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『簡體書』教育就这么简单 :仅需6步,父母不再有烦恼

書城自編碼: 2659192
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 杨冰 著
國際書號(ISBN): 9787515104997
出版社: 西苑出版社
出版日期: 2015-08-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 249/200000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 59.2

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編輯推薦:
每一位父母在养儿育女的过程中都面临着诸多的烦恼,比如打人、骂人,任性、霸道,网瘾、手机控等。每一位父母都渴望帮助孩子纠正这些不良行为,培养良好的行为习惯。
本书根据成千上万的父母提出的成百上千的烦恼问题,归纳出36种*让父母烦恼的不良行为,既有心理的困惑,也有道德的矛盾;既有生活的烦恼,也有性格的问题;既有交往的误区,也有学习的障碍等,创造性地为父母们制定了行之有效的6步改变的策略,告诉父母如何解决这些问题,培养出一个品行端正的孩子,让孩子健康成长。
內容簡介:
本书总结了36种最为常见的儿童不良行为,针对时下年轻父母对待幼儿不良行为束手无策的局面,对儿童不良行为予以教育学、心理学层面的分析,提出可解决、可操作的思路与策略。
關於作者:
杨冰,资深媒体人,致力于家庭教育的研究,发表诗集散文3000余篇,多次获奖。
主要作品《成就一生好习惯》、《这样教子最无效》、《好习惯坏习惯》(与人合作)、《发现孩子》、《细节成就孩子一生》、《教育孩子从父母开始》、《左右孩子命运的黄金法则》、《别这样说,别这样做》。其中《成就一生好习惯》由著名教育研究专家孙云晓作序推荐,先后获得天津市优秀畅销常销书奖,第十四届中国图书奖。
目錄
第1章 父母们,请立即行动起来
第2章 世上没有完美的父母
 中国父母的烦恼知多少
 孩子的不良行为大多与父母有关
 父母常犯的三个错误:溺爱、剥夺、催逼
 错误的方法必定导致不良的行为
第3章 15个简单方法,让你轻松做父母
第4章 6步纠正孩子常见的36种不良行为
 (一)心理的困惑
 第1种行为:嫉妒
 第2种行为:焦虑
 第3种行为:自卑
 第4种行为:逆反
 第5种行为:虚荣
 第6种行为:自私
 (二)道德的矛盾
 第7种行为:没礼貌
 第8种行为:不守信
 第9种行为:偷东西
 第10种行为:乱告状
 第11种行为:说脏话
 第12种行为:撒谎
 (三)生活的烦恼
 第13种行为:不爱吃饭
 第14种行为:贪玩
 第15种行为:赖床
 第16种行为:做事虎头蛇尾
 第17种行为:网瘾
 第18种行为:吸烟
 第19种行为:电视迷
 第20种行为:手机控
 第21种行为:不讲卫生
 第22种行为:用餐不文明
 第23种行为:迷恋电子游戏
 (四)性格的问题
 第24种行为:任性
 第25种行为:顶嘴
 第26种行为:霸道
 第27种行为:淘气
 (五)交往的误区
 第28种行为:不合群
 第29种行为:害羞认生
 第30种行为:人来疯
 第31种行为:早恋
 (六)学习的障碍
 第32种行为:厌学
 第33种行为:逃学
 第34种行为:偏科
 第35种行为:学习马虎
 第36种行为:不爱做作业
內容試閱
孩子的不良行为大多与父母有关
人们常说:“天下只有不是的父母,没有不是的孩子。”孩子是父母的作品。正如文章没有写好,不是纸和笔的错,而是拿纸和笔的人,是否有思想有写作能力。同样,孩子没有管教好,责任当然不在孩子身上,而在父母身上。
孩子有缺点或不良行为,这种现象很正常,因为孩子还小,很多时候不能明辨事非。纠正孩子的不良行为,教育孩子养成好习惯是父母不可推卸的责任。父母的某些行为也会造成孩子的坏行为,孩子的缺点都是源于父母的过失。
有这样一位父亲,他常常不能忍受儿子的一些行为。儿子是一个漫不经心的家伙,常常心不在焉,袜子穿了一只,却又看起书来,裤子穿了一半,忘了是否小便了,走路时常撞在路边停靠的车子上;永远不知道拖鞋踢到哪儿去了。他的父亲常跟在儿子后面叫骂。实际上儿子的这些行为几乎是他自己的翻版,但他永远不会骂自己。试想这个儿子在这么一个父亲的教导下,会有什么结果昵?
这位父亲能够这样客观而冷静地描绘自己,说明他还是一位明智的父亲。我们更多的糊涂父亲或母亲,没有认识到自己就是一面镜子,恐怕还在一味责怪孩子,而不知检点一下自己呢。
一位母亲在改变孩子说话急促的习惯时说:
我发现小女儿说话的语调越来越快,总是匆忙而急促,还常常吞吞吐吐。我注意矫正她说话的速度,叫她慢慢说,但没有什么效果。后来才逐渐发现,原来根子在自己身上。因为我和她父亲平时工作比较忙,回到家,除了看书看报或看电视,甚至觉得闭起眼睛休息一会儿也比和孩子谈话重要。而孩子心中的许多感受、疑问或喜乐,找不到机会表达。所以她总是一有机会,就想对父母倾吐,又怕父母听不完她的倾诉就又有其他的事,所以就尽量快说,久而久之就养成说话又急又快的习惯。有时又发现父母在听她说话时心不在焉,于是就又吞吞吐吐起来。
