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| 編輯推薦： |
《哈佛力量：哈佛学子的8个成功特质》由《哈佛凌晨四点半》原策划团队精心策划的精品之作。
台湾作者从全新的角度来诠释哈佛学子离开校园后依靠8个特质从而取得成功。
更多哈佛人的新故事。书中有，比尔?盖茨、林书豪、马友友、马克?扎克伯格等哈佛学子的成长故事，青少年从这些故事中能了解到哈佛学子的成功特质。
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| 內容簡介： |
对于每一个青少年来说，哈佛大学无疑是心中的一座圣殿，已经超越了学校的角色定义。它的历史、精神、文化都已经成为一种象征，能够对青少年时刻起到磨砺和教化的作用。
正是基于此，《哈佛力量：哈佛学子的8个成功特质》总结了哈佛学子成功所具备的特质：情商高、能够认识自我、能够战胜挫折、坚持真理、善于积累人脉、能够抓住机会、有强烈的竞争意识、懂得感恩等8个特质。通过这些介绍，青少年就能够明白为什么哈佛的学子更容易成为精英。这些特质也能够成为青少年学生努力的方向，使他们在成长的路上少走弯路。
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| 關於作者： |
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林均伟，企业管理专业顾问，台湾中山大学企业管理学系毕业。现任劳工就业职能训练教育资深讲师。专注于企业管理咨商系统化情商管理、职场教育、组织发展与精英人才管理、服务与团队整合的相关训练工作。近年来，并经常受邀至各社区大学开班授课。著者有《自控力: 一次戒掉拖延症》。
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| 目錄：
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前言
Chapter 1 聪明并非成功的要件
哈佛，要的不只是成绩
EQ是人类最重要的生存能力
知道自己想做什么
比尔?盖茨，下一个未来潜力
人生赢家：好名声就是好财富
Chapter 2 所有的天才，都是放对了地方
认识自己，比追求目标更重要
即使哈佛毕业，仍须自己努力
有独立思考与解决问题的能力
天才或白痴，只是放对或放错了地方
自信，哈佛人的成功秘诀
接纳与学习比你优秀的人
Chapter 3 贪心地做梦，并欢迎挫折的到来
梦想有多大，舞台就有多大
挫折，始终是成功的推手
换个心态，思路开阔
正向心理：幸福的秘方
哈佛裸奔背后的秘密
哈佛的梦想家，设下目标不放弃
Chapter 4 人格特质，造就哈佛人的成就
哈佛人的中心思想：真理
高EQ造就哈佛人的成就
诚信，尊重，坚持原则
哈佛人的领袖特质是什么？
抓住机会不如创造机会
将所有压力转为无限的动力
Chapter 5 积聚人脉，把握成功
沟通从聆听开始
将自己划为他人的“自己人”
让人脉成长，就能更快成功
团结共识，累积更多人脉
有特色，做自己最坚实的依靠
胸怀越宽广，走的路也越长
Chapter 6 大胆行动，抓住成功的机会
行动为你改变了际遇
胆大心细，才能迈出成功的第一步
遵从你内心的热情
为目标提前准备，勇于挑战
选对方向努力，就成功了一半
掌握主导权，才能出奇制胜
Chapter 7 竞争与双赢，是驰骋社会的法宝
哈佛的传统与创新
竞争意识，哈佛成功的动力
面对敌手，是一门学问
“心机”也是驰骋社会的手段
在平凡之中找出不平凡的价值
精英也需有合作共赢的意识
Chapter 8 回馈社会，幸福之源
为什么毕业自哈佛的富翁最多？
从自身优势创造财富
别被金钱的欲望控制
财富只是人生中的一部分
哈佛教授看待工作的三种境界
心怀感恩，回馈社会
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| 內容試閱：
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Chapter 1 聪明非成功要件，EQ决定人生高度
哈佛，要的不只是成绩
相信去哈佛深造是许多学子的梦想，哈佛大学这座具有三百七十多年历史的世界名校，承载了多少莘莘学子的欢笑与泪水，因而多数人都关心这样的事——究竟有什么特质的人才能被哈佛录取呢？
哈佛大学的招生简章中有这样一段话：“哈佛招生没有公式可言，高中学业非常重要，且招生委员会还会考虑许多其他标准，例如小区服务、领导才能、课外活动和工作经验，招生委员会不设任何限定。我们信赖中学教师、学校辅导员、校长和校友所提供的关于考生的杰出品德、战胜逆境的能力以及其他人格的证明，这些都会影响招生委员会的决定。”
