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| 編輯推薦： |
孔子文化奖是由中国文化部和山东省人民政府设立的国际奖项，是中国文化部的奖项之一，主要表彰对全球儒学研究和孔子文化传播做出突出贡献的团体、个人和非政府组织。本套丛书是自2009年首届孔子文化奖设立以来，历届个人奖获得者的文集汇编，每卷书以“孔子儒学与传统文化”为核心，以获奖人学术创见的观点、概念等为主旨，选录了作者学术影响力和学术创新性的文章、著述、学术演讲录等。
董金裕——中华文化的弘扬者、推广者。他是来自台湾的知名学者、儒学研究专家，是推动中华文化基础教育卓有贡献的教育家。他研精覃思，博考经籍，致力于儒家文化研究数十年，
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| 內容簡介： |
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孔子文化奖是由中国文化部和山东省人民政府设立的国际奖项，是中国文化部的奖项之一，主要表彰对全球儒学研究和孔子文化传播做出突出贡献的团体、个人和非政府组织。本套丛书是自2009年首届孔子文化奖设立以来，历届个人奖获得者的文集汇编，每卷书以“孔子儒学与传统文化”为核心，以获奖人学术创见的观点、概念等为主旨，选录了作者学术影响力和学术创新性的文章、著述、学术演讲录等。
董金裕——中华文化的弘扬者、推广者。他是来自台湾的知名学者、儒学研究专家，是推动中华文化基础教育卓有贡献的教育家。他研精覃思，博考经籍，致力于儒家文化研究数十年，
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| 關於作者： |
孔子文化奖是由中国文化部和山东省人民政府设立的国际奖项，是中国文化部的奖项之一，主要表彰对全球儒学研究和孔子文化传播做出突出贡献的团体、个人和非政府组织。本套丛书是自2009年首届孔子文化奖设立以来，历届个人奖获得者的文集汇编，每卷书以“孔子儒学与传统文化”为核心，以获奖人学术创见的观点、概念等为主旨，选录了作者学术影响力和学术创新性的文章、著述、学术演讲录等。
董金裕——中华文化的弘扬者、推广者。他是来自台湾的知名学者、儒学研究专家，是推动中华文化基础教育卓有贡献的教育家。他研精覃思，博考经籍，致力于儒家文化研究数十年，
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| 目錄：
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编 孔子·孔庙·释奠（祭孔）
孔子／３
一、孔子的生平、成就及其对我们的启示／３
二、《史记·孔子世家》／７
孔庙／１６
一、台北市孔庙沿革／１６
二、《世界孔子庙研究》评介／２１
释奠（祭孔）／２４
一、汉代孔子释奠礼的演进及其意义／２４
二、台北市孔庙释奠仪程介绍／３７
三、台北市孔庙春祭的规划与实施／４６
四、商定孔子释奠礼仪节，向联合国申请为非物质文化遗产／５１
五、台北市孔庙春祭三献礼歌词／５８
六、壬辰年（２０１２）山东曲阜孔庙祭孔圣文／５９
七、尊孔·敬师·传承中华文化／６０
第二编 孔孟思想·儒学与现代
孔孟思想／６９
一、孔孟仁爱思想对人、物的关怀及其现代意义／６９
二、孔孟的阶梯哲学及其现代意义／７７
三、孔门的诚信之教／８８
四、孔子的人道关怀及其现代意义／９３
五、夫子循循然善诱人——论孔子的阶梯式教学／１０１
六、孔孟对弱势者的关怀及其现代省思／１０９
七、孟子、荀子性论似异而实同探析／１１７
儒学与现代／１２６
一、孝道思想的扩大诠释与现代实践／１２６
二、传统礼俗在法治社会中的作用／１３５
三、四书中的“圣”及其现代诠释／１４３
第三编 《论语》《孟子》·儒学推广
《论语》《孟子》／１５３
一、半部《论语》治天下？！／１５３
二、《论语·阳货》之“唯女子与小人为难养也”章试释／１６３
三、《孟子》导读／１６８
儒学推广／２０５
一、向下扎根———对儒学普及的一些看法／２０５
二、台湾中小学语文课程中的传统文化教育／２１２
三、台湾高级中学“中华文化基本教材”课程的演变／２１８
四、台湾高级中学《中华文化基本教材》教科书编辑方式的演变与检讨／２２４
第四编 历代诸儒
一、董仲舒的崇儒重教及其现代意义／２３３
二、理学的先导———韩愈与李翱／２４６
三、胡瑗、孙复的经学及其与宋代儒学发展的关系／２５６
四、范仲淹与宋初的教育及学术／２７７
五、程朱学派的形成及其与孔子思想的关系／２８８
六、叶适思想的主轴及其评价／３０３
七、杨简的心学及其评价／３１３
八、湛若水《四勿总箴》一贯之道探析／３２８
九、王阳明“四句教”本旨试探及其现代意义／３３７
十、黄宗羲“明夷待访”，待谁之访？／３４３
十一、顾炎武对理学的态度及评价／３５３
十二、王船山与张横渠思想之异同／３６４
十三、章太炎的“格物”说／３７６
附编 报道·访谈
报道／３８７
一、阅万品人，历万般事／３８７
二、海峡两岸儒学交流的亲身体验与期待／３９２
访谈／３９８
一、儒学的普及、推广与个人道德、社会公德的养成——董金裕先生访谈录／３９８
二、台湾中华文化的坚实推广者／４０４
编选引用参考文献／４１７
董金裕先生学术年谱／４２１
编选后记／４２８
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