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| 內容簡介： |
《信息技术实用技能案例教程》是普通高等教育 “十一五”国家级规划教材。
《信息技术实用技能案例教程》以训练信息技术实用技能为主，采用“
任务驱动、项目教学”的教学模式，让读者“做中学、做中会”。书中根据学习、工作和生活中对信息技术的知识技能需求，优选了搜索招聘信息与发送求职简历、获取网上资源与下载实用软件、网上信息交流、体验网上购物与出售商品、配机与装机、安装操作系统与应用软件、保证数据安全和系统安全、接入Internet与资源共享、处理数码照片和制作电子相册、制作电子书与刻录光盘等10个训练项目和55项工作任务，并对这些训练项目和工作任务的内容进行了重构和序化，使之更符合学生的认知规律和技能的形成规律。
《信息技术实用技能案例教程》可作为高职高专信息技术实用技能训练的教材，也可作为其他不同层面读者学习信息技术应用的参考书或培训教材。
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| 目錄：
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单元1 搜索招聘信息与发送求职简历
教学导航
1-1 情境描述
1-2 操作实战
任务1-1 搜索招聘网站
任务1-2 上智联招聘网查询指定职位的招聘信息
任务1-3 通过智联招聘网制作与发送求职简历
任务1-4 上前程无忧网查询指定职位的招聘信息
任务1-5 通过前程无忧网制作与发送求职简历
1-3 操作实战评价
1-4 技能拓展
任务1-6 通过中华英才网获取招聘信息与发送个人简历
1-5 单元总结
1-6 相关知识链接
单元2 获取网上资源与下载实用软件
教学导航
2-1 情境描述
2-2 操作实战
任务2-1 查询旅游信息
任务2-2 查询火车车次及时间
任务2-3 查询乘车路线
任务2-4 查询电脑配置方案
任务2-5 搜索与下载实用软件
任务2-6 搜索与下载学习资料
2-3 操作实战评价
2-4 技能拓展
任务2-7 网上娱乐
2-5 单元总结
2-6 相关知识链接
单元3 网上信息交流
教学导航
3-1 情境描述
3-2 操作实战
任务3-1 申请电子邮箱
任务3-2 登录网站收发电子邮件
任务3-3 使用Foxmail收发电子邮件
任务3-4 使用QQ交流
任务3-5 使用MSN交流
3-3 操作实战评价
3-4 技能拓展实战
任务3-6 使用网络电话UUCall
3-5 单元总结
3-6 相关知识链接
单元4 体验网上购物与出售商品
教学导航
4-1 情境描述
4-2 操作实战
任务4-1 逛当当网购买心仪商品
任务4-2 上拍拍网买卖商品
4-3 操作实战评价
4-4 技能拓展实战
任务4-3 逛博库书城选购图书
任务4-4 在拍拍网开网店
4-5 单元总结
4-6 相关知识链接
单元5 配机与装机
教学导航
5-1 情境描述
5-2 操作实战
任务5-1 初识计算机
任务5-2 选配中档机
任务5-3 选配高档机
任务5-4 拆卸计算机
任务5-5 组装计算机
5-3 操作实战评价
5-4 技能拓展实战
任务5-6 拆卸与组装笔记本计算机
5-5 单元总结
5-6 相关知识链接
单元6 安装操作系统与应用软件
教学导航
6-1 情境描述
6-2 操作实战
任务6-1 设置BIOS
任务6-2 硬盘初始化
任务6-3 安装操作系统
任务6-4 安装应用软件
6-3 操作实战评价
6-4 技能拓展实战
任务6-5 安装PhotoshopCS3
6-5 单元总结
6-6 相关知识链接
单元7 保证数据安全和系统安全
教学导航
7-1 情境描述
7-2 操作实战
任务7-1 配置系统安全环境
任务7-2 系统备份与恢复
任务7-3 数据备份与磁盘清理
任务7-4 防治病毒
7-3 操作实战评价
7-4 技能拓展实战
任务7-5 使用影子系统保护系统
7-5 单元总结
7-6 相关知识链接
单元8 接入Internet与资源共享
教学导航
8-1 情境描述
8-2 操作实战
任务8-1 单机上网
任务8-2 多机共享上网
任务8-3 无线上网
任务8-4 共享文件和文件夹
任务8-5 共享打印机
8-3 操作实战评价
8-4 技能拓展实战
任务8-6 家庭网络共享设置
8-5 单元总结
8-6 相关知识链接
单元9 处理数码照片和制作电子相册
教学导航
9-1 情境描述
9-2 操作实战
任务9-1 数码摄影
任务9-2 修补照片
任务9-3 调整照片的影调和色调
任务9-4 合成照片
任务9-5 制作电子相册
9-3 操作实战评价
9-4 技能拓展实战
任务9-6 拍摄个人学习生活照片集
并制作成电子相册
9-5 单元总结
9-6 相关知识链接
单元10 制作电子书与刻录光盘
教学导航
10-1 情境描述
10-2 操作实战
任务10-1 制作EXE电子书
任务10-2 制作CHM电子书
任务10-3 刻录光盘
10-3 操作实战评价
10-4 技能拓展实战
任务10-4 制作PDF电子书并刻录光盘
10-5 单元总结
10-6 相关知识链接
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