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編輯推薦: |
授人以鱼,更授人以渔。
大至方法、态度,小至标点、数字。
金针度人,妙语解惑。
亲炙大师教诲,得其神髓,终身获益。
《文章例话——叶圣陶的二十七堂作文课》
选一些好的文章给少年们读读……我在后面说些话……就普通文章的道理跟读者谈谈。
我要告诉读者,写文章也不是什么神秘的事儿,艰难的事儿。文章的材料是经验和意思,文章的依据是语言。只要有经验和意思,只要会说话,再加上能识字会写字,这就能够写文章了所谓好文章,
也不过材料选的精当一点,话说的确切一点周密一点儿罢了。
这本小书选录了二十四篇文章……我决不说这些文章以外再没有好文章,我只想给读者看看,这样的文章就是好文章了。要写好文章绝不是铺一张纸,拿一支笔,摇头晃脑硬想一阵就能办到的事儿:
读了这二十四篇之后至少可以悟到这一点。阅读和写作都是人生的一种行为,凡是行为必须养成了习惯才行……阅读和写作的知识必须化为习惯,在不知不觉之间受用它,那才是真正的受用。读者看这本小书,请不要忘了这一句:养成习惯。
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內容簡介: |
“例”“话”呼应,珠联璧合,是专讲“作文法门”和“修辞学问”的书。那么多典雅的“例文”,出自那么多文学巨匠之手,朱自清、茅盾、徐志摩、苏雪林、郭沫若、夏丏尊、巴金、赵元任、韬奋、胡愈之、胡适、老舍、夏衍、俞庆棠、尤炳圻、蔡元培、沈从文、徐盈、鲁迅、萧乾、刘延陵、周作人、丁西林、卞之琳……真是美不胜收;叶圣陶的“话文”也无不阐述到位,极尽启迪心扉的作用,不少年逾花甲的读书人小时候读了这本书而受用至今。
《叶圣陶的二十七堂作文课》的副题,在于突出“作文”的主旨,让踏入社会的青年才俊,也让犹在课堂的少年学子,来聆听一位大师告诉我们种种文章怎么写,怎么写得好。
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關於作者: |
叶圣陶(1894-1988)原名叶绍钧,江苏苏州人。教育家、文学家、出版家。1921年庾沈雁冰、郑振铎发起“文学研究会”。曾先后在商务印书馆、开明书店、人民教育出版社从事编辑出版工作,编辑出版过数百种中小学教学大纲、教科书、教学参考书。他主持参加了标点符号的统一,汉字简化,汉语拼音方案制定,普通话推广等。1949年后,历任出版总署副署长,人民教育出版社社长,教育部副部长,中央文史馆馆长,人民教育出版社社长、总编辑等职。
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目錄:
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序
朱自清《背影》
茅盾《浴池速写》
徐志摩《我所知道的康桥》
苏雪林《收获》
郭沫若《痈》
夏丐尊《整理好了的箱子》
巴金《朋友》
丰子恺《现代建筑的形式美》
赵元任《科学名词跟科学观念》
韬奋《分头努力》
胡愈之《青年的憧憬》
胡适《差不多先生传》
老舍《北平的洋车夫》
夏衍《包身工》
俞庆棠《写给上海学生请愿团的一封公开信》
尤炳圻《杨柳风》序
蔡元培《杜威博士生日演说词》
沈从文《辰州途中》
徐盈《从荥阳到汜水》
鲁迅《看戏》
萧乾《邓山东》
刘延陵《水手》
周作人《小河》
丁西林《压迫》
附录
卞之琳《给建筑飞机场的工人》
契诃夫《苦恼》
爱狄密勒《上海——冒险家的乐园》序
重印后记
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內容試閱:
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背影
……父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱,就送我上车。他给我定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂:他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
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