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| 編輯推薦： |
百年商务，权威版本：百年商务联合翻译名家，保证了经典名著的权威性、可读性、经典性。
专家作序，名家寄语：全民阅读形象代言人，新教育实验发起人朱永新作序，十余位教育专家审定，多位文学家以及著名评论家对该丛书给予厚望并为之寄语。
价值导向更强，突出价值阅读：价值阅读、素质导向，让名著阅读更贴近人生成长，回归阅读的本意。
实用性强，有效引导：设有名家导学3-2-1、无障碍阅读、重点段落、延伸阅读、人物关系表，全方位强化对作品的理解。
品质卓越， 典藏价值：无论从内容到装帧设计，从纸张选择到印刷，均严格要求，做到极佳。品质高于同类出版物，极具典藏价值。
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| 內容簡介： |
由商务印书馆出版的大家名作《小橘灯》、《寄小读者》、《繁星春水》是新课标必读丛书。
《小橘灯》是冰心的代表作之一，它如一颗闪烁的
启明星，在人生旅途中指引着不知归途的旅人找回心灵最深处的爱与感动。本书还收录了冰心众多优美的文章，如《我的中学时代》《只拣儿童多处行》《一只小
鸟》《还乡杂记》等，穿梭于童年到暮年，跨越大江南北，她歌颂家国，热爱自然，赞美可爱可敬的人儿，寄托了她最高的真善美的理想，字里行间无不流露出对世
间万物细致周到的关注。冰心把这种关注转化为一种非常美丽，极易亲近的文字，用这些可爱温婉的文字来还原我们生存的这个世界，一个充满爱，充满信心，充满
希望的世界……也正由于冰心散文的这种清新婉丽，语言融白话文的流畅、明晰与文言文的洗练、华美于一体，“冰心体”才得以流传于世，影响之后数代人的阅读
和写作。素质版经典名著，让学生有价值的阅读，培养一生有用的品质。
价值培养： 学镇定、勇敢、乐观的品质。
名言励志：只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
经典佳句：这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
《寄小读者》系列是冰心在1923到1926年赴美期间写的通讯，是冰心散文的重要代表作。《寄小读者》与
《繁星》《春水》比，更是把母爱、童心、自然美表现得淋漓尽致。自幼深受母爱的呵护，出国后更加怀念母亲的爱。每当提笔写通讯时“母亲的笑脸”便涌现在眼
前。她说：“《寄小读者》一书的对象是我挚爱的母亲。”《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。上
世纪60年代和70年代，冰心又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、童真。这样的主题恰好
显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。素质版经典名著，让学生有价值的阅读，培养一生有用的品质。
《繁星春水》共收录了小诗350余首，冰心称它们是一些“零碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯
穿，那就是对母爱、童真和自然的歌颂。在《繁星春水》中她把母爱视为最崇高、最美好的东西，并反复加以歌颂。与颂扬母爱紧密相连的便是对童真和一切新
事物的珍爱。在诗人的心中，童真会让世间的一切处于美好的境界之中，会让世间万物都变得纯真美丽。对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来于自然，归于
自然，人类与自然应该是和谐共生的：我们都是自然婴孩，卧在宇宙的摇篮里。素质版经典名著，让学生有价值的阅读，培养一生有用的品质。
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| 關於作者： |
冰心原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生在福州。冰心幼年时代就开始广泛接触中
国的古典小说和译作。1913年印度诗人泰戈尔写成散文诗《飞鸟集》，冰心的诗受他的影响很深。20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些清新淡
雅、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，并由此推动了新诗初期“小诗”写作的潮流。
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| 目錄：
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《小橘灯》
难忘事·难忘人
小橘灯
我的中学时代
我的童年
腊八粥一饭难忘
童年的春节
在火车上
我的一天
回忆“五四”
只拣儿童多处行
五月一号
祖父和灯光管制
六一姊
观舞记
我的同班
我的同学
一个忧郁的青年
像蜜蜂一样劳动的人们
忆意娜
感谢我们的语文教师
一代伟大的女性
“人难再得始为佳”
老舍和孩子们
追念振铎
我所钦佩的叶圣陶先生
追念闻一多先生
纪念印度伟大诗人泰戈尔
情之所系
明子和咪子
我们把春天吵醒了
火树银花里的回忆
我喜欢下雪的天
我喜爱小动物
除夕
一日的春光
我和玫瑰花
玻璃窗内外的喜悦
绿的歌
一只小鸟
灯光
丢不掉的珍宝
话说萝卜白菜
故乡的风采
海恋
忆烟台
我家的茶事
奇迹的三门峡市
说梦
一个奇异的梦
书给了我快乐和益处
家国之爱
小家庭制度下的牺牲
离家的一年
每逢佳节
还乡杂记
我到了北京
我和北京
仰望天安门
美的北京街头
记广州花市
花光和雪光
归来以后
莫斯科的丁香和北京的菊花
祖国母亲的心
桥
文学艺术
怎样欣赏中国文学
写作经验琐谈
我的文学生活
元代的戏曲
画——诗
延伸阅读
本书名言记忆
读书笔记
心灵深处的那盏灯
品读思考
《寄小读者》
寄小读者
通讯一
通讯二
通讯三
通讯四
通讯五
通讯六
通讯七
通讯八
通讯九
通讯十
通讯十一
通讯十二
通讯十三
通讯十四
通讯十五
通讯十六
通讯十七
通讯十八
通讯十九
通讯二十
通讯二十一
通讯二十二
通讯二十三
通讯二十四
通讯二十五
通讯二十六
通讯二十七
通讯二十八
通讯二十九
再寄小读者
通讯一
通讯二
通讯三
通讯四
通讯五
通讯六
通讯七
通讯八
通讯九
通讯十
通讯十一
通讯十二
通讯十三
通讯十四
通讯十五
通讯十六
通讯十七
通讯十八
通讯十九
通讯二十
三寄小读者
通讯一
通讯二
通讯三
通讯四
通讯五
通讯六
通讯七
通讯八
通讯九
通讯十
附录一再寄小读者
附录二我和商务印书馆
延伸阅读
本书名言记忆
读书笔记
爱，要用一生去体会
品读思考
《繁星春水》
繁星
自序
繁星
春水
自序
春水
冰心小诗精选
迎神曲
送神曲
一朵白蔷薇
冰神
病的诗人一
病的诗人二
