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| 編輯推薦： |
随着VR行业的快速发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。面对智能科技时代的到来，你准备好了吗？在各种全景相机、无人飞行机、头戴显示器等设备层出不穷的今天，你真的了解它们吗？
本书从VR与全景视频的应用场景开始，深入浅出地分析了VR技术新闻行业、文化教育行业及影视片创作的影响，深入总结了VR全景视频与传统视频的异同，详细讲述了VR全景视频的前期拍摄、后期制作与视频展示的步骤与技巧，并甄选出教学实践中的精品案例，依托于师生熟悉的高校校园环境进行呈现，让读者在了解和感受VR技术的同时，逐渐掌握VR视频制作的基础知识和实际操作能力。内容简明易懂，图文并茂，适合高校相关专业学生、VR爱好者阅读。
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| 內容簡介： |
本书以虚拟现实（VR）全景视频的创作为切入点，共分为5章：VR与全景视频的应用场景、VR全景视频与传统视频的异同、VR全景视频的前期拍摄、VR全景视频后期剪辑与制作、VR全景视频展示。
书中对不同类型、不同型号的全景视频拍摄设备进行了简要的介绍，如消费级、商业级和影视级VR拍摄设备，讲述了一体式全景摄像机的注意事项，讲解了遥控拍摄车与无人机的操作方法等，有助于读者快速掌握VR相机的基础操作，减少摸索时间。
本书立足于VR全景视频的制作实践，既满足VR爱好者的自学需求，又可作为高校艺术设计、数字媒体等相关专业的参考用书。
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| 關於作者： |
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冯欢，博士，南开大学文学实验教学示范中心实验师，苹果公司认证数码视频剪辑师，Nuke认证讲师。
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| 目錄：
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章 VR 与全景视频的应用场景 008
节 VR 技术与新闻行业 012
第二节 VR 技术与文化教育 019
第三节 VR 技术与影视片创作 022
第二章 VR 全景视频与传统视频的异同 028
节 全景视频的特性 028
第二节 蒙太奇的应用 037
第三节 全景视频的全新时间线 040
第三章 VR 全景视频的前期拍摄 044
节 全景视频的呈现形式 044
第二节 全景视频的拍摄流程 050
第三节 全景视频的拍摄设备 058
第四节 一体式全景摄像机的操作方法 066
第五节 遥控拍摄车与无人机的操作方法 076
第四章 VR 全景视频后期剪辑与制作 088
节 素材的收集与整理 088
第二节 全景视频的缝合 090
第三节 剪辑与调色 102
第四节 输出 106
第五节 VR 转场及字幕制作 110
第五章 VR 全景视频展示 140
节 手机APP 的全景视频展示方法 140
第二节 电脑显示器全景视频展示 147
第三节 头戴显示器全景视频展示 149
结 语 156
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| 內容試閱：
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序
本书是大学生数字素养丛书的一本分册。从基础的VR 技术特征和影像知识讲起，解释每个步骤的操作方法。在讲解不同知识点和操作细节的时候，书中结合经过精挑细选的案例，帮助读者迅速理解和掌握抽象的理论知识点。读者通过逐步深入学习，可以迅速掌握VR 全景视频制作的流程，包括前期拍摄、后期缝合、剪辑、输出等步骤。
