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| 編輯推薦： |
适用对象：
1.适用于“经济类联考综合能力”考试科目（代码：396）：金融?应用统计?税务?国际商务?保险?资产评估。
2.适合考研全程使用。不同阶段使用效果不同：①基础阶段熟练掌握知识点；②强化阶段总结归纳；③冲刺阶段查漏补缺。
3.适合基础较好考生：用于总结、提升。
4.适合基础薄弱考生：作为教材使用，夯实基础。
推荐理由：
1.立足考试
从命题角度对考点进行精细划分，讲解中注重答题规律总结和技巧点拨。
2.教材精读版
知识点细化，解析浅显易懂，由浅入深。最值得考生反复研读，烂熟于心。
3.方法性强且排版清晰
（1）“知识框架图”“一题多解”“考点精析与方法技巧点拨”“小结”等让考生轻松掌握数学基础知识。
（2）“4个等值公式”“3条推理规则”“对当关系和对偶关系”等让考生从容应对逻辑B类题；“如何应对干扰项”“如何理解如果为真”“如何应对推理无起点”“逻辑测试的5种基本题型及其应对技巧”等让考生轻松掌握逻辑A类题的解题思路和方法。
（3）“2遍3步阅读法”“写作黄金3步法”“常考逻辑缺陷”等让考生轻松拿下论证有效性分析；“审题立意”“巧妙论证”“谋篇布局
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| 內容簡介： |
《经济类联考综合能力核心教程》由陈慕泽、尹霞、王晓东主编；该书由以下三大部分组成：数学基础、逻辑推理和写作。
数学基础：包含微积分、线性代数和概率论三部分内容。每部分下设章节，每节下分为内容概要、考点精析与方法技巧点拨和精讲精练三部分。内容概要部分讲解本节内主要的考点和常用公式定理，一般分为基本概念、基本性质和常用公式定理三部分。考点精析与方法技巧点拨和精讲精练这两部分是对应关系，考点精析与方法技巧点拨是对本节考试的具体考查方向以及对应方法的概括和总结，而精讲精练部分则是对本章具体题型进行了总结，并通过精选的典型例题讲解各种题型的具体的求解方法与技巧。
逻辑推理：包含综合能力逻辑测试的背景、理念、基本应对策略和逻辑试题的类和型，如何应对B类题，如何应对A类题，如何应对分析性推理四章内容。对各类题的答题要领和解题技巧进行了全面的总结和剖析，同时，每章设置综合练习题。
写作：包含应试指导、论证有效性分析和论说文三章。①论证有效性分析。包含论证及其有效性和常考推理格式、论证有效性分析的方法、必考逻辑缺陷、10年真题精讲等内容。②论说文。包含审题立意、巧妙论证、谋篇布局、精雕细琢、6年真题精讲等内容。
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| 關於作者： |
陈慕泽中国人民大学教授，博士生导师，自1996年至2009年参与并负责管理类全国联考综合能力逻辑部分命题。
尹霞跨考教育资深数学讲师。长期从事数学教研工作，对考研数学科目和大纲具有精湛的研究。授课深入浅出，解题思路清晰，在培训辅导中深受学生赞誉，能够迅速提高学生应试能力。
王晓东北京大学光华管理学院工商管理硕士（MBA），跨考教育专业硕士考前辅导名师。多年来致力于专业硕士逻辑与写作领域的研究与教学工作，其独立开发的写作技巧，简洁易学，具有极强的应试特性。
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| 目錄：
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第1部分数学基础
应试指南
第1章考试分析
一、试卷结构
二、考试内容
三、试题特点及能力要求
第2章复习建议
一、重基础
二、多做题
三、重质量
四、不间断
微积分
第1章函数、极限与连续性
第1节函数
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节极限
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3节连续性
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2章导数与微分
第1节可导与可微
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节求导法则
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3节导数的应用
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3章一元函数积分学
第1节不定积分
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节定积分
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3节定积分的应用
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第4章多元函数微分学
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
线性代数
第1章行列式
第1节行列式的定义
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节行列式的性质与展开定理