诗的女神
病的诗人三
谢“思想”
假如我是个作家
“将来”的女神
向往
晚祷一
晚祷二
不忍
哀词
十年
使命
纪事
歧路
中秋前三日
十一月十一夜
安慰一
安慰二
解脱
致词
信誓
纸船
乡愁
远道
赴敌
可爱的
别踩了这朵花
雨后
冰心小说精选
两个家庭
姑姑
斯人独憔悴
寂寞
去国
庄鸿的姊姊
还乡
国旗
别后
在火车上
冬儿姑娘
好妈妈
回国以前
最后的安息
延伸阅读
本书名言记忆
读书笔记
有了爱，就有了一切
主要人物关系
品读思考
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| 內容試閱：
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《小橘灯》
难忘事·难忘人
导读
“青春的岁月像条河，岁月的河汇成歌。”这支深情的歌时时拨动着我们的心弦。我们难忘“紧张而规律”的中学时代的同学，更难忘年少时那次嬉戏。又猜想自己会不会遇到机巧豁达的“L大姐”，还有那盏照亮前行路的小橘灯……
小橘灯
这是十几年以前的事了。
在
一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄（zè，狭窄）的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹
凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我
在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了，过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光
景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回
来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要××医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道××医院的电话号码
吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请她到谁家去呢？”她说：“你只要说王
春林家里病了，她就会来的。”
我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就登、登、登地下楼去了。
我
又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷
茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到
那小屋的门口。
我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺
上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小
沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了
一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜
饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半
轻轻地揉捏着。
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从……从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”
当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。
但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！
我的中学时代
因为整理信件，忽然翻出我的一位中学同学，在七十年代给我写的末一封信。她写：
小谢：
记忆力真是一件奇妙的东西！你的声音笑貌和我们中学时代的一切，在我病榻上的回忆中，都是那样出奇的活跃而清晰……
这几句话又使我十分激动，思潮久久不能平静下来！
的确的，在我十几年海内外的学校生活中，也就是中学时代，给我的印象最深，对我的性格影响也最大。
我
的中学生涯是在一九一四——一九一八年度过的（那时的中学是四年制）。十四岁的年纪，正是感情最丰富，思想最活泼，好奇心最强，模仿力和可塑性也最强的时
候，我以一个山边海角独学无友的野孩子，一下子投入到大城市集体学习的生活中来，就如同穿上一件既好看又紧仄的新衣一样，觉得高兴也感到束缚。我用好奇而
谨慎的目光，盯着陌生环境中的一切：高大的校舍，新鲜的课程，如音乐、体操，和不同的男女教师……但是我最注意的还是和我同班的年龄相仿的女孩子。她们都
是梳髻穿裙，很拘谨，守纪律，学习尤其刻苦。一同上了几天课，她们就渐渐地和我熟悉起来。因为我从小听的说的都是山东话，在课堂上听讲和答问都有困难。她
们就争着教我说北京话。（那个头一个叫我“小谢”的同学，是满族人，语音尤其纯正。）我们也开始互相谈着自己的家庭和过去的一切。她们大多数是天津、通
县、保定等处的小学升上来的（她们都是寄宿生），数学基础比我好，在国文上我又比她们多读了一些，就这样我们开始互帮互学，我觉得我有了学习和竞赛的对
象。那时我是走读生，放学到家打开书包，就埋头做功课，一切“闲书”都顾不得看了。
就这样紧张而规律地过了四年中学时代。我体会到了“切磋琢磨”
的好处，也得到了集体生活的温暖。四年之末，我们毕业的同学才有十八个人。毕业后有的上了大学，有的参加了工作，我们约定大家都努力学习，好好工作，还尽
量保持联系。此后的年月里，我们风流云散，也都有了自己的人生经历。但无论在天涯在海角我们惊喜地遇见，共同回忆起中学时代这一段生活时，我们总会互相询
问：我们每一个人是否都完成了中学时代的志愿，做一个对国家对人民有益的人？
……
《寄小读者》
导读
作者的心向往于母亲温暖的怀抱，向往于伟大的诗人似的海，同时，也向往于天真烂漫的童年。在她看来，只有童年是人一生的黄金时代，这样的黄金时代对于她来说已不可复得了。她只有回忆，回忆自身过去的童年；只有追慕——追慕那一份童真。
通讯一
似曾相识的小朋友们：
我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在
这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩
子，现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切地希望你们帮助我，提携（tíxié，扶植）我，我自己也要永远勉
励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！