新媒体的诞生伴随着数字技术的发展，艺术也随着新媒体的发展而发生着巨大的改变。随着新媒体和数字技术的进步，产生了新媒体艺术这种新型艺术形式。数字化的程度和新媒体艺术的特征有着密不可分的关系。随着多媒体技术、数字技术以及VR 技术的飞速发展，对于信息处理的需求越发急迫。南开大学在贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，实施《本科教育教学质量提升工程的方案》的过程中，提出从10 个方面实施本科教育教学质量提升工程，通过40 条措施切实提高本科教育教学质量。其中提到“未来，南开大学将加快推进现代信息技术与教育教学深度融合”，本书就深刻体现了VR 技术与教育教学的深度融合。
新文科的教学改革要求探索大学生数字素养的新模式，通过开设数字素养课程，优化大学生数字时代的知识结构。将VR 技术以及相关全景视频创作方法引入教学实践，是数字素养教育活动的新形式，采用“能力导向式”教学方法，引导学生逐步完成整个项目，掌握理论与技能，调动学生学习积极性。
谨此，希望《VR 全景视频基础教程》一书能在高校的相关VR 教育发展和建设过程中贡献绵薄之力。
南开大学文学实验教学示范中心主任 涂俊
前 言
近年来， VR 相关的应用越来越丰富，在教学中的应用实践也越来越多，一场新的技术变革与教学改革已经到来。在数字时代，学习离不开数字素养的核心——数字技术，数字素养水平会影响本科生数字媒体学习的进度和效率。处于数字化环境下的大学生，需要利用数字技术进行学习，只有具备较好的数字素养，才能灵活面对时代发展，才能在数字时代获取丰富资源。VR 作为新兴的数字技术，已经开始大量地应用于教育之中。本教程就是在这样的背景下，将VR 技术融入教学实践，培养学生的认知力、洞察力和实践能力。VR 全景影像包括了拍摄技术、软件技术和设计艺术，随着相关手段和技术的发展进步，VR 全景影像的视觉表现与画面效果亦会日臻完善。伴随着5G 时代的到来，作为非交互方式的VR 全景影像内容及其相关应用也会出现蓬勃发展之势。但在当前阶段，VR 全景视频影像创作的相关参考资料不多，本书可用作数字媒体、艺术设计专业本科生，以及VR 全景视频前期拍摄、后期制作等人员的学习参考用书。
《VR 全景视频基础教程》是关于VR 技术发展、生态链、技术手段、发展前景以及全景视频创作应用的教程，兼具基础性和综合性。结合南开大学本科生通识选修课“VR 体验与全景视频拍摄”的教学内容和实践，编写了本教程。VR 已经初具产业化规模，其关键在于开放协作。本教程的目的就是让学生在接触和感受VR 技术的同时，对其生态链、技术手段、发展前景等有清醒的认识，并且掌握VR 内容制作的基础知识和具备实际操作能力。同时开拓学生的思维范畴，满足各专业在VR 领域的应用需求。
相比固定视角的传统视频，全景视频凭借宽广的视角和强烈的沉浸感获得了用户的青睐，越来越多的应用场景开始采用全景的视频形式。全景视频，亦称360°视频，比传统视频展现的场景信息更多，能给用户带来更深刻的身临其境的感受。VR 全景视频创作属于大学生数字素养的实践技能之一，在本科教学中属于知识与技能拓展的课程。本教程针对全景视频的拍摄制作，详细介绍了全景视频作品的制作流程，结合相应的视频教学内容及线上课程，可以更好地帮助学习者自由地安排学习进度。
本教程突出学生的“创作者”角色，引领学生使用VR 全景摄像机和后期缝合、剪辑软件表达创意，提出创新性问题并寻找解决方案。教学方法的改变使学生由传统被动地接受知识，转变为通过主动地探索、质疑、创新等手段自主获取知识。本课程注重学生实践创新能力的培养，搭建实验教学体系，研究理论教学与实验教学相结合的模式，实现理论与实验学时比例合理化，由以传统的理论教学为主，转变为高比例的实验教学。本课程拓展实例实验项目，将已有师生互动、第三方参与的真实项目引入全景视频创作的实践教学中来。
本书在编著过程中得到了许多老师的帮助，书中手绘图由徐泽楠绘制，在此一并表示诚挚的谢意。鉴于VR 全景视频知识的庞杂以及作者自身水平所限，书中难免存在疏漏和错误之处，欢迎读者批评指正并提出宝贵的意见。
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