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| 編輯推薦： |
（1）反映汽车制造、维修行业产业升级、技术进步和职业岗位变化的要求。
（3）注重“做中学，教学做合一”的理念。设计任务完整，任务要求明确了任务的目标，任务实施明确了完成任务的实施步骤，将相关知识即学习内容进行了系统理顺，思路清晰，任务具体。
（3）注重爱岗敬业、沟通合作和“5S”职业素质的培养。设计的每个项目有学习目标、项目导入、思维导图、项目小结、项目评价、职业技能鉴定指导，项目完整且易实施、便于检测。
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| 內容簡介： |
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本书为中等职业学校、技工学校的汽车制造与检修、汽车运用与维修等专业的教材。本书分上、下册，总学时按照166学时设计，下册按78学时设计编写。下册共设计4个模块，14个项目，40个任务。主要内容包括传动系、行驶系、转向系、制动系。每个项目都设计了学习目标、项目导入、思维导图、项目小结、项目评价、职业技能鉴定指导等内容。每个任务设计有任务要求、相关知识及任务实施。还精心设计了“讨论与交流”等栏目，互动性强；采用了大量的图片，生动活泼；讲解精炼，通俗易懂，可读性强。本书可供中等职业学校、技工学校的汽车类、交通运输类等有关专业的学生使用，也可供从事车辆管理工作的业务人员参考，还可作为汽车制造类、改装类企业的职工培训教材使用。
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| 關於作者： |
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祁翠琴，河北工业职业技术学院机电工程系主任，工程师，汽车维修高级工、考评员，具有企业经历10年，是教育部高职高专汽车类专业指导委员会委员，中国机械工业联合会汽车类专业教学指导委员会委员，中国汽车维修行业会员，河北省汽车维修行业协会理事，被聘为四方海奥汽车服务有限公司技术顾问。曾先后获得河北省科技进步一等奖，河北省教学成果三等奖（2项），石家庄市科技进步二等奖，河北省冶金行业协会优秀QC成果二等奖，曾2次获河北省教育工委优秀共产党员称号，多次被评为学院优秀教师，优秀共产党员，获学院创建国家示范院校突出贡献奖，是学院有突出贡献的专业带头人，是汽车技术服务与营销专业带头人。主持省级以上课题8项，其中十一五重点课题3项；主编副主编教材7本，其中，国家级十一五规划教材3本，精品教材1本。
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| 目錄：
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模块1 传动系
项目1．1 传动系组成
任务1．1．1 汽车底盘组成
任务1．1．2 传动系构造
【 项目小结】
【 项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目1．2 离合器
任务1．2．1 离合器构造
任务1．2．2 离合器操纵机构
任务1．2．3 拆装离合器
【 项目小结】
【 项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目1．3 手动变速器
任务1．3．1 变速器原理
任务1．3．2 变速器结构
任务1．3．3 同步器结构
任务1．3．4 变速器操纵机构
任务1．3．5 拆装变速器
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目1．4 自动变速器
任务1．4．1 自动变速器组成
任务1．4．2 自动变速器使用
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目1．5 万向传动装置
任务1．5．1 万向传动装置的组成及应用
任务1．5．2 万向节结构
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目1．6 驱动桥
任务1．6．1 主减速器结构
任务1．6．2 差速器的结构
任务1．6．3 拆装驱动桥
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
模块2 行驶系
项目2．1 车桥和车轮
任务2．1．1 车架与车桥
任务2．1．2 转向轮定位
任务2．1．3 车轮与轮胎
任务2．1．4 轮胎的拆装
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目2．2 悬架结构
任务2．2．1 悬架的结构
任务2．2．2 减振器结构
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
模块3 转向系
项目3．1 转向系结构组成
任务3．1．1 转向系结构
任务3．1．2 转向操纵机构
任务3．1．3 转向传动机构
任务3．1．4 拆装转向机构
任务3．1．5 四轮转向系统
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目3．2 转向器
任务3．2．1 转向器结构
任务3．2．2 拆装转向器
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
模块4 制动系
项目4．1 制动系结构
任务4．1．1 制动系组成
任务4．1．2 更换制动液
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目4．2 制动器结构
任务4．2．1 鼓式制动器
任务4．2．2 盘式制动器
任务4．2．3 驻车制动器
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目4．3 制动传动装置
任务4．3．1 液压制动传动装置
任务4．3．2 制动油缸
【项目小结】
【项目评价】
【职业技能鉴定指导】
项目4．4 ABS防抱死装置
任务4．4．1 ABS防抱死制动系统工作原理
……
参考文献
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