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| 內容簡介： |
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《职业自觉德育机制创新与职业素质提升》把握的主线、观点、方法具有一定的创新性，能结合当前高职教育人才培养现状，站在一定的理论高度进行比较客观的分析和阐述，研究成果具有较高的针对性、实效性和可操作性。高等职业教育快速发展的时间不到十年，德育工作机制和体系尚不完善，其德育工作的理论研究和实证案例还不丰富，《职业自觉德育机制创新与职业素质提升》一书只是在该领域进行了一些有益探索。本书由张志坚、许劭艺编著。
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| 關於作者： |
许劭艺，笔名党生。国家级策划设计专家，海南劭艺设计工程机构创始人。
1964年生于海南，1980年起从事美术设计教育和实践工作，至今有30余年，天津大学研究生毕业，工学硕士，先后取得中国十大品牌策划专家、注册平面设计师、高级品牌管理师、高级室内建筑师、高级景观设计师等专业资格·曾被授予“广东省新长征突击手”、“海南省包装行业杰出功臣”、“海南经贸学院教学名师”、“全国教育改革优秀教师”等称号。张志坚，1962年9月生，海南省东方市人，华南理工大学硕士研究生毕业。现任中共海南经贸职业技术学院党委书记，兼任全国外经贸职业教育教学指导委员会德育工作委主任。此前曾在省人事劳动保障厅、省委组织部等部门任职，长期从事人力资源开发、人才管理与服务等方面的行政实践及相关理论研究，曾主持制定过一系列我省人才工作的纲领性、政策性文件。
2008年4月任现职以来，锐意改革，开拓创新，提出并积极实践“面向社会，开放办学；突出职教，强化技能；培育特色，打造品牌”的办学思路、“三双一突出”人才培养体系、“三方四共”德育模式、“三企进校园”文化建设模式等一系列新的举措，不断提高办学水平，使学院于2010年成为全国百所国家骨干院校建设立项单位之一。
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| 目錄：
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第一篇 中国高职教育事业的问题与改革
第一章 中国高职教育的发展状况与存在问题
第一节 中国高职教育发展的主要历程和培养模式
第二节 中国高职教育办学理论与实践的历史分析与思考
第三节 中国高职教育进一步发展的制约因素和未来趋势
第二章 中国高职教育事业发展文件的精神实质
第一节 中国政府对职业教育的推进历程
第二节 近年来示范性高职院校建设的实践与成效
第三节 国家骨干高职院校建设的重点是机制和內涵
第三章 中国高职院校道德教育工作的发展趋势
第一节 建国以来高校德育工作研究的基本情况
第二节 高校思想道德教育模式研究的现实意义
第三节 中国高职院校德育工作的发展趋势
第二篇 高职院校道德教育的机制与创新
第四章 职业自觉是高职院校德育的愿景
第一节 职业教育与专业教育的关系
第二节 职业素质与职业道德的关系
第三节 高职德育与职业自觉的关系
第五章 素质提升是道德教育创新的任务
第一节 加强职业素质是高职人才培养的总体要求
第二节 高职学生职业素质的存在问题及其提升方法
第三节 高职学生职业化的历程是自我约束的自觉过程
第六章 全面发展是高职人才培养的目标
第一节 德育为先：学校的根本任务
第二节 全面发展：德育的根本目标
第三节 素质拓展：学生的全面发展
第七章 机制创新是道德教育创新的关键
第一节 观念创新是道德教育工作创新的前提
第二节 內容创新是道德教育工作创新的基础
第三节 机制创新是道德教育工作创新的关键
第三篇 “三方四共”德育模式的探索与实践
第八章 校园文化育人 塑造诚笃品质
第一节 完善组织制度 保障校园文化建设
第二节 优化育人环境 营造校园文化氛围
第三节 开展多种活动 丰富校园文化內涵
第九章 企业精神育人 培养协作意识
第一节 突出精神铸人 深植职业文化
第二节 打造蓝色校园 感受经贸世界
第三节 广结合作之道 夯实机制基础
第十章 社会道德育人 树立奉献精神
第一节 社会责任，当代大学必须肩负的责任
第二节 敬业奉献，公民职业道德建设的主要内容
第三节 精心培育，让职业道德风尚回归社会
第十一章 共育、共管、共享、共担的机制建立
第一节 现代思想道德教育和谐模式的重构思考
第二节 “三方四共”德育模式的探索与实践
第三节 “三方四共”德育模式构建的意义
主要参考文献
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