曾在哈佛大学担任校长的陆登庭（NeilRudenstine）教授表示：“想成为一名哈佛学生，不只是学习成绩要好，还要看他是否具有创造性。只有知识是远远不够的，具有创新精神和探索未知的好奇心是一流学生必备的素质，除了关心自身专业的领域，还要看他是否关心其他领域，有没有广泛的兴趣。”
也就是说，成绩好并不是被哈佛录取的唯一标准，哈佛大学在招生时会特别注重学生是否具有特长和潜质。如果具有创造与发展的潜力，那么成绩不佳的偏才也可能被录取。
中国高考状元的滑铁卢
根据联合报2010年的报道指出，高考（大学入学考试）成绩出炉之后，北京考区状元再由人大附中的学生夺得，但这名状元在申请美国11所名校时却惨遭滑铁卢，让学校及很多家长非常错愕。
人大附中是北京的状元摇篮，而2010年的北京高考理科状元是人大附中的李泰伯，他的分数高达703分，此外，还有20分的竞赛加分。李泰伯在学校里有很高的知名度，他是实验班的班长、学生会主席，更是模拟联合国大会的主席，并三次获得全国高中数学联赛北京赛区一等奖，各科大考经常名列前茅。
但是，李泰伯在高考前向美国哈佛、斯坦福、耶鲁等11所排名在前20的美国名校申请入学，却全遭拒绝。
李泰伯申请美国名校连连失利，在北京人大附中的学生与家长，以及教育界引起了非常大的震动与回响。每个人都想问，这么优秀的孩子为什么没有被名校录取？
北京某留学公司执行长指出，美国名校选择留学生的标准并非单纯看学业的表现，东方人重视各种头衔以及多种多样的奖状，但对美国名校来说，他们更注重学生的综合素质，特别是学生心里最真诚、最有热情的部分。美国学校看重的是学生是否是真心投入某件有意义的事，而不是有计划、有目的性的参加。而且，美国名校通常不会录取非自然、看得出人工操作的申请者，即使学生的学科成绩满分也是如此。
哈佛大学没有规定录取分数，并且经常拒绝大学入学考试的“状元”，但这并不意味着成绩不重要。美国学校对高中学生4年所修课程的成绩有一个年级综合排名。
具有公信力的推荐信最有效果
根据哈佛大学公布的资料，该校录取的学生中有95%的人在高中年级排名中处于前十，75%的学生大学入学考试成绩接近满分。
美国的大学入学考试一年可以考多次，取最好成绩，但哈佛大学表示，考两次以上的成绩将会打折扣。为考高分“折腾”，这可不是哈佛大学想要的学生。
曾发表文章至台湾立报的陈旭，他的女儿要申请上哈佛大学。他表示，哈佛大学招生委员会相信，教过申请者的教师，特别是近两年的任课教师，能提供最有价值的推荐意见。
在美国，推荐信一般不会让学生本人看到，而陈旭的女儿因为被学校推荐参加一项奖学金的评选，需要补充文件，才破例看到档案中两位高中老师所写的推荐信。
给他的女儿写推荐信的是她的高中历史老师和化学老师。历史老师海斯汀很有名气，曾被评选为全美社会学科最优秀的教师之一。她教过陈旭的女儿一年，给出的评价是：“全A的成绩并不足以说明她的天赋，她是非常有才华的学生、深度思考者，有真正的智慧、卓越的分析与写作能力、强有力的辩论口才……”最后的结论是：“我从教三十多年，如果要排名的话，她是我所教过学生中最优秀学生的前五名。”而他的女儿高中平均成绩在年级排第五名，但是那一年哈佛大学只在该校录取了她一个人，他认为历史老师的评价功不可没。而另一位化学老师的推荐信虽然也都是好话，但却显得有些苍白无力。
是否能适应大学压力
对每个学生的申请文件，哈佛大学至少会有两名招生委员会的教师仔细阅读，然后在招生会议中讨论表决是否录取，录取工作需要经历几个月的时间。
一位参与招生工作的哈佛教师解释招生文件的评选要点：透过统考分数，包括选修大学课程的成绩、高中成绩、大学入学考试成绩，来了解学生的学业表现；透过学生的简历、学校评语、老师推荐信和校外的活动表现来评估学生的学术潜力、团队合作能力、领导才能，等等；透过学生的自传、作文，了解学生的兴趣、理想及世界观、人生观和价值观；再由面试来考查和确认学生的思维能力、表达能力等综合特质。
这位教师表示，他们会非常认真地对每个申请哈佛大学的学生做出评估，以挑选最适合的学生。他们想尽量录取有潜力、不会被淘汰的学生。
因为美国大学名校的学习生活要比高中时紧张得多，如果不能适应大学的节奏或考试不及格，校方就会建议其休学一年甚至退学。
聪明并非是成功的要件
聪明人一定会成功？
在回答这个问题之前，我们先来看看这个例子：悲剧性的天才人物，威廉?席德斯（WilliamJamesSidis）19世纪末在纽约出生。他拥有极高的数学天赋和语言天赋，其智商估计达250至300，是有记录以来的最高数值。
席德斯在6个月时，就学会了26个字母；1.5岁能看纽约时报；3岁时他开始对高等数学感兴趣；4岁时已精通法文；8岁时他从高中毕业，已能流利地使用德语、拉丁语、希腊语、法语、俄罗斯语、希伯来语、土耳其语和亚美尼亚语。