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3节行列式与其他章节的联系
一、内容概要
二、精讲精练
第2章矩阵
第1节矩阵的定义及运算
一、内容概要
二、精讲精练
第2节逆矩阵
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3节初等变换与初等矩阵
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3章向量
第1节线性相关与线性表出
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节秩
一、内容概要
二、精讲精练
第4章线性方程组
第1节解的判定
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节解的结构
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
概率论
第1章随机事件及其概率
第1节随机事件
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节概率与条件概率
一、内容概要
二、考点精析与技巧点拨
三、精讲精练
第3节常见公式
一、内容概要
二、考点精析与技巧点拨
三、精讲精练
第2章随机变量
第1节随机变量及其分布
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2节常见的随机变量
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第3节数字特征
一、内容概要
二、考点精析与方法技巧点拨
三、精讲精练
第2部分逻辑推理
第1章导言
第1节综合能力逻辑测试的背景、理念和基本应对要领
第2节综合能力逻辑试题的类和型
第2章如何应对B类题
第1节基本逻辑概念：“非”“且”“或”“要么，要么”
第2节条件关系
一、什么是条件关系
二、条件关系的日常语言表达及理解
三、用“→”表达条件关系
第3节4个等值公式
一、德摩根律
二、条件关系的否定
三、“或”与“则”的等值置换
第4节3条推理规则
一、“则”的推理规则
二、“或”的推理规则
三、“要么，要么”的推理规则
第5节B类题综合练习
第6节对当关系和对偶关系
一、直言命题对当关系
二、模态对当关系
三、对偶关系
第3章如何应对A类题
第1节综合能力逻辑应试的若干要领
一、快速准确地阅读和理解题
二、如何应对干扰项
三、如何理解“如果为真”
四、选择与排除
五、如何应对“推理无起点”
六、解题之扣
七、重复出现的考点
八、不混淆题型
第2节综合能力逻辑测试的5种基本题型及其应对
一、逻辑推断
二、论证分析
三、语义理解
四、谬误辨析
五、类比分析
六、几种非基本题型
第4章如何应对分析性推理
第1节对应（组合）型试题的应对
第2节排序型试题的应对
第3节其他题型的应对
第3部分写作
第1章应试指南
第1节综合能力写作测试的目的
一、哪些专业要考中文写作
二、为什么要考写作
三、写作考查什么能力
第2节综合能力写作大纲解读
一、论证有效性分析
二、论说文
第3节综合能力写作备考策略
第2章论证有效性分析
第1节基本理论
一、论证的有效性
二、常考5种推理格式
第2节2遍3步分析法
一、2遍3步阅读法
二、写作黄金3步法
三、提高语言表达分
第3节常考逻辑缺陷分析
一、偷换概念
二、以偏概全
三、论据虚假
四、论据不足
五、误用数据
六、统计谬误
七、非黑即白
八、不当类比
九、不当对比
十、因果谬误
十一、诉诸将来
十二、不当假设
十三、绝对推断
第4节10年真题精讲
一、2005年1月MBA联考真题
二、2006年1月MBA联考真题
三、2007年1月MBA联考真题
四、2008年1月MBA联考真题
五、2009年1月管理类联考真题
六、2010年1月管理类联考真题
七、2011年1月管理类联考真题
八、2012年1月管理类联考真题
九、2013年1月管理类联考真题
十、2014年1月管理类联考真题
第3章论说文
第1节导论
一、考查内容
二、真题预览
三、题型解析
第2节审题立意
一、材料立意题
二、命题作文、话题作文和观点分析题
第3节巧妙论证
一、常见论证缺陷分析
二、巧妙分解论点
三、巧妙构思推理链
四、例子点到即可
第4节谋篇布局
一、整体布局思路
二、开头5法
三、结尾3法
第5节6年真题范文精选
一、2000年1月MBA联考真题
二、2001年10月MBA在职联考真题
三、2003年10月MBA在职联考真题
四、2007年10月MBA在职联考真题
五、2009年1月管理类联考真题
六、2014年1月管理类联考真题
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| 內容試閱：
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第2部分逻辑推理
第二节综合能力逻辑试题的类和型
综合能力逻辑试题可以分为2大类、5种题型。
两大类：A类和B类；
5种题型：逻辑推断、论证分析、语义理解、谬误辨析、类比分析。
不同类的试题有不同的解题方略；不同型的试题有不同的解题思路和方法。
试题基本分类如图12所示：
强相关B类
（逻辑）知识相关型
综合能力逻辑试题弱相关
