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| 內容簡介： |
《化工制图习题集》（第五版）与胡建生主编的《化工制图》（第五版）配套使用。本书全面采用国家标准。根据教学需求，本书设计了三种习题答案；教师备课用习题答案（PDF格式）；教师讲解习题用答案（分为单独答案、包含解题步骤的答案、三维实体模型、轴测图、动画演示等多种形式）；学生用习题答案（每道习题均给出了单独的答案并对应一个二维码，二维码由教师掌控，教师按照教学实际可将二维码转达给学生）。
本书可作为应用型本科、职业本科、高职高专院校的石油化工技术、分析检验技术、精细化工技术等化工类专业及相近专业的制图课配套教材，亦可供成人教育工科相近专业使用或参考。
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| 關於作者： |
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胡建生，辽宁石化职业技术学院，教授，本人自1974年起在职业学校从事图学教育工作。自1998年起从事高职教学工作，在辽宁石化职业技术学院先后讲授“机械制图”“工程制图”“化工制图”“计算机绘图”等课程，积累了比较丰富的高职教学经验。自1995年起涉足教材编写工作，先后在化学工业出版社、机械工业出版社、人民邮电出版社、高等教育出版社等出版了许多种中职、高职、应用型本科使用的各类制图教材。
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| 目錄：
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章制图的基本知识和技能1
第二章投影基础9
第三章图样的基本表示法31
第四章零件的连接及其画法49
第五章化工设备图57
第六章建筑施工图61
第七章化工工艺图62
第八章AutoCAD基本操作及应用65
参考文献67
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| 內容試閱：
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本书是胡建生主编的“十二五”职业教育国家规划教材、“十三五”职业教育国家规划教材《化工制图》（第五版）的配套用书，可作为应用型本科、职业本科、高职高专院校的石油化工技术、分析检验技术、精细化工技术等化工类专业及相近专业的制图课配套教材，亦可供成人教育工科相近专业使用或参考。
本书具备如下特点：
（1）根据化工类应用型本科、职业本科、高职高专的培养目标，适当降低纯理论方面的要求，强化应用性、实用性技能的训练，突出读图能力的培养。大幅删减了传统的画法几何内容，注重基本内容的介绍，降低学生完成作业的难度，突出读图能力的训练。在教学中应适当减少尺规图作业次数，适当降低手工绘图的质量要求。
（2）全面贯彻制图国家标准和行业标准。《技术制图》和《机械制图》《建筑制图》等国家标准是绘制工程图样和制图教学内容的根本依据。本书内容所涉及的行业标准较多，近年来行业标准也进行了较大幅度的调整和更新，如机械行业标准JB/T、化工行业标准HG/T、能源行业标准NB/T等，全部在习题集中予以贯彻。
（3）在修订过程中，将插图中的各种线型、符号画法等，严格按照国家标准的规定绘制；所有插图全部重新处理或重新润饰，以确保图例规范、清晰，进一步提高了教材的版面质量。
（4）《化工制图习题集》（第五版）设计了三种习题答案：
① 教师备课用习题答案。部分习题的答案不是的。根据教学需求，为任课教师编写了PDF格式的教学参考资料，即包含所有题目的习题答案，以方便教师备课。
② 教师讲解习题用答案。根据不同题型，将每道题的答案，分为单独答案、包含解题步骤的答案、配置314个三维实体模型、轴测图、动画演示等多种形式，按章节链接在教学软件中。在每节目录的PPT页面中，点击“习题答案”按钮，即可弹出本章所有习题的“答案按钮页”，教师可任意打开某道题，结合三维模型进行讲解、答疑。
③ 学生用习题答案。习题集中320余道习题均给出了单独的答案并对应一个二维码，共配置587个由教师掌控的二维码，其中269个由教师讲解习题，以微课视频的形式通过二维码转达给学生（即一题双码）。配套习题集不再印有二维码，而将二维码交由教师掌控。任课教师根据教学的实际状况，可随时选择某道题的二维码，发送给任课班级的群或某个学生，学生通过扫描二维码，即可看到解题步骤或答案。本书题目栏中标有符号的，提示此题有单独答案的二维码；标有符号的，是配有讲解配音的二维码；同时标有两种符号的，即一题双码。
（5）在教学软件文件夹中，提供了2套Word格式的“模拟试卷”“试卷答案”及“评分标准”供任课教师参考。任课教师出考题时，既可以直接使用，也可以根据本校不同专业的要求，修改使用。
所有配套资源都在《（化工5）化工制图教学软件》压缩文件包中。凡使用本书作为教材的教师，请加责任编辑QQ：443683585，然后加入化工制图QQ群，从群文件中下载《（化工5）化工制图教学软件》。
本书由胡建生教授主编。参加编写的有胡建生（编写章、第二章、第三章、第五章），晋伶俐（编写第四章、第六章、第八章），冯利华（编写第七章、第八章）。全书由胡建生教授统稿。《（化工5）化工制图教学软件》由胡建生、曾红、晋伶俐、冯利华设计制作。
本书由张立新教授主审。参加审稿的还有史彦敏教授、陈清胜教授、汪正俊副教授、张玉成副教授。参加审稿的各位老师对初稿进行了认真、细致的审查，提出了许多宝贵意见和建议，在此表示衷心感谢。
欢迎广大读者特别是任课教师指正，并将使用过程中发现的问题或建议反馈给我们（主编QQ：1075185975；责任编辑QQ：443683585）。
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