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| 內容簡介： |
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绩效技术亦称人类绩效技术，它与改进和增长人类的业绩和效率有关。当今的时代是一个高度重视改进人的绩效的时代，绩效技术不仅活跃在企业、商业等盈利性组织领域，而且在教育等非营利性组织内也逐渐显现出了优势。本书研究的内容主要包括绩效技术的起源与发展、绩效技术的理论基础、应用绩效技术分析解决问题的基本原则与基本方法、变革管理与干预措施、绩效反馈与绩效支持以及绩效技术视域下的教学设计、教学实施与教学评价等。
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| 關於作者： |
王慧君，1966年生，河南新乡人，河南大学教育科学学院教授，教育学博士，硕士生导师。研究方向是教师教育、信息技术与课程整合以及绩效技术在教育教学中的应用。
曾主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“绩效视域下农村中小学科学课程教学改革的跟进研究”、河南省高校教学改革项目“新课程背景下地方院校大学物理教学模式的创新研究”、河南省教师教育课程改革项目“基于学科教学知识的教师教育类课程群建设与实施”等多项教育研究课题；曾获全国教育科学研究优秀成果奖、河南省教学科研成果及河南省教育厅教学科研成果奖多个奖项；独著《教师研究的理论探索与实证分析》获2013年河南省教育科学研究优秀成果一等奖，合著（两人）《世纪之交中国基础教育物理课程改革》获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖，合著（三人）《物理教育学》为国家精品课程指定教材，策划和主编其他高校教材3部；在《课程?教材?教法》《电化教育研究》《中国教育学刊》等核心期刊发表论文30余篇。
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| 目錄：
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目录
**章绩效技术概述
**节绩效技术的基本内涵和研究方法
一、绩效与绩效技术
二、绩效技术的研究领域和研究方法
三、研究绩效技术的作用和意义
第二节绩效技术的起源与发展
一、绩效技术的起源
二、美国绩效技术的发展
三、美国绩效技术发展的主要影响因素
第三节绩效技术发展中的主要代表人物及其学术贡献
一、国际绩效改进协会与“杰出专业人员成就奖”
二、主要代表人物及其学术贡献
三、绩效技术专业刊物及经典著作介绍
第四节绩效技术研究与发展现状
一、美国绩效技术研究与发展现状
二、中国绩效技术研究与发展现状
三、近十年中美绩效技术研究发展的比较
第二章绩效技术的理论基础
**节系统理论
一、系统理论的基本观点
二、系统理论的主要内容
三、系统理论对绩效技术的指导意义
第二节教育评价理论
一、教育评价理论的基本观点
二、教育评价理论的主要内容
三、教育评价理论对绩效技术的指导意义
第三节学习理论
一、学习理论的基本观点
二、学习理论的主要内容
三、学习理论对绩效技术的指导意义
第四节人力资源管理理论
一、人力资源管理理论的基本观点
二、人力资源管理理论的主要内容
三、人力资源管理理论对绩效技术的指导意义
第五节人体工程学
一、人体工程学的基本观点
二、人体工程学的主要内容
三、人体工程学对绩效技术的指导意义
第三章绩效技术的过程与方法
**节绩效技术的基本原则与特性
一、绩效技术的基本假设
二、绩效技术的基本原则
三、绩效技术的特性
第二节绩效系统与绩效评估
一、绩效系统
二、需求评估
三、需求分析
第三节绩效技术工作模型
一、工作模型及其意义
二、ISPI绩效技术工作模型
三、其它几个典型的绩效技术工作模型
第四章变革管理
**节变革管理的内涵及其过程
一、变革管理的内涵
二、有效的变革管理
三、变革管理的推进过程
第二节变革管理中的关键因素
一、组织设计与开发
二、组织文化
三、工作分析
四、激励机制、
五、组织培训
六、领导力
第三节变革管理的理论与方法
一、目标管理
二、项目管理
三、知识管理
第五章绩效支持与绩效评价
**节绩效反馈
一、绩效反馈概述
二、绩效反馈的原则
三、绩效反馈的运用
第二节绩效支持
一、绩效支持概述
二、绩效支持的类型
三、绩效支持系统开发
第三节绩效评价
一、绩效评价的作用和意义
二、绩效评价的原则
三、绩效评价的相关理论与评价工具
第六章绩效技术视域下的教育教学
**节绩效技术与教育组织及教育技术
一、绩效技术在教育组织中的应用的可行性
二、绩效技术与教育技术的历史渊源
第二节绩效技术在学校教育中的应用
一、学校教育及其主要特征
二、学校教育的绩效技术工作模型及应用方法
三、学校教育的绩效改进案例解析
第三节绩效技术在成人教育中的应用
一、成人教育的特点
二、成人教育的绩效技术工作模型及应用方法
三、成人教育绩效改进的案例解析
第四节绩效技术在企业培训中的应用
一、企业培训的特点
二、企业培训的绩效技术工作模型及应用方法
三、企业培训的绩效改进案例解析
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