《儿童早期的科学概念形成》 - 吕萍著 - 上海三联书店 - 香港大書城

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『簡體書』儿童早期的科学概念形成

書城自編碼： 2792180
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：吕萍著
國際書號(ISBN)： 9787542654984
出版社：上海三联书店
出版日期： 2016-03-01

頁數/字數： 264/245000
書度/開本： 16开

售價：HK$ 57.0

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內容簡介：

吕萍*的《儿童早期的科学概念形成》共有六章内容。主要运用临床访谈法、教育现象学研究方法，从儿童前科学概念的视角研究3-6岁儿童科学概念的形成。尝试运用跨学科如儿童哲学、现象学、学习科学、科学认识论等多维视角，全方位探究儿童早期的科学概念形成。在大量实证访谈、科学教育现场观察、教学研讨的基础上，试图实现理论演绎、实践探讨、实证归纳的”三角互证”，既对儿童科学概念形成做理论的阐释和结构化演绎，也试图基于实践问题，探讨如何促进儿童科学概念的形成。

第一章儿童的学习与科学概念形成
一科学、概念与前科学概念
二儿童的学习
三儿童的科学概念形成
四研究概况
第二章儿童科学概念形成的研究进展
一儿童科学概念形成的心理机制
二儿童前科学概念的研究
三儿童科学概念转变与发展的研究
四探知儿童科学概念的方法
五已有相关研究简评
第三章儿童科学教育发展趋势与问题分析
一儿童科学教育的发展趋势
二不利于儿童概念形成的问题分析
第四章儿童科学概念形成的水平与特点
一儿童科学概念形成水平的结构化
二儿童科学概念形成的水平
三儿童科学概念形成的特点
第五章促进儿童科学概念形成的教学实践
一儿童科学前概念：教师从忽视到关注
二深层建构儿童科学概念：引发认知冲突
三促进儿童理解概念：提供认知支架
第六章有效促进儿童科学概念形成的对策与建议
一完善教师的学科教学知识
二优化儿童科学课程内容体系
三灵活运用多种教学策略
主要参考文献
后记

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