这位母亲找到了孩子的毛病成因后,从自己着手改变听孩子说话时的态度,对孩子的讲话表示了应有的热情与耐心,很快孩子的讲话就不再那么匆忙急促了。
由此可见,父母是孩子的第一任老师。父母的行为直接影响到孩子的行为和身心健康。要想尽快而有效地纠正孩子的不良行为,作父母的首先要从自身找出缺点,以正确的言行感化孩子,让孩子以良好的言行迎接未来。
你希望孩子成为一个什么样的人,孩子就会成为什么样的人。
父母的行为对孩子的影响是巨大的。可以说,父母是什么样的人,孩子就是什么样的人?你希望孩子成为什么样的人,孩子就可能会成为什么样的人。
孩子最初接近一张白纸,就看养育他的人怎样来设计和上色。
莫卧儿帝国的统治者阿克巴尔大约生活在700年前,他想要知道,什么是人的先天语言。因此,他让一些婴儿同他们的父母分开。并且这样抚育他们:只给这些孩子们食物和照料,但是不允许同孩子说话或者给孩子爱。结果是令人震惊的,当这些孩子放出来时,他们什么语言也不能掌握,而且,完全成为不可教的,甚至企图在军队中使用他们也失败了。
从这个故事中我们可以看出,人的一切行为,不管是好的还是坏的,都是要通过学习才可以得来。而作为提供学习样板的父母又是怎样的呢?不管父母有没有意识到,日常生活中他们的言语、举止、爱好、习惯无不在潜移默化中影响着孩子。孩子的年龄越小,受这种影响就越大,程度也就越深。
父母的性格决定孩子的性格。
有一句民间俗语非常富有哲理:如果你想知道孩子为什么会是这样,你只要去看看他的父母。
有位母亲喜怒无常,她心情好的时候,对儿子的要求样样满足;心情不好时,就从头上拔出发夹,随意向可触及到的东西乱扎一通,借以发泄。耳濡目染之中,孩子也养成了喜怒无常的性格,跟同学好的时候,什么东西都会送给同学,但不好的时候,就会拿出小刀,像他的母亲一般,将手边的东西划去,甚至将同学的手臂划伤。
一个意志坚强、做事从不虎头蛇尾的家长,他的孩子做大事小事一般都能善始善终;一个在家庭成员间都满口谎言的家长,你如何去要求孩子做到诚实?
其实,孩子一开始没有多少是非、对错的价值道德观念。有一次,一个家庭里发生了这样一件有趣的事情:父亲的一部手机找不到了,于是大家在家里四处翻箱倒柜地寻找,结果在抽水马桶里找到了,原来是他刚会走路的孩子扔进去的。一个成人是决不会把手机扔到马桶里的,因为他知道这是一个贵重物品。但一岁的孩子还没有形成价值观念,在他眼里,一部手机跟一张废纸是一样的,他会像扔一张废纸一样把手机扔掉。
播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获命运。因此,父母要从孩子的细小行为抓起。而孩子的行为又受他的思想支配,他思想中价值观念的形成,又受父母言行的影响。
父母的言行决定着孩子的行为。
言传身教,就是说父母不仅要用合理的语言,更要用积极、正面的行动来塑造孩子好的个性。如果父母要对孩子有所约束,避免任性,那就必须自己首先以身作则。孩子虽小,但他的感觉却是很灵敏的。父母在孩子面前言行切忌随心所欲,家庭成员之间要形成和谐的民主气氛。什么该做,什么不该做,父母首先要亮出观点,并身体力行。
身教重于言教。父母要用自己的言行教育孩子关心他人,避免自私。在公共汽车上,我曾见到父子两人抢着给一个白发苍苍的老人让座,那孩子看上去不过七八岁的样子。良好的公德心是一个人在社会上获得尊重的基本品性。
自己的事情自己做。父母要培养孩子的自立精神,避免依赖。父母除了对孩子实施“自己的事情自己做”的原则,同样自身也要遵守。如果父母能够把属于自己职能范围内的事总是做得干净利索,自己能独立完成的事情绝不请别人帮忙,天长日久,当你要考察他的独立意识时,你的孩子一定不会令你失望。
父母好的言行影响孩子形成良好的行为,同样父母不良言行就会让孩子养成不良的行为。
曾经有位同学无论在哪里买东西,都要讨价还价,能还到低的价钱,就像打了一个大胜仗,兴奋不已。他家弄堂外有一家小烟纸店。与在地摊上买东西可以讨价还价不同,上海的烟纸店是不还价的。可他儿子每次去这家店都与店主讨价还价,两分钱、一分钱地还价,令店主疑惑不解,这孩子为何如此计较、如此精怪。他的妈妈也为此烦恼不已。后来,经过大家的共同讨论,这位母亲才恍然大悟:儿子这种行为正是自己平时的言行影响他的。原来这位母亲在付钱消费时有与人斤斤计较的习惯。这位母亲反省自己行为时回忆起,他在带孩子到外面游玩买东西时,常常与卖主讨价还价。有一次,在地摊买一件运动衫,摊主开价15元,母亲说,它怎么值15元呢?最多7元。于是双方经过你来我往的讨价还价,最后以8元成交。儿子在一旁耳濡目染,在买每一件东西时都养成了讨价还价的习惯。
溯本求源,问题出在孩子身上,根子长在父母身上。孩子身上表现出来的毛病,有的是父母教育思想、教育方法上的问题,有的是父母自身不良影响所致。因此,要想孩子改掉身上的毛病,父母必须先端正教育思想,严于律己。
过度宠爱小孩,没有管教和要求,甚至干扰到学校教育,肆意要求教师照顾孩子,没有给孩子面对挫折、懂事成长的机会,使得少年人一个个自以为是,最终铸成大错。这不是父母的错,该是谁的错呢?

……

 

 

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