独立能力型A类
图12综合能力逻辑试题基本分类
B类题主要是指这样的试题：它的目的虽然不是测试逻辑专业知识，但涉及某些逻辑基础知识，这些知识和解题思考具有强相关性：虽然不熟悉相关知识也能解题，但掌握并恰当运用这些知识，能获得某种确定的思考依据，大大降低此类题的主观难度。
A类题主要指这样的试题：它不涉及逻辑知识，直接测试日常思考能力。有些题自身虽然涉及某些逻辑知识，但不具有B类题的上述强相关性。有些这样的题，如果从逻辑知识点切入，往往是舍近求远，可能把简单问题复杂化。
B类题的应对方略是：强相关的知识点是哪些？如何准确理解并恰当运用于解题？
强相关的知识是哪些？
回答这一问题，不能依据形式逻辑的教材，而应当依据对多年实考试题的研究。
作者认为，强相关的知识点有以下5个：
第一，基本逻辑概念：非、且、或、要么…要么；
第二，条件关系（“则”）；
第三，4个等值公式；
第四，3个推理规则；
第五，对当关系和对偶关系。
如何应对A类题？
这一问题相对要复杂得多。这是对考生的挑战，也是对辅导的挑战。下文的应对方略是：阐述综合能力逻辑应试的10个关注点；阐述5种题型的不同应对思路和方法。
试题基本题型如表12所示：
表12A类题试题基本题型
试题名称试题基本题型
逻辑推断B类推断A类推断分析性推理
论证分析确定假设加强削弱
语义理解理解解释概括识别评价确定争论焦点
谬误辨析强置因果倒置因果诉诸无知以偏概全样本不当自相矛盾不当两不可集合体误用窃取论题定义不当不当类比混淆（偷换）概念非黑即白形式谬误…
类比分析结构类比方法类比确定类比对象
数字比例数据分析与运算绝对数与百分比
因果5法求同、求异、求同求异共用、共变、剩余
其中，“数字比例”和“求因果5法”是两种附加题型。数字比例型一般是A类推断题，但有一些自身特点；求因果5法题如果考，最多1题。因此作为附加。
不同题型的试题有不同的要求，解题思路和方法有实质性的区别。例如，逻辑推断题是题干给出前提，要求基于这些前提推出相应的结论，测试的是推理能力、方法或技巧；论证分析题是题干有前提（论据），也有结论，是个业已完成的论证，测试的是对这一论证的理解和分析能力，包括确定这一论证的假设（未加表述的必要论据），如何加强或削弱这一论证。
B类题主要是逻辑推断题。逻辑推断题也多有A类，其中包括一种有难度的推断题，称为分析性推理。
下文将围绕三个题目展开：第一，如何应对B类题？第二，如何应对A类题？第三，如何应对分析性推理？
A类题是综合能力逻辑试题的主体；B类题约占30%，到位的考前辅导之价值对B类题较为直接和明显。以下是近4年一月联考逻辑试题类、型一览。
……
第3部分写作
第2章论证有效性分析
第1节基本理论
一、论证的有效性
在学习论证有效性分析之前，首先要知道“什么是论证”。
论证，是提供理由支持一个观点的说理方式。通俗地说，就是首先有一个观点，或对某一问题形成一定的看法，然后通过一系列的材料和推理，让别人相信你的观点是正确的、可信的。论证回答的基本问题是：如何确立结论的真实性或可信性。
在这一说理过程中，涉及下面几个问题：
①论证所回答的问题是什么？
②你的观点或看法是什么？
③如何证明你的观点或看法？
④在证明的过程中，你假设的哪些条件是自然存在的？
对这4个问题的思考与回答，就是论证所涉及的主要问题。由此可知，在论证过程中，首先要有观点（结论或看法），然后是对观点（结论或看法）的正确性加以证明，以期获得听众的认可。
一论证的5要素7原则
一般来说，一个完整的论证结构分为5个部分：论题、论点、论据、论证、假设（见图15）。下面，我们将详细分析这5个部分的释义、形式、基本原则和要求。
1.论题
论题是论证所要回答的问题，可以理解为辩论双方共同的话题或讨论的范围。
一般来说，论题是一个问题，或者可以表述为一个问题的形式。但在大多数论证中，这个问题是不出现的，而是以对问题的回答来表现。这时，我们可以通过提问的方式来确定。
论题必须保持同一性，即在同一论证过程中，双方要在既定的话题下（范围内）展开讨论，任何偏离原话题的讨论都是无效的、缺乏逻辑性的。
试分析下述论题：
例1
甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。支持者认为su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。
论题分析：
上述论证中明确给出了提示：乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。因此，本题辩论双方的论题（讨论的话题）为：乙国是否要引进型号为su-34的新型战斗机。
例2
类人猿和其后的史前人类所使用的工具很相似。最近在东部非洲考古发现的古代工具，就属于史前人类和类人猿都使用过的类型。但是，发现这些工具的地方是热带大草原，热带大草原有史前人类居住过，而类人猿只生活在森林中。因此，这些被发现的古代工具是史前人类而不是类人猿使用过的。
论题分析：
本段论证中没有明显地给出论证所要回答的问题，但可以通过对结论的反向提问来确定论题。
结论：这些被发现的古代工具是史前人类而不是类人猿使用过的。
提问：“最近在东部非洲考古发现的古代工具是史前人类使用过的，还是类人猿使用过的？”
因此，本段论证的论题为：最近在东部非洲考古发现的古代工具是史前人类使用过的，还是类人猿使用过的。
2.论点
