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『簡體書』“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·课程论(第二版)

書城自編碼: 2593787
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 靳玉乐 主编
國際書號(ISBN): 9787107305252
出版社: 人民教育出版社
出版日期: 2015-06-01

頁數/字數: 465页
書度/開本: 16开

售價:HK$ 73.6

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內容簡介:
本书原系国家精品课程“课程与教学论”的系列教材之一,由人民教育出版社于2012年12月正式出版。2014年10月,本教材入选教育部第二批”十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
本书致力于反映当代课程理论的全貌和课程发展的趋势,形成了一个由“课程理论一课程开发一课程研究”构成的完整的学科体系结构。
本书包括课程的意义、理论基础、基本理论、课程设计、课程目标、课程内容、课程类型、课程文件、课程实施、课程评价、课程领导以及课程研究等内容。
本书完整而充分地反映了当代课程改革和研究的新理念、新成果、新方法,体现了基础与前沿、理论与实践的统一。
本书是为普通高等院校教育专业本科生编写的教材,也可以作为各类教师培训的教材使用,还可以供教育专业研究生以及广大校长、教师、教育行政人员、教育研究工作者作为研究的参考资料使用。
目錄
绪论
 [启发与引导]
 第一节 课程论的发展
 第二节 课程论的对象
 第三节 课程论的地位
 [思考与练习]
第一章 课程的意义
 [启发与引导]
 第一节 课程的概念
 第二节 课程的价值与功能
 [思考与练习]
第二章 课程的理论基础
 [启发与引导]
 第一节 课程的哲学基础
 第二节 课程的社会学基础
 第三节 课程的心理学基础
 [思考与练习]
第三章 课程理论
 [启发与引导]
 第一节 知识中心课程理论
 第二节 学习者中心课程理论
 第三节 社会中心课程理论
 第四节 课程理论的综合探讨
 [思考与练习]
第四章 课程设计
 [启发与引导]
 第一节 课程设计的概述
 第二节 课程设计的模式
 第三节 课程设计的方法
 [思考与练习]
第五章 课程目标
 [启发与引导]
 第一节 课程目标的意义
 第二节 课程目标的取向
 第三节 课程目标的确定与陈述
 第四节 课程目标的分类
 [思考与练习]
第六章 课程内容
 [启发与引导]
 第一节 课程内容概述
 第二节 课程内容的选择
 第三节 课程内容的组织
 ……
第七章 课程类型
第八章 课程文件
第九章 课程实施
第十章 课程评价
第十一章 课程领导
第十二章 课程研究
参考文献

 

 

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