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| 內容簡介： |
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烟台海军学校是中国近代海军教育史上无法忽视的存在。它创建于清末重振海军的大潮中，致力于扭转甲午之后海军人才断档的状况，在办学的25年间，成为我国海军航海人才最重要的来源。从这里走出的毕业生，活跃在自民国之后海军的历次兴衰起伏、大小事件中，及至新中国成立，人民海军初创之时，仍有邓兆祥、林遵等一批烟校毕业生毅然起义，投入人民的怀抱，为人民海军的发展做出了重要贡献。本书分为上、下两篇：上篇专述烟台海军学校历史，类似纪事本末体，将学校发展中具有历史意义的重要事件串联在时间轴上；下篇专述烟台海军学校的代表人物，类似纪传体。
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| 關於作者： |
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吴峰敏，海军航空大学副教授，长期从事军事文化的教学与研究，在《南京政治学院学报》《文化软实力》《军事记者》等期刊发表学术论文60余篇，有研究成果被选入《中国军事文学年选》。
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| 內容試閱：
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自 序
烟台海军学校是中国近代海军教育史上无法忽视的存在。它创建于清末重振海军的大潮中，致力于扭转甲午之后海军人才断档的状况，在办学的25年间，成为我国海军航海人才最重要的来源。从这里走出的毕业生，活跃在自民国之后海军的历次兴衰起伏、大小事件中，及至新中国成立，人民海军初创之时，仍有邓兆祥、林遵等一批烟校毕业生毅然起义，投入人民的怀抱，为人民海军的发展做出了重要贡献。能够有机会对烟台海军学校的历史进行较为系统的研究梳理，是我期待已久的愿望。
首先，这份期待缘于教学的需要。一次备课中，我偶然看到了萨师俊喋血金口的英勇事迹，海军人抵抗外侮，具有身份和情感上天然的亲近感，出自烟台海军学校，又具有地理上的亲近感，这两个“亲近感”让我的准备在课堂上赢得了学生的热烈回应。这也是我第一次走近烟台海军学校。此后，我陆续在课堂上向学生介绍了烟台海军学校历史上的一些人和事，都取得了令人满意的效果。我意识到，这是一座“富矿”，仅靠这样零敲碎打，并不足以摸清其来龙去脉。只有通过深入的研究，方能在宏阔的视野中更加从容准确地讲述。
其次，这份期待也缘于科研的需要。承蒙马骏杰教授不弃，邀请我加入他领衔的海军史研究团队。近年来，按照团队的安排，我做了一些晚清民国海军史料的梳理工作。在这个过程中，烟台海军学校屡屡出现。海军教育的历史是海军史研究的重要组成部分。然而，与同时代其他几所海军学校相比，烟台海军学校的关注度并不高，这与它在近代海军教育发展过程中的地位、作用颇不匹配。
最后，这份期待还缘于情感的需要。我在烟台的海军院校担任教员，我工作的单位就在烟台海军学校旧址附近。不论是从“烟台”这个城市维度，还是从“海军”这个军种维度，抑或是“学校”这个职业维度，我觉得自己开展这项研究都有一种情感上的不可推托。这种强烈的情感因素促使我不揣浅陋，承担了此项工作。
