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『簡體書』舞蹈知识手册

書城自編碼: 2720982
分類:簡體書→大陸圖書→藝術舞蹈
作者: 隆萌培,徐尔充,欧建平 编著
國際書號(ISBN): 9787805537511
出版社: 上海音乐出版社
出版日期: 2015-12-01
版次: 1
頁數/字數: 606/
書度/開本: 32开 釘裝: 精装

售價:HK$ 144.3

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內容簡介:
《舞蹈知识手册》是国内汉语出版物中第一部言简意赅、深入浅出、问答形式、中等规模,囊括古今中外各大舞种,融知识性、科学性、可读性、实用性、鉴赏性和趣味性于一体的工具书。它能够成为广大舞蹈爱好者开卷受益、方便实用、爱不释手、人手一册的知识伴侣。
《舞蹈知识手册》既是本手册,显而易见,无论是出版社的负责人和责任编辑,还是我们这些撰稿人,首先是希望它能够以作者多年的研究成果为资料基础,在史论结合和融会贯通等多方面,出现新的提升和新的面貌;既是本手册,我们更希望它能够成为广大舞蹈爱好者开卷受益、方便实用、爱不释手、人手一册的知识伴侣。离这两个目标究竟还有多远?我们期待着读者朋友们的证判,更会一如既往地向着这两个目标靠扰。
目錄
前言
一、舞蹈艺术基本知识
1.什么是舞蹈?
舞蹈是一种人体动作的艺术——以舞蹈动作为主要艺术表现手段——表现人们的内在深层的精神世界——反映生活的审美属性
2.舞蹈和其他艺术有哪些共同性?又有哪些区别?
个别的具体的形象的反映和表现社会生活——独自的物质载体和不同的艺术表现手段
3.舞蹈艺术是从哪里来的?
人创造了舞蹈——模仿论——游戏论——巫术论——性爱论——表情论——劳动论——劳动综合论
4.舞蹈有哪些种类?
生活舞蹈——习俗舞蹈——宗教祭祀舞蹈——社交舞蹈——自娱舞蹈——体育舞蹈——教育舞蹈艺术舞蹈——古典舞蹈——民间舞蹈——现代舞蹈——新创作舞蹈——独舞——双人舞——三人舞——群舞——组舞——歌舞——歌舞剧——舞剧
5.为什么说舞蹈是“活的雕塑”和“动的绘画”?
静态的造型艺术——动态的造型艺术——舞蹈的造型性
6.什么是人体动作?什么是舞蹈动作?它们有什么区别和联系?
人体动作——舞蹈动作
7.舞蹈动作和舞蹈语言有什么关联和区别?
舞蹈动作——舞蹈组合——舞蹈语汇——舞蹈语言
8.舞蹈构图和绘画构图有什么联系与区别?
舞蹈构图——绘画构图——整齐一律——平衡对称——比例——调和对比——多样统一
9.怎样培养和加强编舞的能力?
舞蹈知识的把握——舞蹈语汇的积累——掌握和丰富舞蹈动作的途径和方法
10.舞蹈作品的内容指的是什么?
题材——主题——人物——情节——环境
11.舞蹈作品的形式指的是什么?
内在形式——作品的结构外在形式——舞蹈语言
12.舞蹈表演要具备哪些基础能力?什么是舞蹈演员的二度创作?
舞蹈表情能力——舞蹈文化素养——文学艺术修养——生活知识积累舞蹈动作语言的把握——人物情感思想内涵的注入
13.怎样进行舞蹈的欣赏?
主观条件——舞蹈形象的感知——感性和理性相结合
14.什么是舞蹈美学,为什么要学习和研究舞蹈美学?
舞蹈学和美学的结合——舞蹈美学的内容——提高舞蹈文化水平
15.舞蹈艺术有哪些审美特征?
形象性——感染性——功利性——独创性——技艺性
16.舞蹈作品有哪些审美类别?
优美——壮美——悲剧美——喜剧美舒柔——欢畅——雄壮——崇高——悲壮——悲哀——滑稽——讽刺——幽默——诙谐
17.什么是舞蹈形象?舞蹈形象有几种类别?
广义的舞蹈形象——狭义的舞蹈形象——舞蹈形象的四种类型
18.什么是舞蹈创作的审美规范?
舞蹈艺术形式的规范——生活素材——舞蹈题材——舞蹈体裁——内容和形式的完美结合
19.舞蹈作品有哪些类型?它们都有哪些审美形式规范?
