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『簡體書』走出独乐审美的生境——文艺与美学专论

書城自編碼: 2807524
分類:簡體書→大陸圖書→哲學/宗教哲學
作者: 李弢
國際書號(ISBN): 9787545812695
出版社: 上海书店出版社
出版日期: 2016-05-01

頁數/字數: 260/200000
書度/開本: 32开

售價:HK$ 52.5

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編輯推薦:
西方学术对于我们意味着什么,或者说我们为什么要接近西方思想?这确实是个至大的问题,至少对于那些在文科搞理论研究的人来说是如此。作者在高校从事文艺学和美学研究专业,有喜乐也有疑难,现走出象牙之塔,与众乐乐,以期将把握社会、倾听自然作为其今后学术的生生之路。
內容簡介:
本集里边些许小文碎章,多半业已发表,部分从未刊发,其中的某个专论可以说是记录作者求学进步的青春时光。作者认为自己于高校从事文艺学和美学研究专业,有喜乐也有疑难,而能走出象牙之塔,与众乐乐,则乐莫大焉。或许把握社会,同时倾听自然将是吾人今后学术的生生之路。
關於作者:
李弢,同济大学中文系主任助理。自1991年以来先后在湖北大学和浙江大学就读本科、硕士和博士,其间曾在武汉某中学任教员,2005年至今执教于同济大学人文学院。2011-2012年赴德国法兰克福歌德大学访学,现担任同济大学中文系主任助理工作,从事文艺学、美学和中西思想研究。著有《非总体的星丛对阿多诺美学理论的一种文本解读》,译有佩特的《柏拉图和柏拉图主义》。
目錄
我的一次学术迁徙(代前言)
一、文艺与美(一)诗学专题
1. 柏拉图和亚里士多德艺术观之比较
2. 亚氏悲剧定义中怜悯与恐惧之情分析
3. 真理的艺术化尼采对真理的重构
4. 非总体的星丛批判理论的阿多诺维度
5. 马克思《1844年手稿》的人学美学批判
(二)美学专论
1. 普罗提诺神秘主义美学思想引言
2. 普罗提诺神秘主义哲学的体系
3. 普罗提诺的神秘主义美论
4. 普罗提诺的神秘主义艺术论
5. 普罗提诺神秘主义美学的意义
二、文学论说(一)文学专题
1. 沈从文的生命哲学及其文学实践
2. 走向大众审美的历史叙述评《张居正》
3. 读图时代的文学之轻
4. 打工诗歌的抒情伦理
5. 我们时代的审美选择
(二)文学专论
1. 90年代个人化写作引论
2. 90年代的文化语境
3. 90年代的写作状态
4. 个人化的误区
5. 超越个人化
三、论士评书(一)漫论
1. 知识分子士人文知识分子
2. 鲁迅怎样向我们走来电影《鲁迅》观后
3. 浪漫与自由的鼙鼓读雨果的《克伦威尔序》
4. 独树一帜的传记之作评波伏瓦的《萨特传》
5. 余论张教师之能厚与周艺人之可薄
(二)书评
1. 从实践的观点看读王元骧的《文学理论与当今时代》
2. 文学解释与价值创设读李咏吟的《诗学解释学》
3. 通古辨今话美译评奚永吉的《文学翻译比较美学》
4. 一部人类文化交流史评马祖毅的《中国翻译史》
5. 践行反思的审美生存之路读王元骧先生著作有感
后记
內容試閱
鲁迅怎样向我们走来电影《鲁迅》观后
丁荫楠先生导演的《鲁迅》是自中国百年电影史以来,首次将鲁迅搬上银幕。新中国建立后,赵丹曾拟饰演鲁迅,但随即而来的文革使这一计划流产。后来,濮存昕(电影中鲁迅的扮演者)的父亲也有过这一想法,然而一直未能如愿。
还在读大学的时候,笔者偶然生出一个念头,假若有一天将鲁迅拍成电影,人们会如何处理这一形象?我的记忆中好像有这样一个场景,鲁迅为给父亲治病,抱着母亲交给他的东西来到当铺,踮起脚递上高高的柜台,这是鲁迅品尝艰辛人生的童年。
在我们的学生生涯中,小学和中学的课本里,鲁迅的文章和与他本人相关的文章都是必读课文。读他的杂文,感觉他是一个冷眼观世的人,话里经常带刺,时常随口讽刺一下别人,而遭他骂过的人往往在课文下面的注释里,被冠以反动、堕落、腐朽一类称呼。而读他《朝花夕拾》中的散文,却让人如闻童音、如见稚影,又是那样亲切。那时没有自读课本,老师也没有教过除课本以外的鲁迅的文章。想来也奇怪,中学时代的自己经常有过饿肚子省早餐钱买书的事情,却未曾买过鲁迅所著的书,印象中在书店好像也未翻阅过。
让笔者对鲁迅的理解得以改观的是在大学时候,那时刚上大一,晚上第一次到图书馆看书。记得在简陋的书架上随手翻检,突然见到一本鲁迅的《野草》,是他的散文诗集。从头读起,读过《野草题辞》、《过客》、《墓碣文》、《死后》,不觉寒气逼人,唇齿战抖,最后抱着笔和本子夺门而出。那是一种让人记忆犹新、凉彻骨髓的冷。一直以来个人对于作品和作家,较信任自己的感觉,尤其是阅读的体验,自此以后我真正体会到鲁迅的深刻。现在面对《鲁迅》这部电影,想就影片中塑造的鲁迅形象,以三点谈谈观后感。
其一,爱青年和被青年所爱。鲁迅嘲讽过乌烟瘴气的鸟导师,还说他死后不能赶快忘记他的人是胡涂虫。其实鲁迅是一直爱着青年人的,同时也被青年人所爱。在这一影片中,和鲁迅交往甚好的人都是青年。电影开始的一幕是鲁迅在大学校园演讲,他神情激愤地指斥时局之险恶,一群青年学生围着鲁迅问道我们该怎么办呢?,鲁迅让他们明确自己作为学生的身份,并为今后成为知识阶级作准备。所谓知识阶级其实就是鲁迅心目中的知识分子形象,他们不只是作为知识的载体,而且应该是生发出新思想的特殊群体。鲁迅说,他们永不满足、心中永远充满苦痛,但是他们却是精神界之战士,或许这正可以看作是鲁迅本人的写照。

 

 

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