在准备资料的过程中，我逐渐理清了有关烟台海军学校历史的文献概况。第一，档案资料。如《光绪三十三年海军调查表》《海军水师第一次统计表》都提供了比较系统的一手信息。此外，在其他史料档案中也有一鳞半爪，需耐心搜寻。张侠等合编的《清末海军史料》和杨志本主编的《中华民国海军史料》在这方面提供了诸多信息。第二，专研烟台海军学校的著作。有唐宏等前辈所著之《烟台海军学校》，这是目下所见唯一一本此类著作，比较完整地勾勒了烟台海军学校的发展脉络，梳理了诸多人物的生平事迹，给我厘定结构带来很大启发。第三，包含烟台海军学校研究内容的著作。包遵彭的《中国海军史》、沈天羽的《海军军官教育一百四十年（1866—2006）》（上）都给予烟台海军学校一定的篇幅，并引入大量一手史料。包遵彭所著对于烟台海军学堂时期的叙述较为详细，而沈天羽所著，因专治海军教育史，阐述更为全面细致，而且图文并茂，有很多珍贵的照片，读史识人之间，自让人对烟校历史产生了更为立体的认识。此外，马骏杰的《档案里的中国海军历史》对烟台海军学校历史上“1919年罢课风潮”“郭寿生和新海军运动”这两个重要事件，进行了深入研究和全方位阐述，对我廓清相关线索帮助甚大，而书中“赴美接舰”“赴英接舰”“收复西、南沙群岛”等节，也使我对人物和历史背景有了更加饱满的理解。除了以上著述，海军司令部所编《近代中国海军》、史全生主编《中国近代军事教育史》对烟台海军学校的历史也有所述及。第四，烟台海军学校有关人物的口述和回忆。从校长层面来说，第6任校长佘振兴和第10任校长许秉贤，都对学校历史进行了回顾，尤以许秉贤之回忆更为系统全面，载于《中华民国海军史料》和《旧中国海军秘档》的两篇回忆文章，大致相同但互有补充，许秉贤另有《海军史略》（手稿）一部，叙述更为细致，线索甚为完整。从毕业生层面来说，第16届郭寿生的自传，第1届陈文会、第13届周应骢、第16届郑公德（中途退学）、第18届魏应麟及程法侃的回忆文章都有比较详细的叙述，特别是一些历史细节，对我多有启发。当然，因年代久远，回忆中时有误差，需要通过其他资料的旁证予以辨析。第五，史事日志和史事编年类著作。《海军大事记》、姜鸣的《中国近代海军史事编年（1860—1911）》、苏小东的《中华民国海军史事日志（1921.1—1949.9）》、刘传标的《近代中国海军大事编年》（上、中卷）在写作中给我提供了许多便利，让我得以按图索骥，挖掘更深层次的材料。另外，刘传标的《中国近代海军职官表》，在帮助我理清人物生平线索方面功莫大焉。上述这些档案史料和学界前辈的著述为本书的写作提供了重要参考，使我得以大量借鉴、吸收已经取得的各种学术成果和研究发现。对此，我表示崇高的敬意！
我将本书分为上、下两篇：上篇专述烟台海军学校历史，类似纪事本末体，将学校发展中具有历史意义的重要事件串联在时间轴上；下篇专述烟台海军学校的代表人物，类似纪传体。在传主的选择上，我区分了六个层面：一是对烟校发展产生重要影响的校长（谢葆璋、佘振兴）；二是在抗日战争中英勇殉职的烟校毕业生代表（萨师俊、严传经、曾万里）；三是由烟校毕业并且军衔为少将以上的南京国民政府海军高级军官代表（曾以鼎、李世甲、曾国晟）；四是在中国共产党党史上产生重要影响的烟校毕业生代表（郭寿生）；五是受教于烟校但在其他行业做出重要贡献的学生代表（王助）；六是毅然起义加入人民海军并产生重要影响的烟校毕业生代表（邓兆祥、林遵）。
在写作过程中，我力图通过自己的努力，廓清有关烟校历史研究中存疑或不详的问题。例如烟台海军学校初建时校舍具体位置之辨析；学校首批赴日留学生人数之分析；《烟台海军学堂现行章程》部分课程之辨析；学校见习生参加辛亥革命，参与驻宁海军易帜的人员考证和作用分析；利用《申报》对1919年罢课风潮整个过程较为完整地梳理呈现；对第17届学生转入学校的时间考证；对第18届学生具体来源的梳理考证；对学校历任校长任职时间的考证，尤其是对林继荫校长病逝时间的考证，以及由此带来的后续校长任职时间的重新确定；对曾万里入党问题的推断；对毕业生名录中个别学生姓名的考证；梳理了一个较为系统完备的学校大事记，等等。如果说，本书有一些小亮点的话，我愿意将上述内容列入其中。当然，由于本人能力和史料阅读范围所限，书中仍存在诸多缺憾，比如许秉贤作为贯穿烟台海军学校始终之人，我本想为其作一传略，无奈所掌握史料尚显不足，只好留待以后条件成熟时，再专文论述。
以上，就是我对本书前前后后的一点赘述。希望我的努力能对烟台海军学校的相关研究有所增益，哪怕是一点点，吾愿足矣。
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