抒情性舞蹈——叙事性舞蹈——戏剧性舞蹈
20.什么是舞蹈表演的审美规范?
塑造舞蹈形象——形象的积累、寻觅——形象的体验、感受——形象的创造、表现——感觉的转化——形体的转化
21.什么是中国舞蹈表演的特点和规律?
以情带舞,以舞传情——动而合度,形变神真——技艺结合,引入入胜——风采独具,舞韵长存
22.什么是舞蹈作品的意境?
意境——舞蹈意境——舞蹈意境的创造
23.什么是舞蹈美感?舞蹈美感的特征是什么?
美感——舞蹈美感——舞蹈美感的直觉性——舞蹈美感的情感性——舞蹈美感的思理性——舞蹈美感的民族性——舞蹈美感的享乐性
24.什么是舞蹈记录法?记录舞蹈有几种方法?
记录舞蹈的方法——文字、舞蹈术语——文字配合图形——线条、符号、图文——舞蹈场记——电视录像
25.什么是舞蹈传播?舞蹈传播有哪些方式?
传播——舞蹈传播——群众性舞蹈活动——舞蹈教学——塑像和绘画中的舞蹈形象——舞蹈演出——舞蹈记录和录像
二、中国舞蹈基本知识
1.中国古代舞蹈史上有几个舞蹈艺术发展的高峰?
周代——汉代——唐代
2.中国古代有哪些著名的舞蹈作品?
《大武》——《灵星舞》——《盘鼓舞》——《东海黄公》——《剑器》——《胡旋舞》——《踏谣娘》
3.中国古代有哪些著名的舞蹈家?
西施——赵飞燕——杨玉环
4.中国古代有哪些音乐舞蹈机构和乐舞演出的场所?
太常寺——太乐署——鼓吹署——清商署——乐府——教坊——宜春院——梨园——平乐馆——瓦舍
5.中国古代是怎样进行舞蹈教育的?
大司乐:以乐德教国子——十三舞勺——十五舞象——二十始学礼
6.中国古代有哪些交谊舞蹈?
“以舞相属”——“打令”
7.中国古代有哪些具有代表性的
乐舞理论?
乐舞的本质——舞蹈的源起——诗、音乐、舞蹈的关系和艺术特点
8.中国古代有哪些记录舞蹈的方法?
敦煌舞谱——德寿宫舞谱——朱载埔舞谱
9.中国古代有哪些专用的舞蹈名词术语?
乐舞——大舞——小舞——粗舞——细舞——俗舞——大垂手、小垂手——佾——缀兆——俳优——破——曲破——入破——曲子——队舞——致语——参军色——竹竿子——勾队——放队——科
10.茫茫神州,何处寻古舞?
从文史资料中梳选——从出土文物中考究——让静态造型艺术复活——从综合艺术中提纯——从民间舞蹈溯源。
11.什么是图腾?我国北方有哪些图腾舞蹈?
图腾——图腾舞蹈——图腾物:凤凰——鹤——熊——狮——天鹅。
12.我国南方各民族有哪些图腾舞蹈?
虎舞——蜘蛛舞——蛇舞——牦牛舞——蚂拐(青蛙)舞。
13.我国有哪些祭祀类舞蹈?
先王之乐:六代舞——祭孔乐舞——祭盘古的舞蹈——祭祀金竹的舞蹈盛会:打宫节
14.巫舞是一种什么样的舞蹈?
巫与舞——崇巫与暴巫——“禹步”——腊祭——美丽的女巫半裸着“下神”
15.丧葬时为什么还要跳舞?我国有哪些丧葬舞蹈?
娱尸、洗鬼与闹尸——持死者头颅而跳的丧葬舞——传授生育知识的丧葬舞——土家族跳丧纪实
16.我国有哪些佛教舞蹈?
佛像游街,舞蹈壮行——唐代的《四方菩萨蛮舞》、《天竺乐》、《霓裳羽衣舞》——元代的《十六天魔舞》、《菩萨舞》
17.我国少数民族有哪些宗教舞蹈?
羌姆——查玛——跳布扎——《骠国乐》——《孔雀王》——《白象舞》
18.东巴舞是哪个民族的舞蹈?东巴舞有哪些特色?
一个古老而完整的舞蹈体系——东巴舞和东巴舞谱——苍古而规范的原始美结晶
19.花山岩壁画在哪里?壁画上有些什么舞蹈形象?
左江沿岸峭壁上的蛙形舞人——从花山岩壁画到《花山战鼓》
20.我国古代有哪些武舞?
