发展，计算机软件在构成中的应用早已不是新课题。
在设计专业中，构成课是专业基础，计算机软件课程同样也是必修的基础课。那么，能不能把二者融合在一起同时进行呢？单纯的构成理论学起来会让人感觉枯燥，对于年纪尚轻的学生来说，很容易产生厌烦情绪，而对于软件学习他们往往表现出相对积极的态度。然而，单独地对软件菜单、命令内容进行逐条介绍，也会使软件课程陷入过于教条化的漩涡中。是否可以找到一种方法，让二者有机地结合起来呢？计算机软件与构成课的结合很好地解决了这一问题，但是现在有一些教师在上课时经常把这种结合流于形式，软件与构成理论结合得过于生硬，致使软件讲解不够深入，构成的理论没有剖析明白。
在本书中，尝试着将构成理论条目化，找到其与软件技术相契合的点，组成新的课题，在每一条理论中，都会使用到一项新的软件技术。学生们在弄懂了理论的同时，也能够比较全面地掌握软件，达到事半功倍的效果，另外也可以在完成作业的过程中体会到日后在实际工作中如何将设计理念用计算机软件表达出来。
本书在讲解内容的过程中还着重于学习方法的引导，讲解软件功能不是终目的，更重要的是要让学生们明白使用软件的哪一种功能可以更加快捷、准确地表达出设计的目的。达到同一种效果可能会有几种甚至几十种途径，选择适合的才能使设计更完美，制作更简单。同时，软件技术的全面掌握也可以激发出更多的设计灵感，使设计思维更广。设计与技术互相促进，才是本书写作的
初衷。
本书由杨诺、张驰编著，在成书的过程中，李兴、刘晓宇、高思、王宁、杨宝容、白洁、张乐鉴、张茫茫、赵晨、赵更生、马胜、陈薇等人也参与了部分编写工作。由于作者编写水平所限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。
本书提供了PPT教学课件和考试题库答案等立体化教学资源，扫一扫下面的二维码，推送到自己的邮箱后即可下载获取。
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