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『簡體書』华中国学（第2卷）

書城自編碼： 2357675
分類：簡體書→大陸圖書→文化→传统文化
作者： 罗家祥
國際書號(ISBN)： 9787560996486
出版社： 华中科技大学出版社
出版日期： 2014-05-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 318/670000
書度/開本： 16开

售價：HK$ 145.6

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內容簡介：
本书是华中科技大学国学研究院2012年度学术论文选集，内容主要包括政治史、学术史、思想史、哲学史、社会史、古文字学、古典文献学等国学研究的各个分支，涵盖了历史学、文学、哲学、语言学等四个学科，集中展现了华中科技大学国学院的最新学术成果。所选文章立意高远，视角独特，观点新颖，资料翔实，视野宽广，一定程度上代表了当前国学研究领域的先进水平。
關於作者：
罗家祥 1957 年生，湖北天门人，现任华中科技大学历史研究所教授、华中科技大学人文学院和武汉大学历史学院博士研究生导师、国学研究院院长、人文学院副院长、历史研究所所长，兼任教育部历史学科教学指导委员会委员、中国宋史研究会理事、湖北省历史学会副秘书长。两宋政治史、两宋学术文化史方向学术带头人。 分别于1982、1985年毕业于华中师范大学历史系，获历史学学士、硕士学位；1989 年毕业于北京大学，获历史学博士学位，师从已故著名历史学家邓广铭教授。1993 年被破格晋升为副教授。 1993 年 9 月－ 1995 年 9 月应邀赴美国加州大学伯克利分校东亚研究所做访问学者。 1996 年被破格晋升为教授。湖北省跨世纪学术带头人。先后担任华中师范大学历史系主任，历史文化学院副院长。 2001 年 3 月调入华中科技大学组建历史学科。入选2005-06年度中美富布莱特学者，并应哈佛大学东亚语言文明系邀请赴该系进行为期一年的学术活动，其间应邀赴得克萨斯大学历史系（El Paso）进行学术讲座。获选华中科技大学2009年“我最喜爱的导师”，华中科技大学2011年十佳“师德先进个人”。曾先后承担国家社科基金办下达的科研项目《王氏新学与宋代社会》、教育部下达的科研项目《王氏新学研究》、教育部优秀青年教师基金资助的《从新学到理学 ――11 世纪后半至 13 世纪初年宋学主流的嬗递》等课题。目前承担有国家社会科学基金规划类项目《两宋学术嬗递与政治变迁》。独著、合著学术著作 5 部，合译学术著作 1 部，在《中国史研究》等刊物发表论文 50 余篇。代表作有《北宋党争研究》（台北文津出版社）、《宋代政治与学术论稿》（香港华夏文化艺术出版社）等。
目錄：
Catalogue



绪论……1

第一节研究缘起与研究价值……1

一、研究缘起……1

二、研究价值……5

第二节近代教育期刊研究回顾……9

一、有关近代教育期刊的整理……9

二、有关近代教育期刊的研究……11

第三节研究思路与研究方法……20

一、研究思路……20

二、研究方法……21

第一章《中华教育界》的创办动因……23

第一节教育改革与发展的时代呼唤……23

第二节陆费逵的教育情结……29

第三节教科书编辑与发行的需要……35

第四节早期中华书局同仁的共同努力……40

第二章《中华教育界》的发展与运作……43

第一节《中华教育界》的发展概况……43

一、《中华教育界》初创期：1912年……43

二、《中华教育界》发展期：1913—1917年……46

三、《中华教育界》改革酝酿期：1918—1920年……48

四、《中华教育界》快速发展期：1921—1937年……50

五、《中华教育界》复刊期：1947—1950年……55

第二节《中华教育界》的编辑特色……57

一、《中华教育界》的栏目设置……57

二、《中华教育界》的编排设计与出版发行……62

三、《中华教育界》的专号设置……67

第三节《中华教育界》的主编群……71

第三章陈启天时期《中华教育界》撰稿人构成及其聚合途径……78

第一节《中华教育界》撰稿人的构成与特征……78

第二节《中华教育界》撰稿人的年龄结构与教育背景……81

第三节《中华教育界》撰稿人的聚合途径……83

目录 Catalogue第四章《中华教育界》与《教育杂志》比较研究……100

第一节渊源关系：创办初期《中华教育界》对《教育杂志》借鉴……100

第二节依托母体：近代两大出版机构作为其主管机关……105

第三节完美联姻：与教科书的出版、发行紧密结合……109

第四节互为依托：引领中国近代教育改革的发展方向……114

第五章《中华教育界》与国家主义教育思潮的兴衰……119

第一节国家主义教育思潮的发展轨迹……120

一、国家主义教育思潮的萌芽与兴起……120

二、国家主义教育思潮的高涨……123

三、国家主义教育思潮的消退……125

第二节《中华教育界》：国家主义教育思潮的主要理论宣传阵地……127

第三节国家主义教育思潮人员群体分析……134

第四节国家主义教育思潮的主要观点与基本活动……137

一、国家主义教育的基本要义……137

二、国家主义教育的主要观点……140

三、国家主义教育的主要活动……146

第五节国家主义教育思潮的影响及其评价……153

第六章《中华教育界》广告与民国时期教育的传播……160

第一节《中华教育界》中广告的分类……160

一、教科书广告……161

二、书籍广告……166

三、杂志广告……170

四、征文、启事广告……175

五、文具与教学用具广告……178

六、字典、词典等工具书广告……180

七、函授学校广告……181

第二节《中华教育界》中广告的特色……183

第三节《中华教育界》中广告对民国时期教育的影响……192

第七章《中华教育界》在民国时期教育发展中的地位与作用……196

第一节《中华教育界》在民国时期教育中的地位与作用……197

一、担当了教育发展过程中的重要信息发布平台……197

二、导引着近代教育改革的发展方向……200

三、凝聚与培育了一批人才队伍……206

第二节《中华教育界》对当前教育期刊的启示……207

一、重视教育期刊的建设……207

二、确立为教育研究与教育发展服务的宗旨……208

三、密切关注重大的教育改革问题……209

四、关注世界教育的最新发展动态……209

五、鼓励出版机构参与教育期刊的建设……210

六、提高教育期刊编辑者的水平……210

七、发挥教育期刊培育与提拔新人的功能……211

余论近代教育期刊与中国教育的现代化……212

一、近代教育期刊与中国教育现代化同步发展……214

二、近代教育期刊与中国教育现代化相互促进……224

参考文献……230

附录《中华教育界》历年专号目录……236

后记……278

 

 

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