论点是一个论证中论述者所持的最终观点、看法，或者得出的最终结论。它是对论题负责任的回答，即对问题最直接、最全面、最准确的回答。论点是推理所要追求的目的和结果，是推理过程中不支持其他陈述而只是被其他陈述所支持的陈述。
论点的形式是一个明确的判断。根据论题所提出的问题的不同，通常表现为“A是什么”或“A怎么样”或“A对B怎么样”。
论点必须对论题进行全面的、准确的回答，且在同一论证过程中必须保持同一性。否则就会犯偷换论题的谬误。
试分析下述论点（为便于理解论证结构的5个部分，用相同的案例进行分析,下同）：
例3
甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。支持者认为su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。
论点分析：
支持者的观点：引进su34新型战斗机。
反对者的观点：不引进su34新型战斗机。
例4
类人猿和其后的史前人类所使用的工具很相似。最近在东部非洲考古发现的古代工具，就属于史前人类和类人猿都使用过的类型。但是，发现这些工具的地方是热带大草原，热带大草原有史前人类居住过，而类人猿只生活在森林中。因此，这些被发现的古代工具是史前人类而不是类人猿使用过的。
论点分析：
最近在东部非洲考古发现的古代工具是史前人类而不是类人猿使用过的。
3.论据
论据是论证过程中可信的、用来证明或支持观点或结论的支持性陈述。它是论述的基础性依据，它可以支持最终结论，也可以支持推理过程中的中间推论；而它本身的正确性与可信性，只能通过与客观事实的比较来确定，而在同一论证中不再被其材料所证明。
论据的表现形式为：已经证明可信的事实、历史材料、统计数据、科学结论等。
关于论据有两个基本而重要的原则。
原则1：论据必须是真实的。违反这一原则，将会犯“虚假论据”的谬误。虚假的论据，对论点没有任何支持或削弱作用。
原则2：论据的真实性必须是确定的，或者是可预见的。违反这一原则，将会犯“诉诸未知”的谬误。由于论据的真实性不可知，那它本身就存在着为假的情况，如果这一情况出现，它就会违反第一个原则，即论据虚假。
试分析下述论据：
例5
甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。支持者认为su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。
论据分析：
Su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。
例6
类人猿和其后的史前人类所使用的工具很相似。最近在东部非洲考古发现的古代工具，就属于史前人类和类人猿都使用过的类型。但是，发现这些工具的地方是热带大草原，热带大草原有史前人类居住过，而类人猿只生活在森林中。因此，这些被发现的古代工具是史前人类而不是类人猿使用过的。
论据分析：
论据1：最近在东部非洲考古发现的古代工具，就属于史前人类和类人猿都使用过的类型。类人猿和其后的史前人类所使用的工具很相似。
论据2：发现这些工具的地方是热带大草原。
论据3：热带大草原有史前人类居住过，而类人猿只生活在森林中。
4.论证
论证是一系列逻辑推理方法的集合，是由论据证明结论的推理过程。它是论证过程中最重要的组成部分。论证既是推理方法，也是一个推理的过程，这一点需要注意。
论证的表现形式是推理方法。一般来说，论证依赖于具体的论证方法，它具有隐含性（而论据则是显性的），需要在分析论证的过程中努力识别。
关于论证有两个基本原则。
原则1：论证过程中使用的方法符合逻辑要求，需保证方法的有效及严谨。
原则2：论证过程中要保证充分性，即确定论证对结论的真实性、可信性的足够支持。
试分析下述论证：
例7
甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。支持者认为su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。
论证分析：
因为“su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力”，所以要引进su-34。
例8
类人猿和其后的史前人类所使用的工具很相似。最近在东部非洲考古发现的古代工具，就属于史前人类和类人猿都使用过的类型。但是，发现这些工具的地方是热带大草原，热带大草原有史前人类居住过，而类人猿只生活在森林中。因此，这些被发现的古代工具是史前人类而不是类人猿使用过的。
论证分析：
由论据1确认：最近在东部非洲考古发现的古代工具是史前人类或类人猿使用过的。
由论据3确认：类人猿不生活在热带大草原上。
由论据2确认：由于该工具是热带大草原上发现的，所以可以得出该工具不是类人猿使用过的。
依据选言推理，得：
①该工具是史前人类或类人猿使用过的。
②该工具不是类人猿使用过的。
③所以，该工具是史前人类使用过的。
5.假设
假设是具体论证中不出现，但论述者已经隐含在论证过程中的、被认为是可信的一系列的条件。假设又可以称为前提条件，它具有隐蔽性，同时被假定辩论的双方对其都是认可的。它是论证成立所必须具备的条件，是结论成立的必要条件。
假设具有隐蔽性。
假设必须是真实的、可信的。违背这一原则，原论证的有效性就会受到极大的质疑。在前提假设不存在的情况下，原论证就是无效的。
试分析下述假设：
……
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