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| 編輯推薦： |
《信息系统监理师案例分析教程（第3版）》由希赛教育软考学院组织编写，作为计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的信息系统监理师级别考试的辅导与培训教材。根据最新的信息系统监理师考试大纲，以“想考生之所想，知考生之所需”的原则，精心安排编写、挑选了本书的内容和案例。本书在编写过程中，对信息系统监理师考试大纲和考试辅导教程的内容进行了反复研究，从各个角度对考试内容进行了归纳和总结。
《信息系统监理师案例分析教程（第3版）》主要针对信息系统监理师考试下午试卷案例分析试题的复习，是考生通过全国监理工程师执业资格考试和信息系统监理师考试的好帮手。
《信息系统监理师案例分析教程（第3版）》可作为信息系统监理师考试的参考用书，信息系统项目管理师、软件评测师的学习用书，计算机专业教师的教学参考书，也可作为信息系统研发企业项目管理人员和从事信息系统监理工作人员的工作手册。
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| 目錄：
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第1章 信息系统工程建设监理概论
案例1-1 监理合同与监理资质
案例1-2 监理项目部组织形式、监理规划和总监代表
案例1-3 监理组织建立与运行程序
案例1-4 项目计划制定
案例1-5 风险管理、设计变更和索赔
案例1-6 监理组织的组织形式
案例1-7 监理人员的职责
案例1-8 质量体系建设
案例1-9 招标和监理组织的建立
案例1-10 组织体系中角色职责
案例1-11 监理组织人员配备和岗位职责
案例1-12 工程建设各方关系
案例1-13 项目监理部组织机构的确立
案例1-14 监理规划的编制
案例1-15 监理实施细则的编制
案例1-16 三方关系问题
案例1-17 监理规划的内容
第2章 信息系统工程监理的相关法规
案例2-1 监理单位资质评定条件
案例2-2 招投标
案例2-3 政府采购
案例2-4 合同法的有关内容
案例2-5 知识产权保护
第3章 信息系统工程建设质量控制
案例3-1 网络工程质量控制
案例3-2 综合布线线路质量的控制
案例3-3 质量事故的责任鉴定
案例3-4 网络工程质量控制的实施
案例3-5 网络工程竣工验收和测试
案例3-6 质量控制点的作用与设置原则
案例3-7 招投标阶段的质量控制
案例3-8 设计阶段的质量控制
案例3-9 验收阶段的质量控制
案例3-10 质量控制措施
案例3-11 工程质量鉴定
案例3-12 质量保证计划
案例3-13 区别新需求与缺陷
案例3-14 验收流程与质量控制
案例3-15 质量控制手段和停工令
案例3-16 隐含需求
案例3-17 硬件安装工程
案例3-18 交付物的一致性
案例3-19 机房环境工程
案例3-20 工程事故处理
第4章 信息系统工程建设投资控制
案例4-1 信息系统工程项目投资及构成
案例4-2 成本控制的监理工作任务和措施
案例4-3 货币的时间价值与投资决策
案例4-4 综合网络布线投资方案的改进
案例4-5 信息系统工程投资方案改进措施
案例4-6 挣值分析
案例4-7 招投标阶段的投资控制
案例4-8 工程总成本决策
案例4-9 工程量与费用变更
案例4-10 投资方案的技术经济分析
案例4-11 挣值方法的应用
案例4-12 投资偏差的分析及纠偏
案例4-13 项目投资决策及成本估算
案例4-14 静态投资与动态投资
案例4-15 投资回收期
第5章 信息系统工程建设进度控制
案例5-1 信息网络系统进度控制
案例5-2 网站开发的进度控制
案例5-3 网络图与关键路径
案例5-4 网络图前锋线绘制及调整
案例5-5 网络计划图工期与关键路径计算
案例5-6 进度控制图绘制与关键工作计算
案例5-7 影响进度的主要因素
案例5-8 进度计划调整的时机
案例5-9 计划评审技术
案例5-10 网络图计算
案例5-11 软件开发的进度控制
案例5-12 工作量估算
案例5-13 网络图绘制
案例5-14 进度计划调整
案例5-15 工程延期的审批
案例5-16 根据双代号网络图分析工期索赔
案例5-17 工期-成本优化
案例5-18 网络计划的优化
案例5-19 调节进度的措施
第6章 信息系统工程建设变更控制
案例6-1 网络建设的变更控制
案例6-2 变更的流程、因素及原则
案例6-3 影响变更的主要因素
案例6-4 变更控制程序
案例6-5 需求变更确立的原则与管理控制程…
案例6-6 随工人员引导的变更
案例6-7 网络工程变更的影响
案例6-8 范围变更及索赔
案例6-9 承建方提出的变更
案例6-10 应用软件系统体系架构变更控制
第7章 信息系统工程建设合同管理
案例7-1 监理的工作职责
案例7-2 委托监理合同的内容
案例7-3 招标程序和综合评分方法的评分
案例7-4 合同形式欠缺的法律后果
案例7-5 招标、索赔
案例7-6 合同执行阶段的监理
案例7-7 合同的概念及其法律特征
案例7-8 分包合同及其索赔
案例7-9 合同档案的管理
案例7-10 投标评审和合同履行
第8章 信息系统工程建设安全管理
案例8-1 数据安全和应用系统可靠性