干戚舞——国殇——破阵乐——剑器舞——兰陵王——戏曲中的武舞
21.何谓宫廷舞蹈?何谓俗舞?二者有何特色和区别?
雅乐的衰落与俗乐舞的兴起——宫廷舞蹈:大风歌、破阵乐——俗舞:百戏中的舞蹈、《踏歌》、民间舞队、表现农民生活的民间舞蹈
22.敦煌石窟是怎样形成的?为什么说敦煌石窟是一座古代艺术宝库?
丝绸之路上的艺术宝库——敦煌石窟的建立和兴衰
23.敦煌舞蹈有哪些艺术特色?
西域文化、外来文化、中原文化交融的产物——手臂柔曼多姿——赤足、勾脚、歪翘——三道弯体态
24.梅兰芳和戴爱莲是怎样将敦煌舞蹈搬上舞台的?
从“窟檐伎乐”到《天女散花》——“飞天”飞向世界
25.为什么说舞剧《丝路花雨》和敦煌舞蹈有亲密的血缘关系?
创作激情来自敦煌——题材人物取自敦煌——变敦煌壁画为敦煌舞蹈
26.什么是古典舞蹈?中国的古典舞蹈情况如何?
古典与古典舞蹈——古典舞蹈的艺术特征——中国古典舞蹈的兴衰
27.我国的新古典舞是怎样创造和发展的?
重建中国古典舞——戏曲舞蹈——武术——古代艺术资料中的舞蹈形象遗存——民间舞蹈
28.中国戏曲艺术为什么为中国人民喜闻乐见?
戏曲是我国传统艺术的继承与发展——一批唱做俱佳、身怀绝技的表演艺术家
29.中国戏曲舞蹈的艺术魅力和表现功能何在?
手段丰富,能充分表达人物的强烈激动的思想感情——技艺高超,能满足观众对高难技巧的审美需要
30.戏曲和戏曲舞蹈有哪些独特的艺术特征?
综合性——虚拟性——程式性
31.戏曲舞蹈和生活原型的审美反映关系是怎样处理的?
真与假的辩证统一——虚与实的巧妙结合
32.中国戏曲舞蹈的形式美感主要表现在哪些方面?
圆润流畅,曲折变化——节奏鲜明,动静结合——技艺交融,刚柔相济——整体和谐、匀称连贯
33.为什么说“精、气、神”是戏曲表演内在美的重要因素?
注意力集中,全身心地投入艺术创造——控制呼吸,把握节奏——创造神采飞动、形神兼备的艺术形象
34.为什么戏曲艺术把手、眼、身法、步看作体现形体美的重要因素?
手,内行一伸手,便知有没有——眼,眼为心之苗——身法,三节六合——步,下肢舞蹈的统称
35.为什么说戏曲中的舞蹈是继承和发展了中国古代舞蹈的传统?
戏曲是高度综合的艺术——历代各种文化因素的积淀——古文物中舞蹈形象资料的印证
36.在近代中国舞蹈史中最早学习欧美舞蹈的是哪一位舞蹈家?
裕容龄——在日本学舞——在法国学舞——向现代舞的鼻祖邓肯学现代舞——向萨那夫尼学芭蕾舞——回国后的舞蹈创作演出活动
37.在近现代史上欧美舞蹈是怎样传人中国的?
清廷外交官和留学生的介绍和带回——国外歌舞团体来我国演出——电影的传播——外侨和留学回国舞蹈家开办舞蹈学校的传授
38.20世纪初兴起了哪些校园舞蹈?
方舞——圆舞——列舞——环舞——健身舞——土风舞——形意舞
39.为什么说黎锦晖在发展中国儿童歌舞上作出了一定的历史贡献?
黎锦晖——创办“中华歌舞专门学校”——组建“中华歌舞团”——组建“明月歌舞团”——创作儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《小小画家》——创作儿童歌舞《可怜的秋香》
40.20世纪20—40年代我国有哪些著名的歌舞团体?
中华歌舞团——明月歌舞团——中国歌舞剧艺社——中华音乐剧团——新疆青年歌舞访问团
41.为什么说吴晓邦是中国新舞蹈的开拓者?
三次赴日本求学——建立“晓邦舞蹈学校”——“晓邦舞蹈作品发表会”——抗日时期的代表作——在解放区的教学和创作活动——在新中国的艺术实践和舞蹈理论研究
42.为什么说戴爱莲打开了中国民族舞蹈的宝库?