9岁在哈佛大学举办四维空间讲座，因而很早就已出名。席德斯很可能是人类有记录以来的智力巅峰，但他与社会格格不入。成年后，他竭力避免接触数学，并透过各种化名进行写作，据说他后来一共懂得200种语言，并能在一天之内学会一门外语，且能互相翻译。晚年后，他的行为变得古怪，最终慢慢淡出了公众的视野，他毅然放弃学术，选择了体力劳动，当了一名印刷厂工人并以收集车票为嗜好。46岁时因脑中风死于波士顿一间租来的房间里。
尽管席德斯年幼时展现出神童的威力，成年之后，却没有取得常人期待的成就。虽令人惋惜，却也是能够理解的事实。这也验证了天才或神童不过是一个“过
程”，阶段性的成功并不能保证永远的成功。聪明，或许是成功的因素，但并不是成功的条件。
心态决定是否优秀
比尔?盖茨的微软公司是全世界怀梦的年轻人最向往的企业之一。一名叫做李健的中国学生，刚从上海交通大学毕业，就踌躇满志地前往微软全球技术中心（MicrosoftTechnologyCenter，简称MTC）应征。他经过了六轮激烈的面试，竟也一路过关斩将，但是，当他到了最后一关——总经理的面谈时，却失败了。
李健在第一次遭拒后写了一封信给总经理，询问他进不了微软的原因。在得知专业能力与知识还不够扎实之后，李健没有放弃，他回去看了很多书，恶补了微软需要的技术，接着，第二次来微软面试，结果再一次地被否决。总经理告诉他，虽然他有了明显的进步，但是技术水准还是不够。于是，李健再次回去补强，第三次再站到总经理的面前。
面试结束之后，还没等对方宣布面试结果，李健就说：“总经理，其实今天的结果对我来说已经不重要了。重要的是经过这三次的面试，我彻底的了解了自己的不足，也在过程中不自觉地加强了自己的挑战精神和学习的毅力。事实上，我已经得到了很多，谢谢您给我这些面试的机会。”
总经理被他感动了，当场宣布录用了他。因为李健这样屡败屡战的毅力以及每次面试时都表现出的全力以赴，还有无止境的学习精神，都是公司最为看重的。于是，李健如愿成了微软的员工，一年后，晋升了经理。
为什么自己要这么执着，李健这么说：“这并不是因为微软提供的薪资福利很好，而是因为微软的各方面都令人满意。我只是想证明自己也有能力、配得上成为微软的员工。”
对于为什么会录用李健成为微软的员工，总经理这么认为：“我认为这种勇于挑战、屡败屡战的毅力正是微软所需要的，所以最后我录用了他。现在他已经升为经理，成为了一名更加优秀的员工。”其实，李健只是微软公司那段时期曾经招募面试过的两千名面试者之一。而微软公司注重的是：选择适合自己企业文化的员工——极具创新精神，做事有热情的人；另一种是有一定基础，通过不懈的努力可以迅速提升、经过企业熏陶，容易去塑造的人。
准确地说，微软公司需要的不是最优秀的员工，而是最适合微软的员工。微软对于人才的要求，非常强调一点：对于一名员工，你今后是否也愿意和他共事。
成功要件之一：“给出价值”
聪明人在做任何事之前总是会比较一番，想着做了会得到怎样的结果，不做又会如何。但当这样斤斤计较时，多数的机会早已不留情地溜走了。
有时被“利用”，才能表现出你的“有用”。
奥地利人葛朗华（Grunwald）是美国时代集团的一名总编，但是在他最初进入《时代》杂志时，还只是一名送稿员。
1940年，葛朗华从希特勒统治下的祖国流亡到美国，经过一番艰辛的求职，在《时代》杂志的国外新闻部找了一份送稿的工作。而每天葛朗华的职责就是将作家们的稿件印刷出来，然后送到另一栋大楼的国外新闻编辑部。
葛朗华在送稿的过程中，并没有像其他送稿员那样马不停蹄地奔走，而是每次都走得很慢，一边走一边替文章插标题、编分章节等做一系列的工作。每次当他走到新闻编辑部时，他总能拟好一份比文章还要出色的编辑建议。
葛朗华这样做之后，帮助新闻编辑部的人员节省了很多时间和精力，出版进度也加快了。很快地，这引起了主管的注意，并且开始提拔葛朗华。
为什么杂志的主管会提拔葛朗华？就是因为他为企业的发展带来了实质性的价值。
别怕被“利用”，怕的是你“没用”。如此，你的被“利用”才能表现出你的“有用”价值。
培养才能，才能在社会银行里生利息
日本被誉为“经营之神”的企业家松下幸之助（MatsushitaKounosuke）说：“才能在社会银行里生利息，将来能够连本带利的还给我们。”
就如同我们存钱一样，当我们存的金额越多时，所能获得的利息也就越多。
同样地，你的才能越培养，越是增长；经验越累积，越是丰富，等到社会银行分发
利息的时候，或许你就会惊喜于如此可观的收入，证明当初的决定是正确无误的。
……
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