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『簡體書』我成长,我快乐

書城自編碼: 2431397
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教理论
作者: 李鲜
國際書號(ISBN): 9787506374149
出版社: 作家出版社
出版日期: 2014-07-26
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 354/300000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 98.8

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最让我感动的是你教会我们关于高三的价值观。你的方式是好的,没有去迎合不劳而获的捷径心理。你的学习方法是潜移默化式的,不知不觉接受了你的学习习惯和学习上的取舍。

——一名高三学生在百度文科吧上留言

仔细地阅读了,挺感动,很感谢。作为高中孩子的家长,我们特别希望看到这样的好贴子,指导孩子的学习和生活。讲的很透彻,关键是孩子能够接受。

——网友bzjw1013家长在百度文科吧上留言





高考是一件很纠结的事,市面上有太多关于高考的书,李鲜的这本新书发出了最真诚最真实的声音,值得所有高三学生和家长一看!

——娄雷(资深教育媒体人、乐学网主编)

在很多家长的眼里,只要孩子的成绩优秀,对他们来说是一种幸福和成功;可是对于孩子来说,也许是一种折磨;倾听孩子,倾听自己的内心,也许在这个充满功利的社会,会显得格外可贵。读这本书,倾听一个孩子心灵的话语,感悟了一种经历和成长,同时也感受到幸福。

——祝云天(高考全科名师、北京云天共业教育科技有限公司CEO)



李鲜同学善于独立思考、敢于实践,有理想并愿意为之付出。她的作品充满正能量,能够给予
內容簡介:
本书前半部分从一个接受教育的孩子的角度,分享自己的成长经历,对中国家长的教育进行深入的反思,内容涵盖了从学前到高中,从家庭到青少年自我教育的全过程,故事生动可读、方法实用好用,本书的后半部分,呈现了作者作为教育实践者,连续三年网络答疑的宝贵经验,并分享了学习方法和成长心得,帮助高中生们走出迷茫、迎战高考、快乐成长。

作者的双重身份、两种视角,使这本书极具实用性和可操作性,是一本适合孩子阅读的成长白皮书,适合家长阅读的教育反思录。
關於作者:
李鲜,中国人民大学2011级本科生。出生于河南南阳,6岁南下深圳,14岁北上帝都。2011年高分考入中国人民大学劳动人事学院。因自小钟情历史,为追逐梦想转入历史学专业。现为学生工作通讯社副社长。



2011年高考后,李鲜一直在百度高考吧、文科吧、新浪微博等网络平台为全国各地学弟学妹释疑解惑,创建2013文科吧、2014文科吧,并创建了人大新生QQ群。她的百度账号“ruc猫猫”的学习方法帖子点击量超过几十万,并被百度、新浪、学而思、高考网等知名网站和教育机构转载,李鲜也成为高考学习方法网络红人,被广大网友亲切称为“猫姐”。



李鲜连续3年参与人民大学新生咨询的相关活动,接受近千名学生及家长咨询。2012、2013年连续两年担任新浪高考专业咨询大学生答疑志愿者。2013年8月受邀与青岛广播新闻频道《教育新观察》节目电话连线一小时,介绍高考经验。同年11月,接受高考网采访,分享成长的快乐和思考。
目錄
小序

前言

第一篇:成长之路由谁铺就

第一章如何迈好第一步

(1)播下自信的种子

(2)描绘好成长蓝图

第二章女孩成才要先飞

(1)起跑线在学龄前

(2)学前教育不妨多姿多彩

(3)我所接受的学前教育

第三章父爱如山,高大而稳重

(1)父爱无处不在

(2)我与父亲两地书

(3)相伴走遍大江南北

(4)找个像父亲一样的“另一半”

第四章母爱如海,博大而坚韧

(1)严母慈父的家庭

(2)严是爱松是害——母亲的口头禅

(3)母亲和我是“战友”

(4)永远欣赏我的母亲

(5)坚强的后盾

(6)母亲带给我的是什么?

第五章朋友一生一起走

(1)对我来说,朋友是?

(2)女孩不容易交朋友吗?

(3)和不同类型的人交朋友

(4)异性间有纯粹的友谊吗?

(5)有时我们也会质疑友谊

(6)网络交友:熟悉的陌生人

(7)有朋与吾同行,不亦乐乎

第二篇:给孩子健康的身心

第六章活力源于运动

(1)运动耽误学习吗?

(2)谁说运动是男孩的专利?

(3)不要小看运动的力量

第七章 刚柔相济,塑造好性格

(1)小女人,女强人?花瓶,“女博士”?

(2)双性化性格之我见

(3)最美的妆容:乐观和微笑

(4)用“坚”替代“娇”

(5)将善良进行到底

(6)性格是如何被塑造的?

第八章 重在参与,走向大气

(1)参与是生活的“通行证”

(2)小小班干部,肩扛大责任

(3)在比赛中成长
內容試閱
起跑线在学龄前



其实抓紧学龄前的那几年对女孩进行培养,在我看来有如下几个好处:

1.学龄前孩子的学习压力小,空闲时间较多。学龄前的孩子只用去幼儿园学点最基础的东西,每天玩玩闹闹,远没有上学后的压力大。在这个阶段,可以充分利用业余时间对孩子进行其他方面的培养,这样既不会让孩子因为无聊沉迷于电视电脑,也不会让孩子因为学的东西多而觉得厌烦。小时候我还能兼顾画画、英语、电子琴、舞蹈等等,到后来就只能专注于一两项了。

2.学龄前孩子的可塑性强。这个阶段的孩子刚开始接触到这个世界,对于社会上的事情,对于自身的认识,都处于萌芽阶段,更别提世界观、人生观、价值观了。在这个阶段,如果引导他们积极向上,注重对他们综合素质的培养,对孩子形成良好的观念有重要影响,对日后的学习和生活会有很大的帮助。这个时候父母的作用很强大,记得我就是从小被父母带到书店一起看书,后来对书一直有浓厚的兴趣。

3.学龄前孩子基本没有太大的反叛情绪。等孩子大了,反叛情绪就会比较大。我本身就是如此,朋友很多也是。在上学后,随着年龄的增长,越来越不愿意接受父母的安排。长大后,父母让学个东西,或者去上个课外班,一般都要反抗好久,或者压根就消极抵抗。在学龄前这个阶段,尽管孩子也会有些小脾气,也会不高兴去学习、练习,但是总体还是比较听话的,能按照父母的要求去做。我个人体会比较深,小时候父母让我练电子琴,有的时候确实没啥兴趣,但是碍于父母的权威,还是会忍气练下去。但上初中之后,父母让我练完电子琴又接着学小提琴,学了一年后实在觉得累,就敢于罢课了,觉得父母也不能把自己怎么样了,父母也没有像小时候那样硬逼着,于是小提琴就没有继续学下去。

 

 

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