在英国学习芭蕾和现代舞——在抗日战争中的舞蹈活动——深入中国少数民族地区收集、学习舞蹈——举行“边疆音乐舞蹈大会”——在新中国的舞蹈创作和社会活动
43.苏区和红军中有哪些具有代表性的歌舞?
《红色妇女》——《缠足苦》——《天足舞》——《八月桂花遍地开》——《当兵就要当红军》——《五更带姐》
44.抗日战争时期抗敌演剧队有哪些舞蹈活动?
演剧四队的《铜棍舞》、《绫子舞》,活报歌舞《狮子打东洋》、舞剧《边城之家》、歌舞剧《胜利果》等——演剧五队的《农作舞》、《朱大嫂送鸡蛋》、《青春舞曲》、《缅甸舞》等——演剧七队的大型歌舞《生产大合唱》、《新年大合唱》、《军民进行曲》等
45.20世纪40年代解放区延安的“秧歌运动”在中国舞蹈发展史上有什么意义和作用?
解放区文艺工作者深入生活和向民间艺术学习的热潮——“鲁艺”的秧歌队——延安的上百支秧,歌队——新秧歌舞和秧歌剧的创作和演出——秧歌舞对国统区舞蹈工作的影响——秧歌、腰鼓迎来了新中国的诞生
46.中华人民共和国建立初期各专业舞蹈团体是如何进行舞蹈教育的?
对舞蹈演员的培训——舞蹈基训课、文艺常识讲座课——舞蹈运动干部训练班和崔承喜舞蹈研究班
47.北京舞蹈学校是如何进行筹建工作的?它是哪一年建立的?
舞蹈学校筹备会议——苏联舞蹈专家来京——文化部舞蹈教员训练班——1954年9月6日北京舞蹈学校成立
48.20世纪50年代有哪些音乐舞蹈会演活动?
第一、第二届全国民间音乐舞蹈会演——全国群众业余音乐舞蹈观摩演出会——全国专业团体音乐舞蹈会演
49.在20世纪50—60年代中国有哪些舞蹈作品在世界获了奖?
……
三、中国优秀舞蹈、舞剧作品欣赏
四、芭蕾基本知识
五、现代舞基本知识
六、外国优秀舞剧、舞蹈作品欣赏
后记
內容試閱
这第二次转化的关键在于演员使形体动作予以性格化。所谓性格,在心理学上认为是个人对现实的态度和习惯化了的行动方式中所表现的那种比较稳定的心理特征。个人的性格是在他的社会实践基础上形成的,不同的环境、时代、社会实践、生活阅历,决定了每个人物不同的性格特征。所谓性格化,在表演艺术理论中是指演员创造人物性格特征时的一种技巧和方法。为了塑造角色的人物性格,演员运用技巧把属于自己但不符合人物性格的感情、动作、外貌和习惯等加以控制和改造,努力使自己的一举一动符合作品中人物的性格特征。
从演员到角色形象的创造过程,可以概括为:抛弃自我,满怀激情地拥抱角色的心灵;寻找感觉,创造性格化的形体动作;形神兼备,塑造生动的人物形象。
21.什么是中国舞蹈表演的特点和规律?
舞蹈表演学是整个舞蹈学研究中不可缺少的重要组成部分。我国舞蹈艺术有几千年的发展历史,许多朝代都有着不少著名的舞蹈表演艺术家。中华人民共和国建立以来更是群星荟萃,四十多年来,他们在继承民族舞蹈传统和借鉴外来舞蹈的经验并结合中国的特色进行了成功地艺术创造,因此建构具有中国特色的舞蹈表演体系,创建中国舞蹈表演学理论的时机已经到来。
根据我国舞蹈表演家的实践经验,以及与其他表演艺术和国外舞蹈表演艺术的比较,我们认为中国舞蹈表演的特点和规律可以概括为:以情带舞,以舞传情;动而合度,形变神真;技艺结合,引人入胜;风采独具,意韵长存。
一、以情带舞,以舞传情。舞蹈是一种表情的艺术,舞蹈家采用任何形式进行表演,都是通过特定的生活内容的表述,抒发舞者各种繁复多样的情感,使观众在审美中引起情感的共鸣,进而受到思想上的陶冶和感染。从舞蹈家内心之情,外化为具体可见的形象,再通过其所表现出的情感,唤起观众的共鸣。这样一个艺术传达过程,必须以情带舞和以舞传情,进而达到情景交融,引人入胜。

 

 

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