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| 編輯推薦： |
考进北京大学，不再遥不可及！
到百年名校里，接受名教授们的言传身教；
跻身鲁迅、徐志摩、海子、李彦宏之列，
成为他们的校友！
将你人生最美好的求学岁月，在未名湖畔定格
将未名湖，盖章在你的人生履历上……
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| 內容簡介： |
你是否觉得学习太难，始终无法掌握其中的诀窍呢?
你是否羡慕尖子生们，经常埋怨自己总不能事半功倍呢?
你是否向往北京大学，幻想着有朝一日能够踏进这道门槛呢?
很多时候，当提起名震中外的北大时，不少莘莘学子都会露出向往的神态，可这种神情往往维持不到三分钟，为什么呢?因为他们害十白“高考”这座独木桥!高考不仅仅是一场知识的大比拼，更是一场心理与智慧的较量，也许我们学习优异，但心理素质有些欠缺；或者我们心态良好，可成绩又有点瑕疵；抑或我们原本是优等生，却在时间的浪涛中被无情淘汰……
在这些变化中，我们开始觉得自己的“北大梦”渐行渐远，曾经清晰可见的未来也日益模糊，其实大可不必如此，因为北大园里的骄子们，也遭遇过跟我们一样的经历，他们既没有三头六臂，也没有七十二般变化，他们能顺利迈进北大的校门，我们同样也可以做到!只不过，我们需要有学习的技巧、良好的习惯和端正的态度，那么，怎样才能获得这些先决条件呢?
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| 目錄：
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上篇：好方法出好成绩，学习其实没那么难
第一章：万事先备，早起的鸟儿有“虫”吃
1．课本知识老师会教的！——课前预习很重要
2．新内容不用看的！——注重基础，看课本全面了解新内容
3．先看政治，还是历史呢？——学会高效的系统预习
4．要考试了，赶紧翻翻课本！——临阵磨枪，不快也光
5．写日记的时间到了！——勤动手，练就妙笔生花
6．考试时间总是不够用！——考前有计划，场上有技巧
7．哎，高考的题真难琢磨！——研究试题，提前为高考“号脉”
8．糟糕，准考证呢！——高考前，要掌握突发事件处理技巧
第二章：跟紧老师节奏，向45分钟要成绩
1．咦，飞机！——专注，是听课的首要法则
2．笔记，又见笔记！——做笔记要学会因科制宜
3．老师，我来演算！——多跟老师互动，增强记忆力
4．这题好像错了！——敢于质疑，让每个脑细胞都学习
5．测试题好难啊！——随堂测试不用怕，应对难题有技巧
6．这个知识点先放一放！——“冷藏”难点，努力吸收新知识
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| 內容試閱：
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第一章：万事先备，早起的鸟儿有“虫”吃
课本知识老师会教的！——课前预习很重要
成功一直都青睐有准备的人，好成绩同样也需要我们先做到万事俱备！
课前预习是优等生的必备条件，对此，就读北京大学的宋同学深有感触！
在宋同学的中学生涯中，他一直都非常注重提前的预习，并且，从进入高中的那刻起，就已经开始培养自己的预习习惯了。在每堂课之前，宋同学都会做好充分的准备，对老师即将要讲解的内容进行预习，以做到听课时能“胸中有丘壑”，他通常会先分析其中的重点与难点，再用笔做上记号，便于分清课堂内容的主次，不仅如此，他还会延伸这些知识点，准备好疑问在课堂上提出。
在预习习惯的促使之下，宋同学的学习目的十分明确，上课的注意力也非常集中，于是，他时刻都能跟上老师的节拍，抓住课堂45分钟里最关键的部分。由于课堂上的每个知识点都能吃透，宋同学在解题时不但得心应手，而且，对学习越来越有兴趣，成绩亦随之飞速的提升，每每听到同学们的夸赞时，他总会一脸谦虚的说：“其实不是我聪明，而是课前预习的功劳！”
