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| 編輯推薦： |
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国外关于领导力与执行力研究的时间有几十年，而中国这方面的研究才起步，学科发展、研究水平、文化价值、对经济发展的研究都有待加强。
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| 內容簡介： |
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在现代企业管理过程中，领导力和执行力起着关键作用。好的执行力必须有好的团队，强大的组织必须有优秀的领导者，领导以身作则，人力资源才可以最大限度地发挥执行力。本书围绕管理中的领导力和执行力这个主题展开，对实际管理工作中遇到的种种疑惑和问题进行了有益的探讨。
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| 關於作者： |
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程炼，博士，副教授，武汉大学访问学者，文华学院经管学部副主任，湖北省中小企业管理咨询中心主任（校级），湖北省美育研究会第八届理事。在《学习与实践》《教育评论》等核心期刊发表论文20余篇，主持省厅级课题3项，主持校级课题3项，参与国家级和*课题3项，拥有专利3项。主编《管理学概论》《领导力与执行力概论》等5本教材。作为课题组主要成员，获得第七届湖北省高等学校教学成果一等奖。受邀到多家企业做过公司治理、企业管理、宏观经济分析等方面的讲座。
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| 目錄：
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上篇 卓越领导力/001第一章 领导力之源与领导力之本_ 002第一节 领导及领导力的一般原理_002第二节 领导的特点和素质要求_018第三节 领导力人人可以学习模仿_024第二章 成为魅力型领导_030第一节 领导的方式与艺术_030第二节 权力的基础_043第三节 塑造权威领导力_048第三章 构筑愿景_055第一节 讲故事也是一种领导力_055第二节 展望令人激动的未来，感召他人_060第三节 科学决策，制定战略_065第四章 注重激励_075第一节 人性的假设及其发展_075第二节 行为强化，认可贡献_080第三节 提倡集体主义精神，激励团队_082第五章 学会沟通_092第一节 学会倾听，有效沟通_092第二节 沟通的障碍和冲突管理_096第三节 创建公平公正的环境_099下篇 高效执行力/107第六章 执行力缺失的根源_108第一节 何为执行力_108第二节 文化原因从习惯上制约了执行的力度_117第三节 制度的变形助长了执行的不力_127第七章 构建良好的制度型执行文化_135第一节 好的制度能使坏人变好，坏的制度能使好人变坏_135第二节 奖罚分明，是提升执行力的保证_138第三节 形成制度化管理的机制_141第八章 全程化执行力是关键_147第一节 企业中高层管理者的执行力问题研究_147第二节 打造坚强执行力，关键在于高层领导_150第三节 中层执行力是战略承上启下的关键_159第四节 基层执行力的重要性_162第九章 构建高效能的组织执行力系统_172第一节 团队建设和贯彻执行力_172第二节 创建学习型组织，不断提升执行力_183第三节 目标形成共识，才能更好执行_192第四节 实行科学有效的目标管理考核_196参考文献/206
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| 內容試閱：
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被誉为“领导力之父”的沃伦·本尼斯说过这样一句话：“管理者把事情做对，领导者做对的事情。”在他看来，领导者并不同于管理者。领导者高瞻远瞩、果敢敏锐、视野开阔、激情四射，他们有着明确的价值观，有创新求变的精神，会塑造共同的远景并引导跟随者去努力实现，懂得沟通的技巧，激发跟随者的行动。在美国高中，有不少学校注重对领导力的培养。领导力在美国大学教育体系中同样扮演着重要的角色，很多大学将其作为教学和课程设计的一部分。许多大学开设专门的领导力课程，这些课程涵盖了领导力的理论框架、实践技巧、领导决策等内容，通过授课、小组讨论、案例分析等方式，学生被鼓励思考领导力背后的价值观和伦理道德问题，以及领导力在实际情境中的应用，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。英国大学教育领导力课程设置非常多样化，涵盖了教育管理、领导力理论、教育政策等多个方面。学生可以根据自己的兴趣和职业需求选择适合自己的课程。不仅如此，这些课程还提供丰富的实践机会，教师通过丰富的教学方式，激发学生的潜力，培养学生的领导能力和管理技能。