第1章绪论第1章绪论1?1国内外研究进展与发展趋势1?1?1森林生态系统生态水文过程发展概况随着水资源短缺问题的日益严重，科学家们越来越意识到水文过程对生态系统功能的重要影响。但以往的水文学研究中对水文过程与生态系统植物群落变化与相互制约的规律和机理缺少研究。因此在20世纪80年代，国外学者提出了生态水文学的概念，1992年在都柏林召开的国际水环境大会上，首次把Ingram提出的科学术语eco?hydrology提升为一门独立的学科，即生态水文学。生态水文学是逐步发展起来的一门新兴学科，是现代水文科学与生态科学交叉中发展的一个亮点，它以生态过程和生态格局的水文学机制为研究核心，以植物与水分关系为基础理论，将尺度问题贯穿于整个研究之中，研究对象涉及旱地、湿地、森林、草地、山地、湖泊、河流等，力求通过这一新的理论和方法实现水资源的合理与可持续利用（夏军等，2003；余新晓等，2004；王金叶等，2008）。
早期的生态水文学源于湿地生态系统的研究，Wassen等将生态水文学定义为：旨在帮助更好地理解湿地生态系统自然发育以及帮助评价湿地生态系统价值、保护和恢复湿地生态系统的一门应用学科（Wassen and Grootjans，1996）。而Baird和Willby在《生态水文学》一书中指出，生态水文学是生态学的水文方面，它是研究植物如何影响水文过程及水文过程如何影响植物分布和生长的水文学和生态学之间的交叉学科，还指出生态水文学不仅局限于湿地生态系统，还应涵盖其他的生态系统（Baird and Willby，1998）；Zalewski等认为生态水文学是指对地表环境中水文学和生态学相互关系的研究，认为其是实现水资源可持续管理的一种新的方法（Zalewski，2000）；Rodriguez?Iturbe给出生态水文学一个简单而且高度概括的定义，即生态水文学是描述生态格局和生态过程水文学机制的学科（Rodriguez?Iturbe，2000）。对于生态水文学，国内外还有学者有一些其他的定义（王根绪等，2001）。总之，生态水文学是介于生态学与水文学之间的一门边缘学科，生态水文学和传统水文学最大的区别在于它吸收了许多生态学中的理论，特别是生态系统方法论。
生态水文研究的目的是解释植被的生态过程与水文循环之间的联系，明确植被的水分交互作用如何影响物质的循环和能量交换（
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