最后，宋同学终于以优异的成绩，考上了期盼已久的北大法律系！
宋同学在总结学习经验时，说道：“我曾经做过试验，预习后听的课，到晚上躺在床上，还能较完整地回忆起上课的内容；而没有预习就去听课，课后只能记得一些大概，如只记得一个公式，至于这个公式是如何推导、如何证明的，还有上课讲的例题等就印象不深了。所以，我觉得预习比复习更为重要！”
面对日益逼近的高考，不少学生都不愿再做课前预习，并认为这是在浪费自己的时间，因为课本知识老师都会一一讲解，其实不然，通过对课本的提前预习，我们才能了解堂课将要学习的内容，分清新课的重点与难点，做到主次心中有数，如此一来，不但可以提升听课的效率，更能令知识点印象深刻！
在求学的道路上，我们不可能一次性将知识吃透，往往需要反复地去领悟，尤其是在面对新知识时，所花费的时间和精力可能会更多，倘若此时我们提前预习了课本，便能省去很多不必要的环节，直接专研最关键的知识点，再通过老师在课堂上的讲解、指点与点拨，领悟能力势必可以更上一层楼，学习起来自然也会易如反掌，到那时，我们又何愁无法取得优异的成绩呢！
【招式锦囊】
课堂学习能否事半功倍的关键，在于课前能否做好充分又有效的预习，但预习也有技巧，我们若能注意以下几个问题，便可以让预习更加行之有效：
预习要计划，灵活安排时间
很多学子都因怕浪费时间而放弃了预习，实际上，只要先做好计划，并不需要太多的时间，在服从学习整体计划的前提下，我们大可以灵活安排这段时间，如根据每天的空余时间和要预习的科目，按照重点与否合理的分配时间，以尽量将时间放在重点科目之上。一般情况下，课前预习需要20分钟左右，时间充裕时，可以钻研得更深一点；若时间不足，不妨“舍车保帅”只抓重点。
预习要坚持，逐渐提高效果
也许，有些学子也知道预习的重要性，但成绩却没有明显的提升，于是便放弃了预习的习惯，殊不知，这是在白白浪费自己曾经的努力。任何事都不可能一蹴而就，提升成绩更是一个循序渐进的过程，因为它跟很多因素都息息相关，唯有在做好预习的同时，也重视其他环节的学习，才能取得我们想要的效果，并且，预习本身亦不能浅尝辄止，唯有持之以恒方能奏效。
预习要谨慎，防止走极端
在预习的过程中，我们还要防止两个极端：一是预习过粗，这不但只是流于形式，脑海中更无法留下深刻的印象，自然也就达不到预习的最终目的；二是预习过细，这不仅会占用我们更多的学习时间，还会因打乱了整体计划，而影响到其他学科，虽然能有一定的收效，却浪费了不少时间，同样达不到效果。
【父母红绿灯】
在现实生活中，父母往往比较看重孩子对已学知识的掌握程度，从而经常敦促他们对以往的知识进行复习，不可否认，知识需要反复练习，但孩子却更应当去积极接受新的知识，对此，家长就应该将注意力放在引导孩子预习上来，这不但能提升孩子的学习效率，还能让他们学会主动地学习！
新内容不用看的！——注重基础，看课本全面了解新内容
预习是一种良好的习惯，更是学习知识的一种有效途径！
2004年，元同学以骄人的成绩，成功的迈进了北京大学的校门！
一直以来，元同学的成绩都在班级数一数二，这让她多多少少总有一些优越感，于是，对于那些基础的东西往往会不屑一顾，尤其是在课前预习时，她只看那些重点的知识，从不会全面了解课本上的新内容，她认为，这样省时又省力，能提升预习的效率，一次数学竞赛却让她明白了全面看课本的重要性！
那一天，在参加数学奥赛复赛时，元同学遇到了一道大题，她以为是道旧题，于是，便按照以前的套路去解答，结果却落入了陷阱，导致她失去了继续比赛的资格，事后她发现，虽然这道题跟以前做的那道题很相似，但其所用的解题路线却截然不同，都是基础知识的不牢固惹得祸，才错误理解了题意。
