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『簡體書』图形创意（刘境奇）（第二版）

書城自編碼： 2645193
分類：簡體書→大陸圖書→藝術→设计
作者： 刘境奇 主编，吴桥 副主编
國際書號(ISBN)： 9787122214065
出版社： 化学工业出版社
出版日期： 2015-08-01
版次： 2 印次： 1
頁數/字數： 138/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 85.1

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編輯推薦：
1.案例教学，原创设计。
2.主编为***教学名师、广东轻工职业技术学院的刘境奇院长。
3.“十二五”职业教育国家规划教材
內容簡介：
《图形创意》分为图形创意概述、图形创意的构成形式、图形创意的程序、图形创意的方法、图形创意应用共五章。**章介绍了图形创意的基本含义以及与美术作品、平面设计的关系；图形创意的起源与发展；图形创意与现代绘画艺术的关系。第二章将图形创意构成作分类介绍，以求对图形作一个横向的了解，达到认识和理解图形创意构成的形式，并能掌握图形创意中*常用的六种基本构成形式。第三章通过对任务研究、主题确定、素材选取、结构安排、表现手法的系统介绍，以求对图形创意程序进行全面了解与掌握。第四章通过对逻辑思维与形象思维、意象、联想、想象、意与形的沟通、解构、同构、重构作系统介绍，了解图形创意的方法。第五章通过对图形创意应用的引导性介绍，认识和了解图形创意在设计中的应用优势。
《图形创意》适用于高职高专艺术设计、绘画、摄影等艺术设计类专业，也可作为各类艺术设计工作者、爱好者的参考书。
關於作者：
刘境奇，广东轻工职业技术学院，院长，教授，本教材的主编已从事该专业领域教学与研究三十余年，并于2007、2009、2011 年被教育部高等教育司授予“全国优秀指导教师”，2009年被教育部授予“第五届高等学校教学名师”荣誉称号，2009年获教育部颁发的***教学成果二等奖、广东省教学成果奖一等奖。本教材的阶梯型编写团队也已形成，在校内一线教师和企业成员的共同参与，将为本教材的编写奠定坚实的基础。
目錄：
**章图形创意概述001
**节图形的基本概念002
一、用眼睛看的语言002
二、图形创意的含义004
三、图形创意的起源与发展005
第二节图形创意与现代绘画艺术007
一、表现手法的借鉴009
二、创意思维的启发010
第二章图形创意的构成形式014
**节换置图形015
第二节异影图形021
第三节共生图形025
第四节延异图形030
第五节矛盾图形036
第六节文字图形041
实训项目单形元素的视觉想象训练046
第三章图形创意的程序057
**节研究设计任务058
一、设计任务的缘由058
二、图形传播的对象058
三、图形的传播媒介059
四、图形传播的社会环境060
第二节确定主题思想060
一、主题的提炼061
二、主题的分析061
三、主题的表现062
第三节选取设计素材062
一、具象素材063
二、抽象素材065
三、符号素材066
四、文字素材067
五、选取素材的标准067
第四节安排图形结构069
一、形象的组合069
二、组合与变化074
第五节选择表现手法075
一、表现手法的运用075
二、图形风格的选择078
三、形式美感的追求080
实训项目概念创意训练082
第四章图形创意的方法089
**节逻辑思维与形象思维——图形创意思维的基本方式090
一、逻辑思维090
二、形象思维090
三、两种思维方式的综合运用091
第二节意象——图形创意思维的重要元素092
第三节联想——图形创意的基础093
一、虚实联想093
二、接近联想094
三、类似联想094
四、对比联想095
五、因果联想095
第四节想象——图形创意的动力096
一、再造想象096
二、创造想象096
第五节意与形的沟通——图形创意的发想渠道097
一、意与意的沟通097
二、意与形的沟通099
三、形与形的沟通100
第六节解构——发掘形象整合的素材102
第七节同构——探寻形象整合的条件103
一、正像同构103
二、共生同构103
三、布局同构104
第八节重构——实现形象整合的目标105
一、形象整合的目的性105
二、形象整合的整体性105
三、形象整合的创新性105
实训项目主题创意设计106
第五章图形创意应用113
**节平面设计中的应用114
一、广告设计中的应用114
二、标志设计中的应用117
三、包装设计中的应用119
第二节向三维领域的拓展121
实训项目立体延展129
参考文献138

 

 

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