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『簡體書』做孩子的学习好伙伴——台湾名师给父母的20条教养锦囊(台湾名师王文华来了,好点子特多,方法超实用,解决学习和教养难题他最行!)

書城自編碼: 2549250
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 王文华
國際書號(ISBN): 9787308140423
出版社: 浙江大学出版社
出版日期: 2015-04-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 199页
書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 55.1

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編輯推薦:
每天的回家作业,孩子常常拖拖拉拉写到大半夜?碰到数学习题、写作文、做科展,孩子就开始唉声叹气个没完?孩子平常只爱上网玩游戏,不爱看书,也不做运动,怎么办?
台湾名师王文华告诉你父母师长最需要的教养秘笈,给孩子快乐学习成长的童年,打造迈向未来成功人生的好品格。
內容簡介:
为人父母,尤其是小学生的父母,常常对校园教育有很多烦恼。学校老师的作业,到底是在为难孩子还是为难父母?为什么孩子在家跟在外的表现,总是有点不一样?孩子平常只爱上网打游戏,不爱看书、也不做运动,怎么办?听听台湾很受欢迎的老师王文华怎么说吧!
關於作者:
王文华:身兼多重角色。是慈祥与霸气的台湾小学老师,是孩子的睡前故事老爸,也是温柔浪漫尚缺的老公。在校,与孩子斗智斗法;回家,生产好讲好听好玩的故事。童话、童书作家,以《可能小学的爱地球人物》一书得到台湾金鼎奖。
內容試閱
打造一把黄金钥匙 让孩子自动自发写功课
上了一天班好累,回家打开门,赫然发现孩子赖在沙发上扮毛毛虫。
“作业呢?写好了吗?”
“没~有~”
长长的尾音,满满的不耐。你的心头一把无名火起:“还没写完?快去写呀!”“好啦~”毛毛虫处于冬眠状态,尾音愈拉愈长,身体动也不动。终于,在你忍无可忍地破口大骂后,孩子百般不愿地进到书房,开始与作业长期抗战。
等到华灯初上,你已整治妥当一桌美味佳肴,进到书房看孩子作业写了多少。
“嗯~嗯~”孩子支支吾吾,连正眼都不敢瞧你一眼,你将学校家长联络簿拿来一看,天哪,四项作业只写了半样,而半样里面还错字连篇……
唉,每天都要和孩子这样奋战吗?
如果孩子不能自动自发写作业,亲子相处只剩下作业的拉锯战,亲子关系怎么和谐呢?
别伤脑筋,我们来想想办法!
培养自动自发习惯要趁早
你家孩子若还在幼儿园、低年级阶段,恭喜,你还有几年的亲子甜蜜时光,要好好把握。趁这几年的黄金时光,孩子的功课量还不重,你可以筹备一个“打造完美小孩”的计划。
孩子放学回家,招呼他,洗个手,弄盘水果、点心,陪他坐下来看看有哪些功课。你的笑容要甜美,点心要好吃,更重要的是,读书写字的氛围要足够,让孩子明白:回家第一件事就是写功课。
愈早陪读,孩子愈早养成自己写功课的习惯;愈早下工夫,孩子长大后依赖你的机会就愈少。
书房最好有窗,光线要明亮,写功课时,放点轻柔的音乐,书桌上只留作业,书架上摆满孩子爱读的书。
低年级孩子的功课不多,很快就能写完。即使五分钟完成作业,你最好再拣本好书读给他听,尽量让孩子维持回家有三十分钟坐在书桌前的习惯。
遇到不懂的功课,陪着孩子找工具书,和他讨论。总而言之,在孩子习惯养成前,你得让他知道“遇到困难时,我可以得到哪些协助的方法”。
写字的笔顺对不对?看书的距离对不对?如何整理书包,怎样打电话请教老师或同学?
还有写作业的态度好不好?是一次解决一项作业,还是每样作业都想摸,最后却什么都没完成?
习惯养成的阶段,你要辛苦一点,等孩子建立好习惯,态度对了,你就会很轻松了。
善用计时器,不必再生气
回家作业就像希腊神话里西西弗斯的巨石一样,天天都有,无法逃避;不同的是,西西弗斯的巨石是为了惩罚他,老师们出的作业却蕴藏了希望孩子能温习、预习功课的目的。
孩子还小,往往不懂得把握时间(也可能是还不具备时间观念),这时可以运用计时器来帮忙。现在的计时器功能愈来愈强,价格也不高,我家里就买了两三个。
第一次使用计时器,先帮孩子测一次时间,作为参考的依据。接着,家长可以把孩子写作业的时间,切割成二至三个“小节”,每个小节之间让孩子休息一下。随着孩子年纪渐长,适度拉长各小节的时间,略减休息时间。每个孩子专注的时间不一样,借由计时器,可以帮孩子了解:只要专心做一件事,事情就能很快做完。利用计时器,先要求孩子专心写功课,再要求他全都要写对,最后才要求他把作业写得又快又好,循序渐进。有了计时器,就不必一直守在孩子身边。让孩子在时限内,完成该做的事,习惯养成后,再让计时器退隐江湖吧!
如果孩子已经中高年级了,回家还是拖拖拉拉写作业,怎么办?嗯,别担心,还是有方法。
家长放手,但不放任
写作业,是孩子的责任,父母愈把作业放嘴边,孩子愈不把它放心上。想让孩子自动自发地完成功课,先决条件就是—那是孩子的责任,不是父母的。
父母愈早勇于放手,孩子愈早把责任扛在身上。
所谓的放手,并不是放任。
家长是孩子背后支持的力量,当他山重水复疑无路时,父母就是柳暗花明那一村。鼓励孩子勇敢去沉思,去练习,想方法自己解决。当然,你也应该让孩子记下来,把不会做、做了有疑问、想了却找不到方法的作业,带到学校去找同学或老师。
我就要求我们班上同学:回家做习题,遇到不会的地方,一定要把推想过程记录下来,虽然一时没想到方法,可是自己有动过脑筋,隔天再找老师、同学,大家一起找出答案来。
学问、学问,要学也要问,利用做功课的机会,培养孩子独立解决问题的能力,并找到解决问题的管道与方法。这种能力,会陪他一辈子的。
万一孩子每回写功课,都写到很晚很晚,怎么办?
别怕呀,偶尔晚睡不是你的错,他自己拖拖拉拉,隔天就得接受整天没精神的惩罚;他作业乱写,隔天老师自然会处罚他。这叫作“自然惩罚法”,除非他天天如此,否则偶尔让老师替你教教孩子,这不就是我们送孩子去学校的目的?
《做孩子的学习好伙伴:台湾名师给父母的20条教养锦囊》,王文华 著,浙江大学出版社2015年4月出版。

 

 

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