案例8-2 信息系统工程建设中的安全管理
第9章 信息系统工程建设信息管理
案例9-1 信息分类与分类工具
案例9-2 软件配置管理
案例9-3 监理文档的管理
案例9-4 监理档案管理的规范流程
第10章 信息系统工程建设组织协调
案例10-1 网络工程建设的内外组织协调
案例10-2 监理会议组织
第11章 综合型案例
案例11-1 投资控制与电子政务工程监理
案例11-2 监理基础实务综合题
案例11-3 数据中心监理
案例11-4 WEB 应用测试与安全
案例11-5 软件测试
案例11-6 电子政务项目全过程监理
案例11-7 信息网络系统招标及索赔
案例11-8 货币时间价值及常用招标评分法
案例11-9 知识产权与技术合同
案例11-10 政府采购
案例11-11 项目监理部与监理文件管理
案例11-12 监理实施程序与监理实施原则
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| 內容試閱：
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全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部组织和领导的国家级考试，具有很高的权威性，但这同时也决定了其考试范围的广度和深度都比较大，使许多考生在复习和准备上都遇到了很多的难题。信息系统监理师是2005 年开考的级别，通过本考试的人员能掌握信息系统工程监理的知识体系，完整的监理方法、手段和技能；能运用信息技术知识和监理技术方法编写监理大纲、监理规划和监理细则等文档；能有效组织和实施监理项目；具有工程师的实际工作能力和业务水平。为帮助广大考生顺利通过考试，希赛教育软考学院组织有关专家编写了本书。
内容超值，针对性强
由于考试大纲规定的考试知识点体系庞大，对考生而言，要学习的内容很多。报考信息系统监理工程师的大多数考生由于工作忙碌，可以用来学习的时间有限。在短暂的业余时间内如何有条不紊地去备考，让一次过关的愿望成为现实，是广大考生最关心的问题。因此，作者以“想考生之所想，知考生之所需”的原则，精心地安排编写、挑选了本书的内容和案例。
本书根据信息系统监理师的考试大纲编写而成，内容紧扣大纲，全面实用。本书在组织和写作上，倾注了作者们的许多精力和心血，相信能够对考生提高通过率，有效地完成“考试过关”提供帮助。考生通过阅读本书，可以迅速掌握考试所涉及的知识点，全面梳理和系统学习考试大纲中的内容。
作者权威，阵容强大
希赛教育 专业从事人才培养、教育产品开发和教育图书出版，在职业教育方面具有极高的权威性。特别是在在线教育方面在国内名列前茅，其远程教育模式得到了国家教育部门的认可和推广。
希赛教育软考学院 是全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的知名培训机构，拥有近20 名资深软考辅导专家，负责高级资格考试大纲的制定及软考辅导教材的编写工作。近年来共组织编写和出版了80 多种软考教材，内容涵盖初级、中级和高级的各个专业，包括教程系列、辅导系列、考点分析系列、冲刺系列、串讲系列、试题精解系列、疑难解答系列、全程指导系列、案例分析系列、指定参考用书系列及一本通等11 个系列。希赛教育软考学院的专家录制了软考培训视频教程、串讲视频教程、试题讲解视频教程和专题讲解视频教程4 个系列的软考视频。其软考教材、软考视频和软考辅导为考生助考并提高通过率做出了重要的贡献，在软考领域有口皆碑。特别是在高级资格领域，无论是考试教材还是在线辅导和面授，希赛教育软考学院都十分知名。
本书由希赛教育软考学院张友生、左水林主编，参加编写工作的有邓旭光、胡光超、胡钊源、谢顺、王勇、何玉云、桂阳、刘洋波、王玉罡。
互动讨论，专家答疑
希赛网教育论坛 是中国大型的软考在线教育网站，该网站论坛是国内人气很旺的软考社区。在这里读者可以和数十万考生在线交流，讨论有关学习和考试的问题。希赛教育软考学院拥有强大的师资队伍，为读者提供全程的答疑服务，在线回答读者的提问。
有关本书的意见反馈和咨询，读者可在希赛网教育论坛“考试教材”板块中的“希赛教育软考学院”栏目与编者交流。
在线测试，心中有数
希赛网在线考试中心 为考生准备了在线测试，其中有数十套全真模拟试题和考前密卷，考生可选择任何一套进行测试。测试完毕系统自动判卷，立即给出分数。
对于考生做错的地方，系统会自动记忆，待考生第二次参加测试时可选择“试题复习”。这样系统就会自动显示考生原来做错的试题，供重新测试，以加强记忆。
考生可利用希赛网的在线测试系统检查自己的实际水平，加强考前训练，做到心中有数，考试不慌。
诸多帮助，诚挚致谢
在本书的编写过程中参考了许多相关的文献和书籍，编者在此对这些参考文献的作者表示感谢。
感谢电子工业出版社孙学瑛老师，她在本书的策划、选题的申报、写作大纲的确定，以及编辑和出版等方面付出了辛勤的劳动和智慧，给予我们很多的支持和帮助。
感谢参加希赛教育软考学院辅导和培训的学员，正是他们的想法汇成了本书的原动力，他们的意见使本书更加贴近读者。
由于编者水平有限且本书涉及的内容很广，所以书中难免存在错漏和不妥之处，编者诚恳地期望各位专家和读者不吝指正和帮助，对此我们将十分感激。
希赛教育软考学院
2014年3月
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