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『簡體書』C++程序设计（高等学校计算机课程规划教材）

書城自編碼： 2417808
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 袁方，王亮 编著
國際書號(ISBN)： 9787302312161
出版社： 清华大学出版社
出版日期： 2013-04-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 366/581000
書度/開本： 大16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 103.4

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內容簡介：
《高等学校计算机课程规划教材：C++程序设计》全面介绍了有关C++程序设计的知识，包括C++入门、基本数据类型与表达式、语句与结构化程序设计、数组与字符串、函数、指针、自定义数据类型、C++程序结构、类和对象、继承与派生、运算符重载、多态与虚函数、模板、输入输出流和文件、异常处理、综合实例、集成开发环境等内容。通过《高等学校计算机课程规划教材：C++程序设计》，读者可以学习程序设计知识、掌握程序设计方法、提高程序设计能力、形成程序设计风格、培养程序设计思维，并为进一步深入学习后续专业课程，提高综合素质和能力奠定良好的基础。
《高等学校计算机课程规划教材：C++程序设计》既可作为高等学校计算机及相关专业程序设计课程的教材，也可作为自学程序设计的参考书。
目錄：
第1章 C++入门
1.1 C++简介
1.1.1 C++的产生与发展
1.1.2 C++的特点
1.2 简单的C++程序
1.2.1 C++程序结构
1.2.2 输入与输出
1.2.3 注释
1.3 C++程序的上机执行过程
1.4 程序设计语言介绍
1.4.1 机器语言
1.4.2 汇编语言
1.4.3 高级语言
习题1
第2章 基本数据类型与表达式
2.1 字符集与标识符
2.1.1 字符集
2.1.2 标识符
2.1.3 关键字
2.2 基本数据类型
2.2.1 整型
2.2.2 字符型
2.2.3 布尔型
2.2.4 浮点型
2.3 常量
2.3.1 数值型常量
2.3.2 字符型常量
2.4 变量
2.4.1 变量的定义
2.4.2 常变量
2.5 运算符与表达式
2.5.1 算术运算符与算术表达式
2.5.2 赋值运算符与赋值表达式
2.5.3 逗号运算符与逗号表达式
2.5.4 自增自减运算符
2.5.5 类型转换
2.5.6 位运算符与位运算表达式
2.6 计算机中的数据表示
2.6.1 计算机中的数制
2.6.2 数值型数据的表示
2.6.3 字符型数据的编码表示
习题2
第3章 语句与结构化程序设计
3.1 功能语句与顺序结构程序设计
3.1.1 赋值语句
3.1.2 空语句
3.1.3 复合语句
3.1.4 顺序结构程序设计
3.2 分支语句与分支结构程序设计
3.2.1 关系表达式和逻辑表达式
3.2.2 if语句
3.2.3 if else语句
3.2.4 条件运算符与条件表达式
3.2.5 switch语句
3.3 循环语句与循环结构程序设计
3.3.1 for循环语句
3.3.2 do——-while循环语句
3.3.3 while循环语句
3.3.4 循环语句的嵌套
3.4 转移语句
3.4.1 break语句
3.4.2 continue语句
3.4.3 goto语句
3.5 程序举例
3.6 算法与程序设计
3.6.1 算法设计与分析
3.6.2 程序设计风格
习题3
第4章 数组与字符串
4.1 数组的定义与使用
4.1.1 一维数组的定义与使用
……
第5章 函数
第6章 指针
第7章 自定义数据类型
第8章 C++程序结构
第9章 类和对象
第10章 继承与派生
第11章 运算符重载
第12章 多态与虚函数
第13章 模板
第14章 输入输出流和文件
第15章 异常处理
第16章 综合实例
第17章 集成开发环境
附录A ASCII码表
参考文献
內容試閱：
第1章　C++入门

学习程序设计，当然要学语法知识，但更重要的是学习程序设计方法，提高程序设计能力，培养程序设计思维。实际动手编写程序与上机调试程序是提高程序设计能力的最主要途径，为尽早对C++程序有一个直观的认识并能尽快动手编写C++程序，本章通过简单的程序示例来说明C++程序的基本结构和基本程序设计方法。后面各章再逐一介绍语法知识，逐步学会编写比较复杂的C++程序。
1．1 C++简介
1．1．1 C++的产生与发展

计算机是一种通过程序控制其运行的电子设备，要想让计算机完成某项工作，需要编写相应的程序。在计算机发展的早期，是用机器语言和汇编语言编写程序的，这些低级语言的优点是编写出的程序的执行速度比较快、占用内存空间比较小，比较适合于在早期的内存较小、运算速度比较慢的计算机上编写小程序。其缺点是难以学习和掌握，编写出的程序容易出错，而且难以发现和改正程序中的错误。随着计算机性能的提高和程序规模的不断变大，机器语言和汇编语言越来越不适应解决实际问题的需要。
……

 

 

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