小朋友，我要走到很远的地方去。我十分地喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯
里，能告诉你们些略为新奇的事情。——我去的地方，是在地球的那一边。我有三个弟弟，最小的十三岁了。他念过地理，知道地球是圆的。他开玩笑地和我说：
“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。我们从那孔穴里，可以彼此看见。我看
看你别后是否胖了，或是瘦了。”小朋友想这是可能的事情么？——我又有一个小朋友，今年四岁了。他有一天问我说：“姊姊，你去的地方，是比前门还远么？”
小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？
我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然是时期很短，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，
在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你
们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥地付与我以极大无量的快乐与慰安！
小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期的间断。若是间断的时候长了些，也请你们饶恕我。因为我若不是在童心来复的一刹那顷（一瞬间）拿起笔来，我绝不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。这一层是要请你们体恤怜悯的。
这信该收束了，我心中莫可名状，我觉得非常的荣幸！
冰心
一九二三年七月二十五日
通讯二
小朋友们：
我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。
去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话。我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。
一
只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜地，坦然地，一边吃着，一边抬头看看我——我惊慌地唤起来，母亲和父亲都向下注
视了。四面眼光之中，它仍是怡然地不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱地俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。——上帝！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗地蜷伏在地上。
这
完全出于我意料之外了！我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来，父亲也连
忙说：“快放手，虎儿要得着它了！”我又神经错乱地拿起书来，可恨呵！它仍是怡然地不动。——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙
里又钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦地啾啾地叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕地着了一箭！
我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无机得很。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。”
小朋友，我堕落了，我实在堕落了！我若是和你们一般年纪的时候，听得这话，一定要慢慢地挪过去，突然地扑在母亲怀中痛哭。然而我那时……小朋友们恕我！我只装作不介意地笑了一笑。
安息（指休息）的时候到了，我回到卧室里去。勉强地笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。
至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。我总想是那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。
不
但这个，看见虎儿时想起，夜坐时也想起，这印象在我心中时时作痛。有一次禁受不住，便对一个成人的朋友，说了出来，我拼着受她一场责备，好减除我些痛苦。
不想她却失笑着说：“你真是越来越孩子气了，针尖大的事，也值得说说！”她漠然的笑容，竟将我以下的话，拦了回去。从那时起，我灰心绝望，我没有向第二个
成人，再提起这针尖大的事！
我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽：我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……
今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢！
冰心
一九二三年七月二十八日，北京
……
《繁星春水》
自序
一九一九年的冬夜，和弟弟冰仲围炉读泰戈尔RTagore的《迷途之鸟》Stray Birds，冰仲和我说：“你不是常说有时思想太零碎了，不容易写成篇段么?其实也可以这样地收集起来。”从那时起，我有时就记下在一个小本子里。
一九二○年的夏日，二弟冰叔从书堆里，又翻出这小本子来。他重新看了，又写了“繁星”两个字，在第一页上。
一九二一年的秋日，小弟弟冰季说：“姊姊!你这些小故事，也可以印在纸上么?”我就写下末一段，将它发表了。
两年前零碎的思想，经过三个小孩子的鉴定。《繁星》的序言，就是这个。
冰心
一九二一年九月一日
繁星导读
这是一片爱的海洋，童心、母爱、人类之爱、大自然在这里得到了尽情的绽放。
一
繁星闪烁着——
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语?
沉默中，
微光里，
他们深深的互相颂赞了。
二
童年呵!
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
三
万顷的颤动——
深黑的岛边，
月儿上来了，
生之源，
死之所!
四
小弟弟呵!
我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的，
无可言说的，
灵魂深处的孩子呵!
……
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