英国大学教育领导力课程强调与实践的结合，采用案例研究、团队项目等教学方式，培养学生的实际操作和解决问题的能力。通过实践教学，激发学生的潜力，学生能够更好地理解和应用领导力理论，提升自己的实践能力。德国是一个人才辈出的国度，8000多万人口的德国，为世界贡献了多位诺贝尔奖获得者，德国的工业生产技术在国际上举足轻重。这些正是由德国人严谨的文化所决定的，源于德国人多少年来积淀而成的民族性格，严谨、理性、系统、前瞻，如同涓涓流水，润物细无声。德国人这种沟通和影响他人的方式很独特：不露痕迹，令人在不知不觉中接受其思想观点，而且具有持续的效果。这正是德国式领导力的独具魅力之处。日本社会认为，日本要成为全球性大国，首先要发挥自身在区域中的领导作用，迫切需要培养更多了解亚洲价值观和社会的领导人。因此，越来越多的日本一流学府开始注重培养本校学生在区域和国际事务上发挥影响力的能力。比如，早稻田大学2012年起致力于全球领导力项目。大阪大学的全球领导力项目拟培养能够在全人类、某个区域或整个世界共同面对的重要议题上为了公众利益贡献自己的力量、引领社会改革的领导者。日本东京大学原校长五神真教授在谈及本校全球领导力项目设立的初衷时指出，在全球化进程中，需要寻求世界范围内共性难题的解决方案。伴随中国经济的起飞以及国力的增强，中国也需要培养具有全球视角的人才。“他山之石，可以攻玉”。中国、美国、英国、德国、日本都是世界上具有重要影响力的国家，学习、思考和借鉴美国、英国、德国、日本的领导力内涵，无论对于我们个人的进步、民族的复兴还是国家的崛起，都有着重要的价值。这就是我们向其学*力的主要原因。领导力决定执行力，执行力是领导力的延续。何谓领导力？现代企业管理教科书中没有关于领导力的现成答案。不过我们可以确定的是，领导力是企业高层管理者——企业家最重要的一项能力。它不同于常规的管理能力，它是企业家人力资本的集中体现。汉高祖刘邦曾问群臣：“吾何以得天下？”群臣回答皆不得要领。刘邦遂说：“吾之所以有今天，得力于三个人——运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，吾不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”优秀的领导人一定是能有效地通过他人把事情办好。中国人自古以来就崇拜卓越领导人，一个优秀领导如何成功领导下属实现团队目标，成为古往今来人们津津乐道的话题。企业必先有执行力，才会有竞争力。执行力，如同武器的杀伤力、军队的战斗力；缺乏执行力，就是武器失去杀伤力，军队打不了胜仗。执行力弱，即便敌人来了，手中的武器也毫无杀伤力，只能束手就擒，或眼睁睁地看着机会流失。强大的执行力是不逃避，不抛弃，不放弃，不论过程多么曲折、困难多么大，都乐于执行、敏于执行，并且一定能执行到位，唯有如此，组织才可以实现既定目标。企业做大源于战略，做强却源于执行。诸如沃尔玛、苹果公司、华为、阿里巴巴、中国平安等当今世界500强企业无不是执行力强大的企业。好的战略如果执行不好即等同于不存在，正如“临渊羡鱼，不如退而结网”，企业在用战略作为竞争壁垒的同时，还要用执行去打造竞争力。所以，执行力是企业成功的关键，是整体素质的反映，对于企业的生存与发展至关重要。执行力是核心竞争力，只有执行到位，才能够及时应对市场环境变化，为企业赢得先机。雷军曾经说，“站在台风口，猪都能飞上天”是对自己、对小米最大的误会。在时代机遇下，小米企业管理能力突出、雷军领导力强才是发展的根本。前言 / 在当前变化的市场环境中，卓越的领导力对于企业的生存与发展至关重要。一个具有领导力的领导者不仅能够运用自身的魄力、知识、远见、判断力、自控力去激励和影响他人实现企业的最终目标，还能自如地应对环境中的变数，挑战不确定性，与市场中不同的利益群体打交道。对于企业等组织而言，管理者的领导力和执行力很关键，此二力的缺乏是许多组织的通病，也是这些组织迈不过职业化管理阶段的一个重要原因。一个执行力强大的组织可以有效凝聚组织，齐心协力地奔向一个企业目标，可以迅速实现战略意图。良好的企业一定是领导力和执行力都非常强大的。因此，如何提升领导力与执行力，是摆在每一位企业管理者面前的一项极其重要的任务。本书在系统性、实用性的基础上，力图全面、简洁明了地介绍领导力与执行力的基本思想、基本原理和基本方法，反映我国的经济体制改革和企业改革的实践，抓住在现代科学技术飞速发展条件下领导力与执行力的发展趋向，既传承了逻辑性，又在撰写中突出了概括性，切中了应用型高等院校学生的特点。本书第一、二章由程炼编写，第三、四章由张甸编写，第五、六章由苗艳艳编写，第七、八章由程霞编写，第九章由田文秀编写，最后由程炼统稿。希望通过本书，能给应用型高等院校经管类专业的学生打下坚实的管理学基础知识，并对他们将来的工作实践提供有益的帮助。为了表述需要，书中个别地方难免有重复之处，敬请谅解。本书的编写受到华中科技大学经济学院范红忠教授和武汉大学经济与管理学院范如国教授的启发，同时感谢华中科技大学出版社钱坤和张馨芳编辑的辛勤付出。程炼 2024年5月
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