通过这次的教训，元同学明白到：课本上的知识都不容忽视，没有扎实的知识基础，就不可提高成绩！随后，元同学一改昔日的预习模式，开始全面了解课本上的新内容，通过一段时间的学习后，她发现那些基础的知识看起来很好掌握，实际上要真正的弄懂、弄透却并不容易，为了参透其中的奥秘，她在课前消耗了大量的时间，对课本进行全面预习，不惜枯燥的一遍一遍去研读。
终于，皇天不负有心人，结果让元同学发现了很多新的知识，欣喜之余，她也更加看重课本知识的全面性，不再浪费时间去攻克难点，因为她知道，只要打好知识基础，那些难点自然会不攻自破。从那以后，元同学便养成了全面关注课本知识的习惯，预习时也会将所有知识过一边，不再只看重点的知识。
良好的预习习惯，扎实的知识基础，让元同学在高考中获得了优异成绩！
一项对北京市1000名初一至高三学生调查结果显示：重点学校有25％的学生、普通学校只有17％的学生能够达到预习要求。同样的年龄，坐在同一间教室里，听着同一位老师讲同样的内容，却对新课的理解和吸收有着天壤之别，尽管对于不同的人，听课的起点和接受能力会各有不同，但其中的关键一点却在于：谁课前对新内容有一个全面的了解，谁就能够跑在其他人的前面！
我们需要注意，是全面了解新课的内容，而不是有选择性的去预习，这一点至关重要，它的目的是吸收基础知识。也许，不少同学都有预习新课的习惯，但他们却只预习新内容的重点与难点，并认为这样省时又省力，其实这种想法是错误的，在接触知识的初期阶段，我们要做的是全面吸收新知识，为自己打下坚实的基础，唯有如此，我们才能在这个基础上建立一座“知识大厦”！
更重要的是，全面了解课本的新内容，是巩固基础知识的一个重要途径，基础知识牢固的同学，通常成绩一定不会差到哪里去，因为考试就是检验学生对基础知识的掌握程度，难题不过是考察对于基础知识延伸的思考。所以，我们应当养成全面了解课本新内容的习惯，追求尽可能的具体、详细，不能有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释，也要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留！
【招式锦囊】
大家同样是在预习，有的学生跟得上老师的进度，有的却始终跟不上，究其原因就是预习做得不够到位、不够全面，对此，我们应当做到以下这几点：
预习两遍效果更好
预习两遍，可以考察自己在不同的时间里，对同一问题是不是有不同的看法，再来听老师的讲解就会深化两次。时间间隔以一天为最好，在时间充裕的情况下可提前查阅资料，对将要讲的知识做到心中有数，也能增加学习的信心，果时间较少，也可以大概地学习，但绝对不能一无所知，冒失失地就去听课。
科学安排预习时间
根据每天的空余时间，来制定预习的科目及每科的时间，要保障所选择的重点学科。课前预习一般在20分钟左右，时间多时预习可以充分些，钻研得深点，闲时可以多搞一些阶段预习和学期预习，闲时“向前学”是优等生的经验。
预习应当持之以恒
有的同学经过一段时间的预习后，感到学习成绩并没有明显的提高，就想放弃预习，这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在搞好预习的同时，也搞好其他学习环节，才能取得满意的结果。另外，预习的质量也有一个不断提高的过，因此，预习不能浅尝辄止，持之以恒方能奏效。
要防止走两个极端
两个极端分别指：预习过粗，流于形式，达不到预习应有的目的；预习过细，以至于上课没有什么可听，甚至打乱了整体计划，影响了其他的学科，虽然有收效，但时间利用得不经济，效率低下。所以，这两种方法都不可取。
【父母红绿灯】
对于孩子来说，预习是一种有效的学习方式，能提高课堂的效率、改善学习的效果，从而给高考复习增添一副强有力的臂膀，所以，在日常生活中，父母要监督孩子进行预习，并且，还要提醒孩子多寻找一些高效预习的方法，父母也可以平时多留意一下这方面的内容，从而为孩子的学习出一份力！
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